Öğrencilerin Kendi Aralarında Konuşma Problemi Nasıl Aşılır ?

bizler bile bir toplantı vb. gibi ortamlarda az çok yanımızdaki ile iletişime geçiyoruz.kaldı ki o yaş çocuğuna ne yaparsanız yapın 40 dk boyunca oturduğu yerde kimse ile konuşmamasını istemek ve beklemek biraz acımasızca oluyor gibi geliyor.burda önemli olan yüksek ve rahatsız edici olmadan kısık sesle konuşmayı öğretebilmek sanırım.

en güzel yöntemin çarpma olduğuna inanıyorum.
bir veli toplantısında velilere şunu bordum.
misafirlikte çocuklarınızın gürültüsünden birbirinizle konuşamaz hale gelince, akşam evde maç izlerken, dizi izlerken çocuklarınızın sesinden diziyi,maçı izleyemez hale gelince ne yapıyorsunuz?
-- odalarına yolluyoruz.
-- bağırıyoruz.
--çarpıyoruz.
en sonunda çarpma işe yarıyor dediler.
veli toplantısından bu çıktı.

hocam beni bu saatte güldürdün Allah da seni güldürsün..

benimkiler kendi aralarında konuşşa neyse..
sürekli birbirlerine laf atıyorlar.
Verdiği cevalarla dalga geçme, yaptıklarını aşağılama..
bazen 9 yaşındaki çocuklar nasıl bu kadar acımasız olabiliyor diyorum.
Birbirlerini dışlama,aşağılama,küçümseme..
7 aydır öğretmenlikten soğudum.

Konuşmalar hakaret derecesine varacağından pek fazla fırsat vermiyorum.

çalışkanlar konuşmasın diğerleri konuşabilir diyorum susuyorlar.

Ben genelde işleyecegim konunun öneminden, öğrencilerin bu konuyu dinleyerek merak ettikleri hangi sorulara cevap bulabileceklerinden bahsederim 3.ve 4. Sınıflarda özellikle.bu durumda ilgi artıyor hala ilgi duymayan, sürekli derste konusmayı alıskanlık haline getiren öğrenciler varsa ki genelde oluyor onların yakınında dersi anlatıyorum veya bakışlarımla onları kontrol etmeye çalısırım.1. ve 2. Sınıflarda ilgi cekici oyunlar, masallar ile derse giriş yapmaya calısrm. Bu da derse ilgiyi arttırıyor.Derse olan ilgi artarsa konusmalar azalıyor.Bizler nasıl ilgimizi cekmeyen,biz de merak uyandırmayan bir konuyu dinlemek istemezsek ögrenciler icin de bu aynı.

En fazla 10 dakika dikkatleri toplayabiliyorum bazen küçük sınıflarda özellikle sonra yine konuşma fısıltı,başlıyor..
Aslı öğretmenim haklısın dersi ilgi çekici hale getirip,merak ve istek uyandırınca biraz  dinliyorlar yaramazlar ama çizgi filmden videodan bile hemen sıkılır mı insan,günümüzde her şey çok hızlı akıyor teknoloji örneğin,çocukların hızına yetişemiyoruz
bazen sıktığımı düşünüyorum onları 

Güzel bir yöntemdir, denemenizi tavsiye ederim. Sınıf içinde iki veya üç grup kurulur (kızlar - erkeklerde olabilir) Oyunu kabullendirmek ve katılımı artırmak amacıyla her gruba kendi grup isimleri belirlettirilir. Siz ders anlatırken izinsiz konuşan grup 1 puan alır. 3 veya 5 puanda oyun bitirilir ve en az puanı olan grup oyunun kazananı ilan edilir. Sınıf içinde tebrikleşmeler yapılır ve kazanan grup mutlaka ödüllendirilir. Ödül olmazsa bir müddet sonra oyunu amacından saptırıyorlar. Bu ödül maddî (şeker, çikolata v.b. ) olabileceği gibi manevî de ( Beden Eğitimi dersinde sınıf topunu kazanan gruba verme, sınıf kitaplığını düzenleme v.b. gibi ) olabilir. Bir başka derste, dersi nasıl sessiz dinledikleri ve bunun sağladığı yararlar konusunda yorumlar yaptırılır. Denemenizi tavsiye ederim. Öğretmenin tiyatral becerisi ile çok güzel sonuçlar alınabilir. Ancak günde ikiden fazla oynatılmamalı, sürekli oyunu bozan öğrenciyi arkadaşlarının uyarması istenerek içkontrol sağlanmalıdır.

Arkadsşlar bende materyal biriktirme yaptırabilirsiniz.Sadece size ait bir mühürlü kağıt yaypı her olumlu davranışta 1 puan verirsiniz.Ne kadar puan o kadar hediye bu etkili olabilir.
Çiçek kesme meseli olabilir.
Tabiki aykırı bir yöntem daha var. Geri dönüşüm kutusu.Çok konuşan öğrencileri kutuya atacağınızı ve yerine mükemmel bir kuaralları uygun çocuk olacağını sçylersiniz ama ne yaparsanız yapın konuşmayı kesemezsiniz sadece bu yöntemlerle azaltılsınız.

Güzel bir yöntemdir, denemenizi tavsiye ederim. Sınıf içinde iki veya üç grup kurulur (kızlar - erkeklerde olabilir) Oyunu kabullendirmek ve katılımı artırmak amacıyla her gruba kendi grup isimleri belirlettirilir. Siz ders anlatırken izinsiz konuşan grup 1 puan alır. 3 veya 5 puanda oyun bitirilir ve en az puanı olan grup oyunun kazananı ilan edilir. Sınıf içinde tebrikleşmeler yapılır ve kazanan grup mutlaka ödüllendirilir. Ödül olmazsa bir müddet sonra oyunu amacından saptırıyorlar. Bu ödül maddî (şeker, çikolata v.b. ) olabileceği gibi manevî de ( Beden Eğitimi dersinde sınıf topunu kazanan gruba verme, sınıf kitaplığını düzenleme v.b. gibi ) olabilir. Bir başka derste, dersi nasıl sessiz dinledikleri ve bunun sağladığı yararlar konusunda yorumlar yaptırılır. Denemenizi tavsiye ederim. Öğretmenin tiyatral becerisi ile çok güzel sonuçlar alınabilir. Ancak günde ikiden fazla oynatılmamalı, sürekli oyunu bozan öğrenciyi arkadaşlarının uyarması istenerek içkontrol sağlanmalıdır.

teşekkürler öğretmenim.

Çocukları 40 dk sınıfta tutmayı da eziyet olarak gören bir öğretmenim.Beni güzelce dinlediklerinde vermek istediklerimi anlattığımda, onlara ne istediklerini soruyordum: dışarıya çıkmak mı biraz gezip gelmek mi oturmak mı uyumak mı bir şeyler yemek mi,
isteklerini kabul ediyordum.Güzel bir anlaşma oluyordu.

DÜŞÜNÜN BAKALIM 6-7 yaşına bir çocuğun konuşmasını normal yoksa konuşmaması, eğer siz çocuğun ilgisini çekemiyorsanız düşünmeniz lazım .O yaştaki çocuk zaten kıpır kıpırdır siz ne bekliyorsunuz ki...susan,ses çıkarmayan, herşeye tamam öğretmenim diyen bir robot mu?

Hepimiz çocuk olduk arkadaşla konuşmak pek tatlıdır:)
Benim miniklerde konuşuyor hemde çoooooook nasılda kaynaşıverdiler bilmem ki
Sık sık derste konuşmama kuralını hatırlatıyorum.Teneffüste istediğiniz kadar konuşabilirsiniz diyorum. Bir de konuşanların çalışması kötü olur diyorum. Şimdilik etkili bakalım zaman ne gösterecek.

merhabalar arkadaşlar...
benim de sınıfımda 3 yaramaz çocuk var çok konuşup dersin akışını bozuyorlar ayrıca tenefüste çete oluyorlar.
kurallara sürekli itiraz ediyorlar.daha1. sınıflar
ne yapayım ki yeni çete üyeleri oluşmadan sorun bitsin.
lütfeeen düşünce ve deneyimlerinizi bekliyorum.şimdiden teşekkürler...

    Klasik bir taktik ama eskiler hep derler ya, içlerinden birini iyice bir korkutacaksın ki, diğerleri de ibret alsınlar.
    Gerçi böyle söylediğime bakmayın. Ben hiç bir zaman bunu başaramadım. Susan çocuk beni görünce konuşmaya başlıyor.