2. Sınıfta Yazma Problemleri

12 hafta bu çocukların birinci sınıftan alacağı var. 12 hafta birinci sınıf gibi  yazılarının üzerinde durmak gerek.  ayrı bir defter tutturularak güzel yazmaya teşvik edilebilir

Yazı yazma ve defter tutma alışkanlığı herhalde hepimizin ortak sorunu. Ben "yazarak öğreniyorum" diye bir kitapçık aldık yılın başında çocuk defterini kitabını ayarlayana kadar onu yaptık. Harfler, üzerinden geç, kelimeler, cümleler v.b. devam eden ve artık bitirmiş durumdayız çok yardımcı oldu. Çocuklar yaz tatilinde hiç yazmadığı için bocaladılar, elinden tuttuğum oldu, düzeltmeleri saymıyorum ama her şey zamanla oturuyor. Artık bir dikte defterine her hafta dikte ve tahtaya yazılan her şey deftere yazılıyor. Yazmayan bitiremeyen evde tamamlıyor çünkü ders içi performans olarak değerlendireceğimi veliler de öğrenciler de biliyor. Her çocuğun kendine özgü bir yazı stili var, ama övünmek gibi olmasın hiperaktif ve dikkat eksikliği olan ( doktor raporu ile ) öğrencim kitaptaki gibi el yazısı yazıyor. Bu benden çok annenin kararlı ve azimli tutumuyla alakalı. Geçen yıl en kötü ve hiç yazmayan öğrencim ise biraz karışık olsa da en hızlı yazanlardan. Şunu unutmayalım ki çocukların elleri ne kadar kalem tutarsa ve yavaş özenerek yazarsa, o kadar yazıları da güzel oluyor. Tabbi ben merkez okulundayım, veli desteği var, dediğime dikkat edenlerde değişim çabuk ve etkili oluyor. Bir de çocuğunla ilgilenmeyenler var ki sevgi evlerinden gelenlerden kötü.Allah hepimize sabır versin.

arkadaşlar bir sayfanın tamamını aynı cümlenin tekrarı olarak yazdırıyorum. her satırda daha güzel yazıyorlar. faydalı olabilir.

Güzel yazma konusunda pek çok yakınma okudum. Herkesin ortak düşüncesi yazılar kötü ne yapacağımızı bilemiyoruz. Ayrıca ortaokulda düz yazıya dönecekler yaptıklarımız boşa gidecek üzüntüsü de bir yana.

Kendiniz boş yere hırpalıyorsunuz.

Öncelikle haddim olmayarak kendi yaptıklarımı anlatmak istiyorum. Ben de 2. sınıfın ilk günlerinden sonra yazıların bozulduğunu fark edince düzeltmek için çalışma yaptım. Güzel yazı defteriyle İngilizce olan günün son saati güzel yazı çalışması yapıyoruz. Tüm harfleri yeniden yazdık. Atatürk'ün sözlerini yazdık. Cümleler yazdık. Atasözleri yazdık. Çok yazmanın bir anlamı yok. Az ve öz olsun gayretindeyiz. Ben cümleyi tahtaya yazdım. Öğrenciler defterine yazdı. Tek tek kontrol ettim. Hataları düzelttim. Gerekiyorsa tekrar  yazdı tekrar baktım.

Bir derste değil tüm derslerde yazıları takip ettim. Güzel yazılmadında tekrar yazıldı. Bazılarını sildirdim. Bazılarını sildirmedim bir daha yazdığımızda böyle yazmanı istiyorum dedim.

Tahtaya da her fırsatta yazdırıyorum.

Kitaplar denilen lanetlerle boğuşuyoruz. Türkçe kitabı yazmışlar ama yazının sığmayacağı daracık bir alan bırakmışlar. Öğrenci daha düne kadar dört çizgiden oluşan güzel yazı defterine yazarken sadece noktalardan oluşan bir satır verip hadi buna yaz demiler. Öğrencilerin yazısını bozmak için elinden geleni yapan bir Türkçe kitabına sahibiz.

Bu tür yerlere yazmak yerine defterrlerine yazdırdım. Böylece garip yerlere yazmak zorunda kalmadılar.

Şimdi yazıları eskisine nazaran daha güzel ama asıl sorunum bana bu yıl gelen dört birbirinden tatlı öğrencilerim. Hepsi de tatlı ama yazılar bozuk. İkisi nispeten düzeldi diğerlerinin de en azından okunur hale geldi. Sahra'nın annesi açısından şanslıyım. Kadın düzeltmek için elinden gelin yapıyor. Sağ olsun.

 .

Benim öğrencileriminde yazıları çok bozuldu. Bende a4 kağıdına çizgili el yazısı formatında okuma prçası hazırlıyorum. Güzel yazı çalışmasında bu noktalı yazının üzerinde geçiriyorum. Bu çalışmalarla öğrenci hem elini düzgün yazıya alıştırıyor hemde okuma etkinliği yapmış oluyoruz. Tavsiye ederim:))

günaydın yazılar gerçekten bozuldu tek tek harfleri çalışıyoruz .Akıllı öğrencim diyorki büyük sınıflar el yazısı yazmıyor biz neden uğraşıyoruz