Arkadaşlar geldik problemlere....Tek işlemli problemleri daha kolayca anlayıp yapıyorlar. Açıkça kaldı, hepsi,geriye,toplam ... anahtar kelimelerinin geçtiği problemleri kavrıyorlar. Ancak iki işlemli problemleri anlatmakta,kavratmakta zorlanabiliyorum.Çocukları problem üzerine düşünmeye nasıl sevk ediyorsunuz? Çözerken altını çizme, anlatma, şekil çizme, hangi bilgi açık, hangi bilgi dolaylı,şifreli verilmiş konuşuyoruz. Zamana mı bırakmalı, çöze çöze mi pratik kazanacaklar? Kullandığınız bir yol, materyal var mıdır ?
