Öğrencilerin Kendi Aralarında Konuşma Problemi Nasıl Aşılır ?

bugün yerinde oturup parmak kaldırana , etkinliklere katılana, zil çaldığında öğretmeni yerinde bekleyene aferin kartları dağıttım akşamında da aferin kartı alanlara çokoprens verdim en çok kart alana yanında birde meyve suyu verdim yarın bakalım ne olacak bugün işler iyiydi

bugün yerinde oturup parmak kaldırana , etkinliklere katılana, zil çaldığında öğretmeni yerinde bekleyene aferin kartları dağıttım akşamında da aferin kartı alanlara çokoprens verdim en çok kart alana yanında birde meyve suyu verdim yarın bakalım ne olacak bugün işler iyiydi

bende ödül yöntemini deedim ama çocuklar konuşmayı bırakın sessiz olun dediğimde ' sessiz olanlara ne dağıtacaksın öğretmenim?' sorusuyla karşı karşıya kaldım :S

    Klasik bir taktik ama eskiler hep derler ya, içlerinden birini iyice bir korkutacaksın ki, diğerleri de ibret alsınlar.
    Gerçi böyle söylediğime bakmayın. Ben hiç bir zaman bunu başaramadım. Susan çocuk beni görünce konuşmaya başlıyor.

Bana yılların öğretmeni bir yakınımız sınıfa ilk girdiğinde sınıfın en küçüğünü iyice bir korkut herkesin önünde demişti.Ben yapamadım zaten öyle bir şey yapsaymışım en çalışkana yapacaktım .Allah korusun

ben  zihin eng çocukları okutuyorum keşke çekebilecek kadar yetenekleri olsa...

Ben çocuklara dönem başında birer zarf dağıttım  zarfın içine de bir kağıt koydurdum ve her iyi davranışlarında kağıda puan yazıyorum mesala arkadaşları yaramazlık yaparken kitap okuyana 5 puan araştırma ödevlerini yapana 5 puan bir arkadaşına yardım edene  5 puan ,şiir veriyorum her hafta güzel bir şekilde tahtada ezbere okuyana 10 puan gibi  hangi davranışa kaç puan vereceğimi de yazdırdım 100 puanı olana bir hediye alıyorum baya işe taradı tavsiye ederim. ha bu arada zarflarını kaybederlerse puanlarını da kaybedecekleri konusunda uyarırsanız daha dikkatli oluyorlar . sınıfta arkadaşıyla konuşmayıp dersi dinleyene en yüksek puanı vererek bu sorunu bir nebze çözebiliriz

ahh o konuşmaları deli ediyor insanı

birinci sınıf öğrencisine sus demek yerine fısıltıyla konus demek daha kolay...ben bir hikaye uydurdum.ballandıra ballandıra anlatıyorum arada.işte- peri padişahının kızı fısıltı köyüne gitmiş- gibi bir sonla bitiyor.haydi biz de fısıltı köyüne gidelim deyip fısıldaşmalarını sağlıyorum.ara ara yinelemek gerek ama etkili oluyor.sesler yükselince de kimler fısıltı köyünden kaçmış bakayım diyorum hemen ses azalıyor.

   1.Öğrenci boş kaldığında daha çok konuşur başka bir şey yapmak zorunda kalındığında o süreye uygun etkinlik verilirse sorun büyük oranda çözülür.
 
    2.Hep bir ağızdan konuşma yada sınıfca birlikte cevap vermeyise öğretmenden kaynaklanır. Öğretmen sorusunu kişinin adına bireysel olarak sorduğunda bu sorunda büyük ölçüde ortadan kalkar.

    Klasik bir taktik ama eskiler hep derler ya, içlerinden birini iyice bir korkutacaksın ki, diğerleri de ibret alsınlar.
    Gerçi böyle söylediğime bakmayın. Ben hiç bir zaman bunu başaramadım. Susan çocuk beni görünce konuşmaya başlıyor.

aynen katılıyorum.. Susan çocuk beni görünce konuşmaya başlıyor.

kısa süre etkili oluyor ama dikkat toplamak için güzel.
önce ağzınızı kilitleyin diyorum sonra kilitlerinizi bana atın diyorum hepsi atıyor ben de cebime koyuyorum. 5 dk. işe yarıyor.10 dk sonra tekrar yapıyorum.

Bu başlığı görünce hemen ilgimi çekti. Benim de en büyük sorunum bu. Meslekte 21. yılımı çalışıyorum bu sınıfta gürültü problemini çözemedim. Ben aslında robot gibi öğrenci sevmem ama kendi aralarında çok konuşuyorlar.Ses tellerimde nodül oluştu hemen sesim kısılıyor.Öğrencilerim çok zeki parlak çocuklar.Her konuda söyleyecek o kadar çok şeyleri var ki.Ailelerin sosyo- ekonomik ve eğitim seviyeleri yüksek.

Ben bi kız bi erkek oturtuyorum.bi de konuşkanları suskunlarla...

Mevcut listesinde her öğrencinin adının yanına 10 yıldız çıkarması yapıştırıyorum.olumsuz bir davranışta bir yıldız söküyorum.yıldızları kaybetmemek için yarışıyorlar adeta

bu ara disiplin sorunu yaşıyorum seviye olarak birbirinden çok farlı öğrencilerim var birleştirilmiş sınıf üstelik,bir tanesi şiddete meyilli diğerlerini haşlıyor teneffüste bir tanesi yerinde duramayacak kadar hareketli tek tek ilgi bekliyor hepsi biri onlardan 2 yaş küçük kendini hala anasınıfında sanıyor biri sürekli özel talimat bekliyor kitabını aç derken özellikle onun adını söylemem lazım yoksa açmıyor bu kadar farklı öğrencilere nasıl bir yöntem uygulanabilir kontolün sağlanması için tavsiyeleriniz nelerdir öğretmenlerim,

bu ara disiplin sorunu yaşıyorum seviye olarak birbirinden çok farlı öğrencilerim var birleştirilmiş sınıf üstelik,bir tanesi şiddete meyilli diğerlerini haşlıyor teneffüste bir tanesi yerinde duramayacak kadar hareketli tek tek ilgi bekliyor hepsi biri onlardan 2 yaş küçük kendini hala anasınıfında sanıyor biri sürekli özel talimat bekliyor kitabını aç derken özellikle onun adını söylemem lazım yoksa açmıyor bu kadar farklı öğrencilere nasıl bir yöntem uygulanabilir kontolün sağlanması için tavsiyeleriniz nelerdir öğretmenlerim,

Benim sınıfa çok benziyormuş hocam,öncelikle kesin bir çözümü yok bu durumun, belki önlemlerle biraz düzelme gösterebilir..
Dışlayın hocam sıkıntı çıkaran öğrenciyi, grubun dışında kalmayı istemezler, etkinliin dışında tutun,ona günaydın demeyin falan,yaptıklarını hatırlatarak tabi

bu ara disiplin sorunu yaşıyorum seviye olarak birbirinden çok farlı öğrencilerim var birleştirilmiş sınıf üstelik,bir tanesi şiddete meyilli diğerlerini haşlıyor teneffüste bir tanesi yerinde duramayacak kadar hareketli tek tek ilgi bekliyor hepsi biri onlardan 2 yaş küçük kendini hala anasınıfında sanıyor biri sürekli özel talimat bekliyor kitabını aç derken özellikle onun adını söylemem lazım yoksa açmıyor bu kadar farklı öğrencilere nasıl bir yöntem uygulanabilir kontolün sağlanması için tavsiyeleriniz nelerdir öğretmenlerim,

Şiddete meyilli öğrenciler  evde birileri tarafından mutlaka şiddet görüyordur hocam. Fiziksel yada  psikolojik .O çocuklara sabır ve şefkatle yaklaşın. Bu tür öğrencilerim çok oldu. Hepsi bir yılda düzeldi. Öncelikle çocuğa kendisini sevdiğimi sık sık söylerim. Ona önem verdiğimi her fırsatta dile getiririm. Asla şiddet ve tehdit kullanmam . İlgi alanını öğrenirim. bu ilgi alanıyla ilgili  küçük hediyeler alırım. Çıkartma, futbol takımı anahtarlığı v.s Sonra ona özel görevler vermeye başlarım .Şahsi görevler. Bu resim çok güzelmiş bir tane de evime götürmem için yapar mısın? Ya da kalemini sevdim rica etsem yarın gelirken bana da alır mısın gibi.Bu tür çocukların genellikle akademik ve sosyal başarıları da düşük oluyor. Övgüye değer minnacık bir başarısını bile arkadaşlarının içinde överim. Olumsuz davranışların ilk başlarda görmezden gelirim ya da fazla büyütmem. Daha sonraları yalnız bir  araya gelip genelleme yapmadan ve suçlamadan o günkü davranışının beni nedenli üzdüğünü.,hayal kırıklığına uğradığımı anlatırım. Kendisini ifade etmesini sağlarım. Onun duygularını anladığımı ancak şimdiki durumun tüm taraflar açısından düşünüp  kendi dilinden ifade etmesini sağlarım.Bir kaç ay sonra şiddet gösterdiği zamanlarda en sevdiği etkinliklerden men ederim. Fakat önceden cezayı bildirmek gerek. Mesala arkadaşına bir daha vurursan 2 ders Oyun ve Fiziki Etkinlik dersine katılamazsın gibi.Cezayı kesinlikle uygularım. Her defasında daha artar ceza. İnanın en zor çocuklarda bile şaşılacak değişiklikler oldu. Bir dönem sabredin yalnız.