İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaslar acil fikre ihtiyacim var. kafam cok karisik. not verme konusunda... 100 ~90 arasi okuyup yazisi da iyi olan var tamam onlar cok iyi. yine boyle okuyup yazisi ortalama olana da mi ayni not ya da bunlarin arasinda bir de yazisi guzel ama okuma 40 larda olan var 56 okuyana dk da ,yazisi da guzel cok iyi vermek olur mu ?? velhasil kelam not kriteriniz nedir ?

bu sekilde olsa nasil ?

Ben okuma iyi yazısı orta veya kötü olana iyi ya da çok iyi verdim, okuma kötü yazısı iyi olana geliştirilmeli verdim.çünkü okuma kötü olunca zaten okuduğunu anlamada yetersiz kalıyor çocuk.bu da sadece Türkçede değil diğer derslerde de başarısını düşürüyor çocuğun....yani benim sınıfımdaki öğrencilerin durumu böyle.zaten 2 çocuk  bu durumda...

arkadaslar acil fikre ihtiyacim var. kafam cok karisik. not verme konusunda... 100 ~90 arasi okuyup yazisi da iyi olan var tamam onlar cok iyi. yine boyle okuyup yazisi ortalama olana da mi ayni not ya da bunlarin arasinda bir de yazisi guzel ama okuma 40 larda olan var 56 okuyana dk da ,yazisi da guzel cok iyi vermek olur mu ?

Olur öğretmenim. Her öğrenciyi kendi kulvarında değerlendirirseniz içiniz de rahat eder. Şöyle düşünün: Sınıfınızın en iyi okuyanı 56 kelime okuyor, yazısı da güzel. Ne verirsiniz?

arkadaslar acil fikre ihtiyacim var. kafam cok karisik. not verme konusunda... 100 ~90 arasi okuyup yazisi da iyi olan var tamam onlar cok iyi. yine boyle okuyup yazisi ortalama olana da mi ayni not ya da bunlarin arasinda bir de yazisi guzel ama okuma 40 larda olan var 56 okuyana dk da ,yazisi da guzel cok iyi vermek olur mu ?? velhasil kelam not kriteriniz nedir ?

Acikcasi yazıyı hiç hesaba katmadim ben öğretmenim. Yazısı kötü olup zehir gibi akıllı başarılı çocuk var bunun notunu kırmam ki. Sonuçta çalışıyor yazı biraz da beceri işi hele de el yazısı ile inci gibi yazmak biraz da özel beceri istiyor. Ama çocuk var yazısı inci gibi ne okur ne çalışır anca ömür yer. Ona geliştirilmeli verdim.

Not kriterim okuma ve okudugunu anlama, cümle kurma dikte, işlem ve problem çözme becerisi üzerineydi.

Not verirken hiç zorlanmadım. Inadina okumayan,  çalışmayan, ödev yapmama konusunda kararlılığını koruyan öğrencilere acimadan geliştirilmeli verdim.
Bu arada iyi akşamlar tüm zümrelerime..

Arkadaşlar Bana Yardım Edin 2.kademe Kurs Açtım Şimdi Defter Doldurcaam Günlük 5 Saat Olanı Yokkk Açan Yokmuu Bu Kursuuuu Acbaa..

Ben kimseye geliştilmeli vermedim. Çünkü her çocuğun ilerlemesi oldu.hepsini aynı terazi ile tatmak doğru değil bence.sınıfta okuyamayan yok. En az okuyan 45 okuyor .verdiğim metnin sorularını yapıyorlar.
 Ayrıca kendim de dahil olmak üzere müfredatın üstünde gittik . 100 içinde işlem yapıyorlar 3 kişi hariç ama onlarda 20 içinde işlem ve problem çözme becerisine sahip.
  Bu durumda geliştirilmeli vermedim. Herkes kendince ilerledi. Mutlu olsunlar birde . 6 saat ders yapmak orada oturabilmek bile iyi notu hakettiklerini gösterir.

haydaaaa kafam iyice karisti.. bu notlari neye gore vermeliiiiii... problem cozme detince 2 islemli problemleri de hesaba katiyor musunuz ?

hocam kastınız bahçede 10 fidan vardı 5 tane daha diktik üçü kurudu gibi problemler ise evet yapıyorlar

yok benim kastim yuzde 99 u sunlari cozebiliyor : 32 nin 18 fazlasinin 6 eksigi kactir ? ben 4 abim benden 4 yas buyuk. ikimizin 3 yil sonraki yaslari toolami kactir ? vs .bunlari yapamayana vermemek

haydaaaa kafam iyice karisti.. bu notlari neye gore vermeliiiiii... problem cozme detince 2 islemli problemleri de hesaba katiyor musunuz ?

Bütün notları sınavlara göre verdim.10 tane değerlendirme testi yaptım ortalamasını aldım.Sınıf içinde tahtaya kaldırdım son notları netleştirdim.Okuma hızı yazıya çok takılmadım.

Bu yaş sorusunu pat diye sorun cevabı doğru yapanı seneye bilseme gönderin .
Hocam 3yıl sonraki yaşlarının toplamını bulan var elbet benim söz ettiğim şey o değil . bunu 25 kişilik sınıfta herkes zaten yapamaz hatta 2. Sınıfta yine yapamayanlar olur. Benim kastım çocuk neredeydi nereye geldi.  Kendi zeka ve becerilerine göre ilerledimi ilerlemedimi.

yada şöyle anlatayım size sınıfıma mart ayında bir öğrenci geldi ben ilerde olduğum için çocuk çıkarma problem çözme hata toplamayı bile bilmiyordu fakat bu çocuğu kötü diye değerlendirmedim çünkü geldikten sonra  kocaman mesafe kaydetti ve bize yaklaştı ve. Notu çok iyi

Arkadaşlar ben birinci sınıfta bol kepçe not verme taraftarıyım.Sonuçta okuma yazmayı ve müfredat matematiğini herkes yapabiliyor.
Kaldı ki ben dahil birçok zümrem  nerdeyse ikinci sınıf gibi ders işledik.Her öğrenci tabiki aynı olamaz ; ama kendine göre yol kateden başarılıdır diye düşünüyorum.
Naçizane fikrim o kadar ince eleyip sık dokumaya gerek yok.
Yaptığımız sınavları baz alsak; ilk üç sınıfta sınav yok diyecekler.

peki sunu sorum orta seviyedekiyle mukemmel olana ayni notu vermek haksizlik mi olur yoksa oyle bakmamak mi lazim ?

Selam zumrelerim.bugun cok mutluyum.okuyamayan bi kizim vardi.bugun uclu heceleri okudu.o da cok sevindi.gun boyunca yanima gelip gelip ogretmenim okumak cok eglenceliymis dedi.kuzum yaaa umarim devami gelir