Altı Şapka Kuralı Uyguluyabileceğimiz Dersler

     Sayın Hocamlar hepinize teşekkürler. Ben bu şapkaları öğrenci davranışlarını değerlendirirkende kullanıyorum.
 Öğrenciler arasında gelişen olayları çözerken de kullandırıyorum.
Rehberlik dersinde de kullanıyorum.  Yani aslında tüm derslerde duruma göre kullandırıyorum. Sizlede deneyebilirsiniz. (Bazen fonkağıtlar şapka yapmaya yetmeye biliyor. Ben o durumlarda gurup oluşturuyorum. Şapkalar grup üyeleri arasında dağıtılıyor. Mesela mavi şapkası önünde duran öğrenci şapkasını takarak gurubun fikrini sunuyor)
 Ama lütfen kendimize de şapkalar yapmayı unutmayalım. Etkinliklerde öğrencilerin arasında olmak herzaman verimi arttırır.

teşekkür ederim.

Arkadaşlar ben bu tekniği sunumlarda uyguluyorum. Şöyle ki sunumdan sonra bu şapkaları diğer öğrencilerime dağıtıyorum. öğrencilerim şapkanın rengine uygun yorum, ekleme, eleştiri yapıyorlar. Böylece sunumlar daha zevkli ve sınıfiçi rekabet verimi artıyor.

6 şapka kuralında,renkli kartonlardan şapka yapsak olur mu?

6 renkli mi bu?Şapkalar.

6 renkli mi bu?Şapkalar.

Sayın Hocam,
1.Beyaz Şapka: Beyaz gibi saf ve tarafsız olarak konuyu ele al.
2.Kırmızı Şapka: Kırmızı gibi konuyu duygusal tarafından ele al.
3.Siyah Şapka: Konuyu karamsar olarak ele al.
4.Sarı Şapka: çiçek gibi iyimser ol ve iyi tarafından bak konuya
5.Yeşil Şapka:Bitki gibi yeşer ve yeni fikirler üret
6.Mavi Şapka: Okyanus gibi engin düşün ve konuyu sonuca vardır, özetle
Daha, GÜZEL BİLGİLER YUKARIDA.....

6 renkli mi bu?Şapkalar.

Beyaz şapka :Beyaz tarafsız ve objektifdir.
Kırmızı şapka :Duygusal bir bakış açısı verir.
Siyah şapka :Siyah karamsar ve olumsuzdur,kötümserdir.
Sarı şapka :İyimser umutlu ve olumlu düşünme ile ilgilidir.
Yeşil şapka :Yaratıcılık ve yeni fikirlerle ilgilidir.
Mavi şapka :Mavi serinkanlılığı temsil eder. Düşünme sürecinin düzenlenmesi ve kontrolu ile uğraşır.

6 renkli mi bu?Şapkalar.

Öğrenmeye meraklı bir öğretmenimizle karşılaşmak beni ziyadesiyle mutlu etti,teşekkür ederim Su2 Öğretmenim

Yöntemin temeli 6 şapka üzerine kurulmuş ama kendinizi bununla sınırlamayın derim ben.

Hayat nasıl 6 renkten ibaret değilse, bu yönteme bikaç şapka ve bikaç yeni bakış açısı da kendiniz ekleyebilirsiniz.Yaratıcılığı n sınırı yok ne de olsa...

Kolay gelsin

başka hangi renkleri yani bakış açılarını kullanabiliriz arkadaşlar fikri olan var mı?

arkadaşlar yöntem güzel ama hangi konularda daha verinli olarak kullanabiliriz söyleyen olursa daha verimli olcak

ARKADAŞLAR DEĞİŞİK BİR SİSTEM AMA DAHA İYİ KAVRAYABİLMAMİZ İÇİN BİR ÖRNEK DERS ANLATIMI OLARAK BU SİSTEMİ ANLATABİLİR MİSİNİZ? ÇOK MEMNUN KALIRIM.

Sayın Hocam,
1.Beyaz Şapka: Beyaz gibi saf ve tarafsız olarak konuyu ele al.
2.Kırmızı Şapka: Kırmızı gibi konuyu duygusal tarafından ele al.
3.Siyah Şapka: Konuyu karamsar olarak ele al.
4.Sarı Şapka: çiçek gibi iyimser ol ve iyi tarafından bak konuya
5.Yeşil Şapka:Bitki gibi yeşer ve yeni fikirler üret
6.Mavi Şapka: Okyanus gibi engin düşün ve konuyu sonuca vardır, özetle
Daha, GÜZEL BİLGİLER YUKARIDA.....

daha önce denmeye çalışmıştım ama şapkalrı tam olarak anlayamadığım için kullanamadım. şimdi taşlar yerine oturdu.
teşekkür ederim sibella öğretmenim.

3. Yılına giren yapılandırıcı eğitim adı altındaki aktif öğrenme modülünde yepyeni bir eğitim sisteminin içine girmiş bulunuyoruz. bu bağlamda artık yaşadığımız toplum bilgi toplumu değil. eskiden  bilgi kutsaldı. eğitim sistemimizin hedefi bilgi ile donatılmış bireyler yetiştirmekti.  ancak teknolojinin oldukça hızlı bir şekilde hayatımıza girmesiyle artık bilginin konumu değiştiği gibi eski kutsallığı da kalmadı. bilgi eğitim süreci içinde öğrencinin ulaşabileceği son, mutlak nokta değil aksine bir başlangıç noktasını oluşturmaktadır. yeni hedef bilgiyi işleyen kullanan yorumlayan bilgiye sınırlamalar getirebilen bilgiyi sınıflandıran analiz eden ve kendinden birşeyler katabilen bireyler yetiştirmektir. bu bağlamda biz öğretmenlere oldukça büyük görevler düşmektedir. öncelikli olarak var olanı sorgulayan ve var olanla yetinmeyen bireyler eğitim sistemimizin temel hedefleri olmalıdır.  çoklu zeka kuramının fikir babası h. gardner şöyle der. herkese eşit davranmaktan daha büyük bir eşitsizlik olamaz. tüm bireyler farklıdır anlama kabiliyetleri, anlama biçimleri de farklıdır. nasıl ki bir filmi bir çok kişi izliyor ve hepsinde aynı izlenimi vermiyorsa eğitimde de tüm bireyler yalnızca bir anlatım metodu ile bir temayı anlamak durumda değildir
   Sevgili öğretmen arkadaşlarım çoklu zeka kuramının şu an için 8 başlığa bölünmüş zeka tipleri var. bunlar müziksel, görsel, matematiksel, sözel müziksel sosyal doğa ve bedensel zeka.
   Bizler tüm bu zeka alanlarını kapsayacak veya en azından bir kaçını kapsayacak şekilde bir konuyu hangi farklı etkinliklerle öğrencilere hedeflenen kazanımlara ulaştırabiliriz.
   Elbetteki bu, dersin konusuna ve sınıf içi imkanlarından tutunda fiziki şartlara kadar birçok değişiklik gösterebilir ama en özelinde sınıf sınıf konu konu hangi derslerde hangi etkinlikleri kullanıyoruz. bunu öğretmenlerimizle tartışmaya açmak tecrübelerini ve fikirlerini almak istedim.
   lLütfen paylaşalım ve uyguladığımız farklı etkinlikleri yazalım.

altı şapka ve altı ayakkabı benim seminer sunum konumdu. Çok zevkli bir bakış açısı bence Altı şapkada renkler, altı ayakkabıda ise renkler ve ayakkabının şeklide rol oynuyor bu sistemde.

merhabalar bu tekniği sınıflarında uygulayanlar örneklerini bizlerle paylaşırlarsa çok memnun oluruz

ingilizce öğretmeni arkadaşlar varmı?

Türkçe dersinde bir olay vererek uygulayabilirsiniz.