2023 Eğitim Vizyonu Karmaşaya mı Dönüşüyor?
2023 eğitim vizyonunun açıklanmasını heyecanla bekledik. Açıklandığında gördük ki geçmişin yaralarını sarmaya yönelik bir içeriğe sahip. Bu yüzden Vizyon açıklandığından bu yana eğitim camiası bu vizyonu hayata geçirecek somut adımları bekliyor.
Eğitim öğretim yılının 1. dönemi bitti ortada Bakanlıkça yapılmış bütüncül bir çalışma yok. Bakanlıktan sabırsızlıkla icraat bekleyen eğitim camiasının sabrı tükendi. Bazı iller artık kendi çalışmalarına başladılar. Örneğin Antalya’da yapılan çalışma sonucu pilot okullarda teneffüslerin 40 dakikaya çıkarılması hususu basına yansıdı. Bu düzenlemenin doğru bir karar olup olmadığı eğitimciler arasında tartışmalara neden oldu.
Vizyon belgesinde teneffüs sürelerinin uzatılması yer alıyor. Ancak sürenin kaç dakikaya çıkarılacağı ile ilgili bir düzenleme yok. Vizyon Belgesinde; “İlkokullarda teneffüs ve serbest etkinlik süreleri yeniden düzenlenecektir” “İlkokullarda çocukların gelişimsel özellikleri dikkate alınarak teneffüs süreleri artırılacaktır” cümleleri yer alıyor.
Başka il ve ilçelerde de 2023 Eğitim Vizyonu konusunda çalışmaların yapıldığını görüyoruz. Her il kendine göre çıkarımlarda bulunup icraata geçerse, bir il çıkıp pilot okullarda teneffüsleri 20 dakika, başka birisi 30 dakika yaparsa ne olacak!
Mesele sadece teneffüs süresinden ibaret değil. Vizyon belgesinde Tasarım ve Beceri Atölyelerinin açılacağı yer alıyor. Yarın her il, her okul kendi kafasına göre atölye oluşturmaya başlarsa ne olacak!
Vizyon Belgesine göre atölyelere ilişkin 2019 yılında küçük ölçekli pilot uygulama yapılması hedeflenmiş. O zaman Bakanlık ilk önce buna ilişkin bir çalışma yapıp hangi okullarda ne tür atölyeler açılacağı, donanımın nasıl olacağı buranın hangi ders veya saatlerde nasıl kullanılacağına ilişkin kriterleri belirlemeli bunu açıklamalı ve daha sonra pilot uygulamaya geçilmelidir.
Vizyon belgesinde yer alan hedeflere, özellikle 2019 yılında pilot uygulaması yapılacak hedeflere ilişkin Bakanlığın acilen bir çalışma yapmasında fayda var. Heyecanla beklenen dönüşüm çalışmasındaki başıboşluk, çalışmanın başarısızlıkla hatta başlangıç noktasından daha kötü bir durumla sonuçlanmasına neden olacaktır.
Bizden söylemesi…
Doğan CEYLAN
- 23 1
- 15 Ocak 2019 21:15 7.765
-
Aktif Haberler
-
php_korsan
Almanya da 8 bin bile Suriyeli yok hocam. -
Almanlar 800bin suriyeliyi tek tek hangi bölge mahalle hangi evlere yerlestireceklerini hesapladılar.
Ihtiyarlar evde oturacaklar gençler çocuklar tahsil yapacaklar adamlar kadınlar nerede hangi işlerde çalışacaklar hepsini ayarlayip içlerine soktular.Buna proje yönetimi denir. -
2023 vizyonunu çok boş buldum. Hele ki teneffüslerin uzatılması. okullarda teneffüslerde ve beden eğitimi derslerinde oynayabilecekleri alan mı kaldı acaba.Okul bahçelerine durmadan bina yapılıyor. Teneffüs saati uzasın diyenler bizlerin teneffüsteki halini ve öğrencileri bir gözlem yapmalı. hep teorik ile uğraşılıyor. öğretmene sorulmuyor. sanki soruluyormuş gibi bizden rapor bekleniyor ama yıllardır ciddiye alınmıyoruz. Bakanlık yaptık oldu diyor. sonuç ortada. Yap boz tahtası gibi eğitim sistemimiz.
-
eğitim kısmen özerk olmalı. belirli genel amaçlar doğrultusunda öğretmen sınıfta özgür olmalı. yaratıcılığı kısıtlanmış bir öğretmen öğrencilerine yaratıcılık aşılayamaz. teneffüslerin uzaması falan hikaye. onların gelecek vadede herhangi bir fayda sağlayacağını düşünmüyorum. aksine birçok okulda güvenlik zafiyeti oluşturabilir. her okul kendi çevre ve insan şartlarına göre bununla ilgili karar alabilmeli.
-
"Her il kendine göre çıkarımlarda bulunup icraata geçerse, bir il çıkıp pilot okullarda teneffüsleri 20 dakika, başka birisi 30 dakika yaparsa ne olacak!"
Bence bir mahsuru yok. Milli Eğitimde ve diğer tüm idari yapılanmalarda her şeyin, tüm ülkede tek bir uygulamayla - daha doğrusu görmek istedikleri şekliyle - olması isteniyor. Bundan ne zaman vazgeçersek, okulların, öğretmenlerin daha özgür, bulundukları ortamın koşullara uygun ve en önemlisi kendilerini gerçekleştirebilecekleri bir atmosfer yakalayacaklar. Uygulayanlara danışılmadan alınan kararlarla geldiğimiz nokta bu. -
Ardı arkası kesilmeyen süslü sözler, basın aracığıyla her yere yayılıyor. İnsanlar,derinlemesine bilgi sahibi olmadıkları bir konuda sadece işlerine geldiği gibi yorum yapıp fikir sahibi oluyorlar.
23 Ekim'de vizyon belgesi diyerek bir rüzgar estirildi ama etkisi çabuk dindi. Böyle de olmaya mahkumdur bu işler zaten. Eğitime, öyle akıllı tahta vb gösterişli konuları fazlasıyla aşan, epey kaynak ve planlama isteyen dokunuşlar yapmayıp, altyapısı eskimiş okul ve sınıf ortamlarında uçuk fikirler yarıştırmakla olmaz. Bahçesi, spor salonu,sınıfları yeniden düzenlenmiş,derslik sayısı birkaç katına çıkarılmış, öğretmen sayısının artırıldığı bir sistemin maliyeti ve zorluğundan kaçıp, ödev olmayacak, teneffüs süresi uzayacak, serbest etkinlik içerikleri değişecek gibi havada kalan önerilerle olumlu sonuç alınamaz. Motor, şanzıman dağılmış, çelik jant mı taktırsam kolonları mı yenilesem derdindeyiz biz. -
Önce 3600 sözünüzü yerine getirin sonra 2023'e bakarsınız.
-
iş güvenliği diyoruzcogu yerde okul girişleri çöktü. Ya okul açık olsaydi
-
Daha 2073 Eğitim Vizyonu var. Durun!
-
Öğretmenlerin fikirlerine değer verip bizi bir dinleselerdi 2023 için vizyon bile belirlemeye gerek bile kalmadan hedeflere çoktan ulaşmış olurduk.. Öğretmenlerin fikirlerine lütfen kulak verin..
-
Bakanlığımızın vizyondan anladığı sadece ileri bir tarih yazmak,2023 olmadı 2033 yok bu da olmadı 2083...
-
Çok kolay halledilebilir şeyleri sürüncemede bırakınca maalesef böyle durumlar ortaya çıkıyor. Bakanlıktan çıkacak bir resmi yazı ile 24 saat içinde tüm ülkedeki teneffüs saatleri belirlenebilir. Hiç bir karışıklığa neden olmadan bir 100-200 kelimelik bir yazı ile olay sona erer. İlkokul değerlendirmeleri, aynı şekilde bir resmi yazı ile hemen düzenlenebilir. Bakanlık basit şeyleri zora sokuyor.
-
En azından vizyonsuz olmaktan daha iyidir diye bir yaklaşîm modeli de swot analizlenedebilir
