2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2019-2020

Çevrimdışı Efruz19

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 34
  • 1.835
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 34
  • 1.835
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 07:55:52
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Çok çok teşekkür ederim öğretmenim.

Rica ederim.Güle güle kullanın.

Çevrimdışı 1-b-

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.178
  • 817
  • 1.178
  • 817
# 14 Eki 2019 11:23:04
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam ben birleştirdim, gönderdim.
çok sağolun hocam

Çevrimdışı sahin75

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 19
  • 99
  • 19
  • 99
# 14 Eki 2019 13:15:13
Arkadaşlar tema değerlendirme kazanım tablosu olan varsa paylaşabilir mi acaba

Çevrimdışı öznur33

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.842
  • 595
  • 1.842
  • 595
# 14 Eki 2019 13:29:14
Elbise esanlami giysi mi oluyor

Çevrimdışı delininbiri

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.922
  • 1.952
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 1.922
  • 1.952
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 13:38:26
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Elbise esanlami giysi mi oluyor
Evet giysi ya da kıyafet

Çevrimdışı hdogan88

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.384
  • 4.737
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 1.384
  • 4.737
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 17:17:46
Bugün mi soru ekinin yazımını açıkladım, onlar cümle kurdular, “misin, müsün, mısınız” üzerine bir sürü örnekler verdiler.... Konu görünüşte çok iyi anlaşılmış gibiydi... Ders kitabında deftere cümleler yazınız diyordu, dedim hadi yazalım, sonuçta konuyu anladılar... Yazdıkları cümleler;

-Kedi mi çok seviyorum.
-Mü sayit misiniz?

Yarın bir iki cümle daha yazmalarını isteyeceğim... Şu anda nerede mi, mu,mü görseler ayırıyorlar ;D

Çevrimdışı sufkta

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 18:04:08
H.bilgisi iletişim konusu
Matematik sıralamaya devam ettik. Yarın bitireceğim. Çarşamba da yuvarlamaya geçeceğim.
Türkçe Şehit Mehmet Kamil konusuna geçip sözlük çalışması yaptık. Sözlüğe alıştılar.
Öğleden sonra da sıralama ile ilgili grup çalışması yaptık.

Çevrimdışı ankaraankara

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.691
  • 2.316
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 1.691
  • 2.316
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 18:27:02
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bugün mi soru ekinin yazımını açıkladım, onlar cümle kurdular, “misin, müsün, mısınız” üzerine bir sürü örnekler verdiler.... Konu görünüşte çok iyi anlaşılmış gibiydi... Ders kitabında deftere cümleler yazınız diyordu, dedim hadi yazalım, sonuçta konuyu anladılar... Yazdıkları cümleler;

-Kedi mi çok seviyorum.
-Mü sayit misiniz?

Yarın bir iki cümle daha yazmalarını isteyeceğim... Şu anda nerede mi, mu,mü görseler ayırıyorlar ;D



matematik ve dilbisi konuları fazla ve kavranması için zaman çok dar. bana mı öyle geliyor bir tek. daha mi soru ekine geçemedik ama anlat anlat, şekildeki gibiyiz biz de. ;)


bir de şimdiye kadar dilbilgisinden neler işledik, herkes yazabilir mi?

Çevrimdışı didemt

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 9.332
  • 37.017
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 9.332
  • 37.017
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 18:33:08
Bugün 4 kişi yoktu, pek verimli bir gğn olmadı diyebilirim.
Hayat bilgisi grup çalışması konusunu tekrar ettik, Türkce Şehit Mehmet Kamil metnini okuduk. Matematik örüntü yaptık, toplayarak örüntü oluşturma da sıkıntı yok ama örüntü kuralını bulma ve çıkarma sıkıntılı.

Öğleden sonra da kodlama çalışmalarına biraz STEM katarak devam ettik. Kodlama tahtası, şekle karar verme ve yapılan şekli deftere kodlama.

Çevrimdışı sufkta

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 18:46:38
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

matematik ve dilbisi konuları fazla ve kavranması için zaman çok dar. bana mı öyle geliyor bir tek. daha mi soru ekine geçemedik ama anlat anlat, şekildeki gibiyiz biz de. ;)


bir de şimdiye kadar dilbilgisinden neler işledik, herkes yazabilir mi?
Harf bilgisi
Ünlü ünsüz harfler
Harf sayısını bulma
Hece bilgisi
Hece ayırma ve hece sayısını bulma
Alfabetik sıralama
Satır sonuna sığmayan kelimeler
Geçen hafta da sözcük bilgisine geçtik.
Tek başına anlamı olmayan kelimeleri işledik.
Damla yayınlarını kullanıyoruz. Dilbilgisini ordan işliyorum.

Çevrimdışı hdogan88

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.384
  • 4.737
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 1.384
  • 4.737
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 19:19:21
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

matematik ve dilbisi konuları fazla ve kavranması için zaman çok dar. bana mı öyle geliyor bir tek. daha mi soru ekine geçemedik ama anlat anlat, şekildeki gibiyiz biz de. ;)


bir de şimdiye kadar dilbilgisinden neler işledik, herkes yazabilir mi?

Türkçe ders kitabında sadece Şehit Kamil metninde
-zıt anlamlı kelimeler
-ünlem işareti
-mi soru ekinin yazımı konuları var.
Daha önce
-alfabetik sıralama
-eş anlamlı kelimeler
-virgülün kullanımı
-büyük harflerin yazımı
vs. olduğunu hatırlıyorum... Daha arada unuttuğum vardır kesin... :) Aslında dil bilgisi konularının böyle verilmesi daha verimli oluyor ama ben öğretmen olarak zorlanıyorum...

Çevrimdışı FilanMilan

  • Üye
  • *
  • 31
  • 18
  • 31
  • 18
# 14 Eki 2019 21:18:30
Arkadaşlar merhaba. Bir şey sormak istiyorum. Bir öğrencinin iki basamaklı sayıları yazma süreci nasıl işliyor? Bir öğrenci kendisine söylenen iki basamaklı bir sayıyı bağımsız bir şekilde yazabilmeyi ve okuyabilmeyi nasıl kazanıyor? Örneğin 17 yaz dediğimizde yazamıyor veya 17 tane elma çiz.. denildiğinde 17 tane elma yapamaması ve 17 yi gösterip bu kaç dediğimizde sayıyı bilememesi neyle ilgili bir durum? Çocuk mesela "17 nasıl yapacağız, 1 ve 7 mi?" diye algılıyorsa.. Diğer iki basamaklı sayıları da kavramaları, bağımsız okuyup yazabilmeleri için neler yapılabilir? Böyle öğrencilerim var. Bu öğrencilerimiz için hangi çalışmaları yapmalıyım?

Çevrimdışı FilanMilan

  • Üye
  • *
  • 31
  • 18
  • 31
  • 18
# 14 Eki 2019 21:20:39
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar merhaba. Bir şey sormak istiyorum. Bir öğrencinin iki basamaklı sayıları yazma süreci nasıl işliyor? Bir öğrenci kendisine söylenen iki basamaklı bir sayıyı bağımsız bir şekilde yazabilmeyi ve okuyabilmeyi nasıl kazanıyor? Örneğin 17 yaz dediğimizde yazamıyor veya 17 tane elma çiz.. denildiğinde 17 tane elma yapamaması ve 17 yi gösterip bu kaç dediğimizde sayıyı bilememesi neyle ilgili bir durum? Çocuk mesela "17 nasıl yapacağız, 1 ve 7 mi?" diye algılıyorsa.. Diğer iki basamaklı sayıları da kavramaları, bağımsız okuyup yazabilmeleri için neler yapılabilir? Böyle öğrencilerim var. Bu öğrencilerimiz için hangi çalışmaları yapmalıyım?


Bu söylediğim öğrencilerimiz onluk ve birliği kavramada zorlanıyorlar.

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.272
  • 42.264
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 23.272
  • 42.264
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 23:03:51
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar merhaba. Bir şey sormak istiyorum. Bir öğrencinin iki basamaklı sayıları yazma süreci nasıl işliyor? Bir öğrenci kendisine söylenen iki basamaklı bir sayıyı bağımsız bir şekilde yazabilmeyi ve okuyabilmeyi nasıl kazanıyor? Örneğin 17 yaz dediğimizde yazamıyor veya 17 tane elma çiz.. denildiğinde 17 tane elma yapamaması ve 17 yi gösterip bu kaç dediğimizde sayıyı bilememesi neyle ilgili bir durum? Çocuk mesela "17 nasıl yapacağız, 1 ve 7 mi?" diye algılıyorsa.. Diğer iki basamaklı sayıları da kavramaları, bağımsız okuyup yazabilmeleri için neler yapılabilir? Böyle öğrencilerim var. Bu öğrencilerimiz için hangi çalışmaları yapmalıyım?
2.sınıfta 17 yazamaması normal değil.Özel durumu olabilir mi?

Çevrimdışı zeynepgulsu

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 23.272
  • 42.264
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 23.272
  • 42.264
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 14 Eki 2019 23:10:03
Matematikten kitaptaki sıralamayı bitirdik.Yarın da okulistik izler etkinlik yaparız.
Türkçeden hafta sonu verdiğim öyküden sınav yaptım.4 kişi 50 altında aldı.10 kişi 85 ustu aldı.14 kişi de 65 ile 85 arası aldi.
Hayat bilgisinden iletişime giriş yaptık.Drama yaptık .
Serbest etkinlikte görsel zeka bulmacası ve gizli nesneleri bulma etkinliği yaptık.
Beden eğitimi yapamadım bugun.Rahatsızdım biraz.Kitap okudular.Okuma hızlarını ölçtüm.
Okul cıkısı e okula 70 kitap girdim.sosyal etkinlik modulune öğrenci tanıdım.Günler hızlı geçiyor.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK