Okuma Alışkanlığını Geliştirme Ekibi (tky)

Okulumuzun Toplam Kalite Yönetimi ekipleri arasında " Okuma Alışkanlığını Geliştirme Ekibi " nin öğretmenlerinden biriyim.

Sınıf rehber öğretmenleri aylık olarak, her sınıftaki  öğrencilerin kaçar sayfa kitap okuduklarını gösterir bir liste hazırlıyor. Türkçe öğretmeni arkadaşımla birlikte bunları listeliyoruz, grafiklendiriyoruz, okul ortalamalarını hesaplıyoruz.

Bu ortalamaları karşılaştırmak üzere sizlerle paylaşmak istedim.

Bir de şu soruyu tartışmaya açmak istiyorum : Bir öğrenci günde kaç sayfa kitap okuyorsa normal, kaç sayfa okuyorsa az, kaç sayfa okuyorsa kitap kurdu sayılmalı ? Sizce ölçüt nedir ?
Yorumlarınızı bekliyorum.

Sene başından bu yana 2 değerlendirme yaptık.

1. periyod " eylül - ekim sonu (6 hafta ) "

En çok okuyan öğrenci 1006 sayfa okudu
Okul ortalaması 374 sayfa

2. periyod " ekim-kasım sonu (4 hafta )"

En çok okuyan 2874 sayfa
Okul ortalaması 504 sayfa

Bu verilere bakarak,  2. periyodda, haftalık ortalama aşağı yukarı 125 sayfa. Bu veri için ne söylenebilir ? Haftalık kaç sayfa, yeterli sayılmalı, kaç sayfa yetersiz, kaç sayfa kitap kurdu olmaya yeterli olmalı ?

Değerli öğretmen arkadaşlarım, katkılarınızı ve yorumlarınızı bekliyorum.   

Okuyan okullar projesini uygulayan okullardan arkadaşlar var mı ?

Ben haftada 85 ile 100 sayfa arasında okutuyorum.

evet biz her gün ilk 10 dakikayı okumaya ayırıyoruz.

5.sınıf öğretmeniyim sene başından bu yana hergün 20 dakika kitap okuyoruz.ben de birlikte okuyorum .önceleri pek istekli değillerdi şimdi 40dakika kimseden ses çıkmadan okuyor ve anlatarak kitabı değiştiriyorlar.

2006-2007 eğitim öğretim yılında, il bazında haftalık olarak aşağı yukarı 100 sayfa okumuş öğrencilerimiz.

Okulumuzun Toplam Kalite Yönetimi ekipleri arasında " Okuma Alışkanlığını Geliştirme Ekibi " nin öğretmenlerinden biriyim.

Sınıf rehber öğretmenleri aylık olarak, her sınıftaki  öğrencilerin kaçar sayfa kitap okuduklarını gösterir bir liste hazırlıyor. Türkçe öğretmeni arkadaşımla birlikte bunları listeliyoruz, grafiklendiriyoruz, okul ortalamalarını hesaplıyoruz.

Bu ortalamaları karşılaştırmak üzere sizlerle paylaşmak istedim.

Bir de şu soruyu tartışmaya açmak istiyorum : Bir öğrenci günde kaç sayfa kitap okuyorsa normal, kaç sayfa okuyorsa az, kaç sayfa okuyorsa kitap kurdu sayılmalı ? Sizce ölçüt nedir ?
Yorumlarınızı bekliyorum.

Değerli öğretmenim, ben de aynı ekipteyim. Elinizde hazırladığınız değerlendirme formları (boş olarak) var mı? Burada bizimle paylaşırsanız çok sevinirim. Kolay gelsin.

Zeynep öğretmenim,

Tüm sınıfların ortalamalarını ve en çok okuyan öğrenci ile okuduğu sayfa sayısını yazıyoruz. Bu verileri sütun grafik olarak çiziyoruz. Başka türlü bir form yok. Dilerseniz, ara değerlendirme raporlarımızı tarattırıp yollayabilirim. Selamlar

Yeri gelmişken, şunu da yazmak isterim. Sene başında yaptığımız TKY yıllık planlarında aldığımız amaçlar, yapılabilirliği olan, somut ve ölçülebilir hedefler olmalı

Örneğin : Okuma alışkanlığının artmasını sağlamak şeklinde bir hedef alınmamalı

Haftalık okunan sayfa sayısını 100 den 110 a çıkarmak şeklinde bir hedef alınmalı.

Selamlar

Zeynep öğretmenim,

Tüm sınıfların ortalamalarını ve en çok okuyan öğrenci ile okuduğu sayfa sayısını yazıyoruz. Bu verileri sütun grafik olarak çiziyoruz. Başka türlü bir form yok. Dilerseniz, ara değerlendirme raporlarımızı tarattırıp yollayabilirim. Selamlar

Yollarsanız sevinirim. En azından bizim için bir örnek olabilir, biz de böyle bir çalışma yapabiliriz.
Çok teşekkürler, selam ve sevgiler.

okulumuzda her gün periyodik şekilde olmak üzere 20 dk. yı özgün okumaya ayırdık ve uyguluyoruz

seleste24 öğretmenim; bence bir öğrenciyi dar bir kalıba sokup sen şu kadar okudun eh idare eder sen şu kadar okudun kitap kurdusun diyemeyiz. elbette her gün kitap okunmalı; ama burada şu konu atlanılıyor sanırım. öğrencinin yaşı, gelişim seviyesi, aile ortamı,...
bunları mutlaka göz önüne almalıyız. bunlar işin içine girince de belli bir sayfa sayısı veremeyiz..

Dilek öğretmenim, biz, haftada 100 sayfayı geçen tüm öğrencilere birer sertifika dağıttık zaten. Alt tarafı 1 sayfa basılı kağıt, yeter ki motivasyon sağlasın.

Asıl şunu belirtmek istemiştim : Bu 20 dakika serbest okuma saatinden amacımız tam olarak nedir ? Kaç sayfa okursa okusun, yeter ki 20 dakika okusun bir amaç sayılamaz. Aynı zamanda da, ölçülmeyen bir değerlendirme değerlendime sayılmaz.

Bir değerlendirme ölçütümüz olmalı, bu ne olmalı ? Yılsonunda, neye ulaştığımızda okuyan okullar projesinin amacına ulaştığını söyleyebileceğiz ?

seleste hocam elbette değerlendirme olmalı; ama siz zaten 100 sayfa okuyanlara bir belge veriyormuşsunuz. o zaman 100 okuyan diğer hafta 105 okumalı, ama 70 okuyabilen de başarılıdır bence en azından okuma saatinde okuyor ve o da 75 yapmalı mesela. yani çocuklar kendilerini aşmalı, belirlenen bir sayıya ulaşmaya zorlanmamalı bence. veya ulaşamayınca kitaplardan soğumamalı belge alamadı diye. ben de bunu demek istemiştim sadece..