merhaba hocalarım hangi konulardasınız acaba ? matematikten ritmik saymalara geçtiniz mi
Ritmik saymaları sene başından beri sayıyoruz. Çok şükür sayamayan kalmadı. Önümüzdeki hafta sonuna doğru çıkarmaya geçeceğiz nasip olursa. Tek-çift sayıları ve romen rakamlarını da arada anlatmıştım. Kitaptan tekrar edeceğiz sadece.
Ritmik saymaları öğrendiğimiz şarkıların sözlerine uyarlayarak hallettik.
Tek- çift sayıları da yaparak ve yaşayarak öğrendik. Tahtaya çocukların bir kısmını çıkardım ve herkes bir arkadaşıyla sarılsın dedim. Boşta kalanlar oldu her seferinde ve boşta kalanlara sen tek kaldın tek sayı ol dedik. Ta ki yalnız bir kişi kalana kadar. Ona da teksin dedik ve şimdilerde yapılan değerlendirmede konunun anlaşıldığını gördük.
Romen rakamları için de eskiden rakamlar yokken bazı simgeler kullanılıyormuş diye giriş yaptık. Bunlara da romen rakamları deniliyormuş dedik ve tahtaya büyük harflerle kocaman ROMEN yazdık. Her bir sayıyı temsil etsin diye bir çizgi atıyorlarmış dedim ve bir için I, iki için II, üç için de III yazdık. Sonra da bu çizgiler çok yer kaplıyor dedik çözümü beraber aradık.
Az önce yazdığımız ROMEN kelimesini gösterdim ve en oratadaki harfi sordum. M cevabını alınca da M harfinin de en ortasında ne var diye sorunca V cevabını aldık.
Hatırlayalım bakalım yuvarlama yaparken rakamların en ortasındaki sayı neydi diye bir soru sordum. 5 cevabını alınca da o zaman ROMEN' in ortasındaki işartemiz 5 olsun dedik. Sonra dördü yazmadığımızı fark ederek yer kaplamasın diye IV şeklinde gösterdik.
VI, VII ve VII' i de öğrendikten sonra geriye dönüp 5 çin ne yazdığımızı hatırladık. On için de iki tane beş yazalım fikrimi onayladılar. VV yazınca da çok yer kaplıyor diye V'lerden birini ters çevirdik ve X işraretini elde ettik. Bu sefer dokuzun IX şeklinde yazılacağını kendileri keşfettiler. Sonrasında da yirmiye kadar ulaştık akıl yürüterek.
Sonuç mu? Büyük çoğunluk ilk derste anladı. Anlamayanlar ve unutanlar için de hoş bu yöntemle unutulmayacak inşallah ama kitapta sırası geldiğinde kibrit çöpleriyle yapacağız ROMEN rakamlarını.
Üstteki etkinlikler özgün olup sadece örnek olsun diye alttaki eklediğim resim alıntıdır. Umarım daha çok çocuğun anlamasına yardımcı olabilirim.
İyi çalışmalar zümrelerim.
