2. Sınıf 28. Hafta Kazanımları
|
2. Sınıf 28. Hafta Kazanımları |
04 Nisan 2022 - 08 Nisan 2022 |
|
Türkçe (Koza Yayın) |
SELİM VE PELİN T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir . T.2.1.5. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir T.2.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. T.2.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. T.2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler. T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T.2.3.16. Metin türlerini tanır T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. T.2.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T.2.4.4. Kısa yönergeler yazar. T.2.4.14. Yazma stratejilerini uygular
|
Matematik (Teknoartı) |
M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Matematik (MEB) |
M.2.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyreği uygun modeller ile gösterir; bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Hayat Bilgisi (Beşgen) |
HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.-2saat HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.-2saat
|
Hayat Bilgisi (MEB) |
HB.2.5.6. Yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırır.-2saat HB.2.5.7. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.-2saat |
Yabancı Dil |
Talking about locations of things |
Görsel Sanatlar |
G.2.2.3. Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir.
|
Müzik |
Mü.2.B.5. Duyduğu ince ve kalın sesleri ayırt eder. |
Beden Eğitimi ve Oyun |
BO.2.2.2.6. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler. |
|
|
|
|