İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

farklı bir okuldan zümrem vardı toplantılarda da cocuklara resim müzik beden yaptırmadığını söylerdi velileri de neredeyse tam destekti çok BAŞARILI bir sınıfı vardı.ama test başarılı. okulun diğer öğretmenleri o sınıfın katında nöbet tutmak istemezdi. bilmem anlatabildim mi.
zaman ilişkilerimiz psikolojimiz giderek kötüye gidiyor bence. önceliklerimiz bunlar oldugu sürece birşey düzelmeyecek gibi duruyor. kendimi sorguluyorum sürekli. durmadana okuyup araştırmaya çalışıyorum doğru bildiğim gerçekten doğru mu diye. şimdilik doğru yoldayım gibi algılıyorum ama okulumda bile birkaç arkadaş dışında yalnız sayılırım

Bu hafta bir sıkıntı olmazsa z , ç  ve g harflerini vereceğim . Her harf sonunda hızlı okuma çalışmalarından sonra yeni harfe geçeceğim.
Matematiği aceleye getirmek istemiyorum. Onluk birlik konusunun iyice oturmasını istiyorum.
H. Bilgisini çok düzenli işleyemiyordum, bir iki hafta sonra düzenli bit şekilde işleyeceğim.

Hepimize şimdiden iyi haftalar diliyorum.

Mesele çocuğun bir an evvel okumaya geçmesi mi okulu, öğretmeni, kitapları sevmesi mi?Ben 21 yıla merdiven dayadım.Şu an ilçede mem müdürlüğüne 400m mesafe uzaklıktayım ve en geri benim.Sınıfa ilçe mem müdürü de geldi neden geriler de dedi.Bahane bile sunmadım.Hocam japonlar matematikte dünya birincisi 2.sınıfta okuyorlar bunlarda nisanda okurlar dedim.Çocukları sadece test çözme makinesi gibi yetiştirenler var.Sınavları kazanırlar meslek sahibi olurlar ama mutlu olamazlar.Youtube binlerce mesleğini değiştiren yada bırakan veya amerikaa göç eden insanla dolu.Halen de herkes gidiyor.Üff konuyu nereye getirdim.İyi pazarlar.

Zümrelerim beni yanlış anlamayın lütfen. Ben sadece böyle bir sistem yöntem mi var onu merak ettim. Bütün öğrenciler başarılı olsun tabiki de onu isterim ben. Önemli olan okulu kitapları öğretmeni sevmesi zaten. Tabiki de önemli olan sadece bir an evvel okumaya geçmek değil. Ama böyle bir yöntem varsa ve çocuklarımız okumaya geçse biz de şu an okuma dışındaki şeylere yönelmiş olsak daha güzel olmaz mıydı onu demek istedim onun için sordum ben. Ben de hemen hemen her gün resim yapıyorum sınıfta oyun oynuyoruz dersleri oyunlaştırıyorum. Kelimeleri bile dümdüz okutmuyorum [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] zümremden gördüğüm çamaşır etkinliğinden sonra hep bir ördek olsun arı olsun başka şeylerin için yazıyoruz boyuyuoruz okuyoruz balık göl deniz hep bu şekilde öğretmeye çalışıyorum. Amacım tabiki de sınav test ya da sadece okuma değil. Ama böyle bir yöntem var da belki ben bilmiyorumdur diye sordum. Lütfen yanlış anlamayın beni. Dediğim gibi en son 2012 de birinci sınıf okuttum ve o zaman 3 ay uyum dönemi vardı ki 3 ay da yapmadım ben ama küçükler büyükler olunca çok zorlanmıştım ben yeni atanmıştım. 3 senedir de idareciyim derse girmiyorum. Dedim belki bilmediklerim vardır öğrenmek için sordum. Lütfen yanlış anlamayın hep de soruyorum zaten sizlere hep de diyorum Allah razı olsun çok şey öğrendim sizlerden.Eski sistemle okuma yazma öğrendim ben ama tabi öğrenci gözüyle farklı olur ki hatırlamıyorum bile nasıl öğrendiğimi. Belki dedim eski sistem daha iyiydi onu kullanıyorladır diye sormak istedim. Herkese çok teşekkür ederim. Şu an s harfine geçeceğim sınıfımda bence gayet de iyi durumdayız. Tabiki kötü olanlar da var en azından elimden geleni yapıyorum. Teşekkür ederim vakit ayırıp cevap veren herkese

Zümrelerim 11 öğrencim var. 5 tanesinin yaşı küçük 1 tanesi sene başında 62 aylıktı. Öğrencilerimden 10 tanesi şu anda hikaye kitabı okuyor en küçük olan öğrencim de bunların içinde. Okumayı öğrenemeyen öğrencimde konuşma sorunu var. O öğrencime konuşmayı öğrettikten sonra okuma yazmayı öğreteceğim. Günlük yaptığım çalışmalar şu şekilde;
1 Birinci ders ödev kontrolü yaptıktan sonra tahtaya sesli harflerden birini yazıyorum.Daha önce a4 kağıdına yazmış olduğum sessiz harfleri tahtada yazılı olan sesli harfin yanına getirip okutuyorum. Örnek al , an  ak .... sessiz harfleri sonra  la. na ka ta şeklinde okutuyorum. Bu çalışmayı diğer sesli harfleri tahtaya yazıp tek tek yapıyorum.  Bu arada çocuklar okuduklarını parmakları ile sıraya yazıyorlar. Bu çalışma yaklaşık 25 dakika sürüyor. Sessiz harfler 16 kez tekrar ediliyor.
2 matematik dersinde toplama ve çıkarma işlemini 1 öğrenci dışında hepsi anladı ve yapıyor.  Toplama ve çıkarma. İşlemini şu şekilde anlatıyorum. Sene başından beri çocuklara 20’ kadar ileri ve geri saydırıyorum. Saymaya başlamadan önce tahtaya 20 basamaklı merdiven çiziyorum basamaklara 0 dan 20 ye kadar sayıları yazıp tahtaya bakarak saydırıyorum. Toplama işlemini anlatırken merdivenden çıkacağımızı çıkarma işlemini anlatırken merdivenden ineceğimizi anlatıyorum. Örnek 8+5 işlemini tahtadaki merdivenden 8. Basamağa cin Ali çiziyorum. Çocuklar 5 barınağını havaya kaldırıyor. İşarete bakıp merdivenden 9 10 11 12 13 çıkarak sonuca ulaşıyorlar.

Bizim okulda da daha önceki yıllarda bir ayda sesleri bitiren öğretmen oldu.her gün bir ses veriyormuş.Sesleri birleştirmeyi öğrenince okumaya geçmişler.
Ben  belli bir tempoda gidiyorum.Birleştiremeyen 2 öğrenci kaldı.Bazı velilerim tüm sesleri verdi.10 öğrencim tam anlamı ile okuyor.Diğerleri benim verdiğim tüm sesleri okuyor. Hızlansam onlarda  okur.Ama kendi planıma uygun gitmeye çalışıyorum.Bol etkinlikli ,oyunlu çocuklar sıkılmadan bir dönem geçirmek istiyorum. Velilerim de çok destek oluyor.
Hepsi okula severek geliyor diye belirtiyorlar.
Bu arada tüm velilerimi evde ziyaret etmeye başladım.Sınıf temsilcisi ile bir saatlik bir ziyaret gerçekleştiriyoruz.Olumlu sonuçlar aldık.

Okuma yazmayı bılerek 1.sınıfa baslamıs olan kuzenım dakıkada 40 kelime okuyormus.en iyi kolejlerden birine gıdıyor.sınıfın yuzde 90 ı okuma yazmayı bıldıgı halde suan z sesindeler.sınıftada basarılı bır ogrencı.dakıkada 120 kelıme okuyan 1.sınıf ogrencılerını bende cok merak ettım

Ne güzel öğrenciler var şanslı bir öğretmenmiş benimkiler öyle yavaş ki mantığı anlamayan üç kişi kaldı ama okuyanlar da kaplumbağa hızında  bir yöntem olsa da yada sihirli bir sopaya kaldı galiba

Sayın zumrelerim. ' ı ' sesinin akılda kalması için nasıl bir etkinlik yapabilirim ?

Sayın zumrelerim. ' ı ' sesinin akılda kalması için nasıl bir etkinlik yapabilirim ?

üşüyebilrisiniz zümrem

Sayın zumrelerim. ' ı ' sesinin akılda kalması için nasıl bir etkinlik yapabilirim ?

Cem Karaca ıslak ıslak müziği iyi gider..

zeki, hevesli öğrenci ve ilgili veli ile her gün 1 ses verseniz biter zaten. çok iyilerim var tabi ki ama sınıfı koparmak istemedim. geçmiş yıllarda son gruplarda her gün 1 ses yapmıştım. şimdi haftada 2-3 ses veriyorum, her gün 1 ses versem şimdi b ile d'yi karıştıranlar iyice çorba olacak diye korkuyorum. kendi hızımda ilerliyorum. bizim ilçe de duyuyorum bitirenler var. benim seslerim aralık ayının sonunda bitecek. inşallah beni şaşırtırlar ama 3 tane sıkıntılı öğrencim var. birinden çok umutsuzum. bakalım...

Arkadaşlar ben de okumayı ses birleştirme yöntemi ile öğrenemeyen 3 öğrencim için Ba-sa-ra ,bir başka deyişle hece yontemini araştırıyorum.Bu konuda Nedim Kulaksız 'in kitaplarına iyi diyorlar ama piyasada yok.İnternetten temin edilebilir ancak 150 lira ,çok pahalı...

Sayın zumrelerim. ' ı ' sesinin akılda kalması için nasıl bir etkinlik yapabilirim ?

Ay ne kadar pis ıııııı dedik hocam

Yarın b diycez inşallah balık hazırlıyorum şimdi mıknatıs aldım balık tutcaz d ile karışmadan geçeriz umarım

Sayın zumrelerim. ' ı ' sesinin akılda kalması için nasıl bir etkinlik yapabilirim ?

Ispanak gorselini kullandim ben.Ispanak boyadik,kestik deftere yapistirdik.ışık ve ıstakoz da kullanilabilir.