İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

Bugün yine umutsuzluğa düştüm
29 öğrencim var. 12 tanesi ne göstersem okuyor. 10 tanesi de basit heceleri okuyor. Birleştirme mantığını az çok kavramış durumda. Geriye kalan 7 kişi beni çok düşündürüyor. İçlerinden biri llll eee fe dedi geçen gün. Nasıl bir yöntem izlesem zümrelerim. İlk kez 1 okutuyorum. Kıyaslayamıyorum da.
Tekrar mı yapmalıyım yoksa sesleri vermeye devam mı etmeliyim ?

Açık heceyi okuyamayanlar var daha bende. Gece gözüme uyku girmedi

Bende de var... Şu kolay olsun diye abone hocamın tavsiyesi ile ş sesi ile birleştirmeyi denedim, çocukların ses farkındalıkları yokmuş onu anladım... şşşş aaaa dedim la diye birleştirdi garibim... Bu çocuklara kitabı, kalemi bıraktım ses olarak birleştirmelerine yoğunlaştım şimdilik...

Bende de var... Şu kolay olsun diye ş sesi ile birleştirmeyi denedim, çocukların ses farkındalıkları yokmuş onu anladım... şşşş aaaa dedim la diye birleştirdi garibim... Kitabı, kalemi bıraktım ses olarak birleştirmelerine yoğunlaştım şimdilik...

Yeni harf vermiyormusunuz zümrem?

Zümrem yarın ben de Y sesini vereceğim. Sınıfta okuma mantığı oturdu. Artık iki günde bir sese düşeceğim. Sadece bir seste zorlanılırsa üç gün durmayı düşünüyorum.

Maşallah zümrem.  Bugün benim öğrenciler çok güzel okudu . Bir öğrencim de bugün ana okuluna gitti.
Benim planda 3.gruptan sonra haftada üç sese düşüyor. Ama yine de çocuklar belirleyecek.

Yeni harf vermiyormusunuz zümrem?

Yok ses vermeye devam, okuyanları engellemeye bence hiç gerek yok. Sadece birleştiremeyen çocuklara ses birleştirmenin ne olduğunu anlamaları için kalem kağıt kullanmadan deneyeceğim... Bugün sanki ikisi olaya uyandı gibi... Bakalım yarın ne yapacaklar... Buraya yazarım zümrem...

merhaba arkadaslar. matematikte nerelerdesiniz?

merhaba arkadaslar. matematikte nerelerdesiniz?

Onluk-Birlikler

Değerli Arkadaşlar,
1. Sınıf öğrencilerine ne gibi hediye alınabilir ?(Puzzle, boyama kitabı v.b. )

Toka,taç,bileklik,figurlu kalem,yapboz,boya

Sizin okumalar nasıl arkadaşlar benimkiler tatil okuyacaklar mesela
ta
tttii ti
till til   
tatil şeklinde okuyorlar. bazıları ta ti direk söyleyip yine aynı şekilde birleştiriyor. Kötüler mi ki

Bir kaç kişi hariç gerisi böyle. T u tu   n a na dedikten sonra nat diye birleştiren de var. 2 gündür yoğun okuma yaptırıyorum sanki bazı çocuklar açıldı biraz. Yarın da elakinomut tekrarı yapıp, perşmebe ü vericem inş.

Basit çalışmalar yapınca çocuklar da çabalıyor, güveniyor kendine. Bu zamana kadar bazı konularda gereksiz yormuşum çocukları.

Sizin okumalar nasıl arkadaşlar benimkiler tatil okuyacaklar mesela
ta
tttii ti
till til   
tatil şeklinde okuyorlar. bazıları ta ti direk söyleyip yine aynı şekilde birleştiriyor. Kötüler mi ki

Bir kaç kişi hariç gerisi böyle. T u tu   n a na dedikten sonra nat diye birleştiren de var. 2 gündür yoğun okuma yaptırıyorum sanki bazı çocuklar açıldı biraz. Yarın da elakinomut tekrarı yapıp, perşmebe ü vericem inş.

Basit çalışmalar yapınca çocuklar da çabalıyor, güveniyor kendine. Bu zamana kadar bazı konularda gereksiz yormuşum çocukları.

Benim de böyle zümrem 2 belki 3 kişi normal okuyor. Bazıları zorlasa olacak ama zorlamıyor kendilerini. Sizin t metinlerini kullandım ben de bugün. Tekrar teşekkürler:) Ben de yarın u deyip bol okuma yaptırmayı düşünüyorum bu hafta y demem sanırım.
Okumaları nasıl yaptırıyorsunuz zümrem

Benim de böyle zümrem 2 belki 3 kişi normal okuyor. Bazıları zorlasa olacak ama zorlamıyor kendilerini. Sizin t metinlerini kullandım ben de bugün. Tekrar teşekkürler:) Ben de yarın u deyip bol okuma yaptırmayı düşünüyorum bu hafta y demem sanırım.
Okumaları nasıl yaptırıyorsunuz zümrem

Öncelikle toplu okuyoruz, yerlerinde kendileri okuyor, yanlarındaki arkadaşlarına okuyorlar. Onlar defterine yazarken de yanıma alıp okutuyorum. Hazırladığım metinleri hepsi okudu ezber de olsa (Fayda sağladıysam ne mutlu)

Yarın için de çok iyi bildikleri ela, el ele, un, oku , atla, elma gibi en basit kelimelerle metin hazırlamayı düşünüyorum.

Elimde bir tane hece kitabı var öğleden sonra da yanıma alıp özellikle geri olanları okutuyorum.

Yarın "r" harfini veriyorum. Şu ana kadar velilere sadece verilen seslerle ilgili metin okuttum. Haftaya "ı" harfini verdikten sonra hece vermeye baslicam. Sınıfın 24 kişi şu anda 11 ogrencim okumaya hazır. Aralık ayında hazır olan öğrencilerin velilerine söyleyip geri kalan harfleri evde verin diyeceğim. Muhtemelen yılbaşına kadar onlar okumaya geçer. Bu sürede de kalan 13 kişinin en az 8 tanesini dönem sonuna yetiştiririm. Kalan 5 kişiyle de 2. Dönem daha çok ilgilenirim.

Geri kalanlar yavaş yavaş patlıyor gibi bende de 4 öğrencinin 3 u kelimeyi cikaramasada hece okuyor yakında ilerlerler ama biriyle olduğumuz yerde sayıyoruz el ve al var gerisi siyah beyaz 

Zümrem okuma mantığını çözdü derken neyi kastediyorsunuz acaba Ben de kendimi değerlendirsem

Yeni bir sesi verdiğinizde hemen okuyabiliyorsa okuma mantığı oturmuş demektir. Örneğin  sesinin öğretimini yapmadığınız halde çocuğa bu şşş  diye okuruz seklinde sesi söyleyip şeker şaka gibi rahat kelimeleri okuyorsa okuma mantığını çözmüş demektir.