Okuma Hızını Arttırma Ve Okuduğunu Anlama Etkinlikleri

Çevrimdışı dehliz

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 7.715
  • 29.496
  • Müdür Yardımcısı
  • 7.715
  • 29.496
  • Müdür Yardımcısı
# 22 Şub 2007 19:36:08
2 haftada bir okuma yarışması haftada bir saat serbest okuma saati uygulaması ve bütün derslerde sesli okuma çalışması yaptırıyorum ama evde okuma alışkanlığını bir türlü kazandırmadım ne yapabilirim acaba bunun için

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.532
  • 14.510
  • 7.532
  • 14.510
# 22 Şub 2007 19:49:43
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
2 haftada bir okuma yarışması haftada bir saat serbest okuma saati uygulaması ve bütün derslerde sesli okuma çalışması yaptırıyorum ama evde okuma alışkanlığını bir türlü kazandırmadım ne yapabilirim acaba bunun için
Dehliz Hocam,çocuklarda bişeyleri alışkanlık haline getirmek için öncelikle o etkinliği sevdirmeniz ve  çocukları motive etmeniz gerekiyor bence.Yapılabilecek basit yollardan biri;her hafta asgari kitap okuma seviyesi belirleyin ve bu limiti en çok aşanları 'haftanın en'leri köşesinde onure edin veya kitapkurdu sertifikası verin.Maddi ödüllendirme de yapabilirsiniz,hem bu somut olarak katılımı arttıracaktır.

Kitapların okunup okunmadığını da şu şekilde izleyebilirsiniz:Çocuklara 'Okuduğunuz kitabın yazarı siz olacaksınız ve sınıfımıza kitabınızdaki kahramanları,olay örgüsünü anlatacaksınız,kısacası kitabınızı her yönüyle bize tanıtacaksınız.En iyi kitabını tanıtan arkadaşımıza bizim de sürprizlerimiz olacak!veya kitabın kahramanı sensin,arkadaşlarından yardım isteyerek bize kitabındaki olayları drama edeceksin' diyerek çocuklar için bu işi bi oyun haline dönüştürebilirsiniz.Böylelikl e hem çocukların kitap okuyup okumadıklarını takip edebilirsiniz,hem de çocuklar sadece okumuş olmak için değil anlamaya yönelik okuma yapacakları için kitap sevgisiyle beraber alışkanlık da beraberin de gelecektir...
Umarım yardımcı olabilmişimdir....

Çevrimdışı dehliz

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 7.715
  • 29.496
  • Müdür Yardımcısı
  • 7.715
  • 29.496
  • Müdür Yardımcısı
# 22 Şub 2007 20:45:40
Teşekkürler Sudee Hocam önerilerinizi uygulamaya çalışacağım 

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.532
  • 14.510
  • 7.532
  • 14.510
# 22 Şub 2007 20:50:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Teşekkürler Sudee Hocam önerilerinizi uygulamaya çalışacağım 
Rica ederim Dehliz Hocam,kolay gelsin :)

Çevrimdışı tekbaba

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.514
  • 498
  • 1.514
  • 498
# 22 Şub 2007 23:25:13
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Dehliz Hocam,çocuklarda bişeyleri alışkanlık haline getirmek için öncelikle o etkinliği sevdirmeniz ve  çocukları motive etmeniz gerekiyor bence.Yapılabilecek basit yollardan biri;her hafta asgari kitap okuma seviyesi belirleyin ve bu limiti en çok aşanları 'haftanın en'leri köşesinde onure edin veya kitapkurdu sertifikası verin.Maddi ödüllendirme de yapabilirsiniz,hem bu somut olarak katılımı arttıracaktır.

Kitapların okunup okunmadığını da şu şekilde izleyebilirsiniz:Çocuklara 'Okuduğunuz kitabın yazarı siz olacaksınız ve sınıfımıza kitabınızdaki kahramanları,olay örgüsünü anlatacaksınız,kısacası kitabınızı her yönüyle bize tanıtacaksınız.En iyi kitabını tanıtan arkadaşımıza bizim de sürprizlerimiz olacak!veya kitabın kahramanı sensin,arkadaşlarından yardım isteyerek bize kitabındaki olayları drama edeceksin' diyerek çocuklar için bu işi bi oyun haline dönüştürebilirsiniz.Böylelikl e hem çocukların kitap okuyup okumadıklarını takip edebilirsiniz,hem de çocuklar sadece okumuş olmak için değil anlamaya yönelik okuma yapacakları için kitap sevgisiyle beraber alışkanlık da beraberin de gelecektir...
Umarım yardımcı olabilmişimdir....

SAYIN ÖĞRETMENM;
KAÇ SENELİK ÖĞRETMENSİNİZ? HER FORUMDA SİZ VARSINIZ?SİZ;SİTEDE İKEN,BEN SİTEYE GİRMEYE GEREK DUYMUYORUM.SİZİN VE SİTEDEKİ GENÇ KARDEŞLERİMİN:
BAŞARILARINIZIN DEVAMLI OLMASINI DİLİYORUM

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.532
  • 14.510
  • 7.532
  • 14.510
# 22 Şub 2007 23:46:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
SAYIN ÖĞRETMENM;
KAÇ SENELİK ÖĞRETMENSİNİZ? HER FORUMDA SİZ VARSINIZ?SİZ;SİTEDE İKEN,BEN SİTEYE GİRMEYE GEREK DUYMUYORUM.SİZİN VE SİTEDEKİ GENÇ KARDEŞLERİMİN:
BAŞARILARINIZIN DEVAMLI OLMASINI DİLİYORUM


8 Gün önce 1. yılıma girdim Tekbaba Hocam,henüz çiçeğim burnumda diyebilirim :)
Bu arada, ben de her siteye girdiğimde 'kimler var?' köşesinde gözlerim sizi arıyor Hocam.Eskisi kadar bulunmadığınızı görünce içim burkuluyor.Oyüzden mümkünse bizi sizsiz bırakmayın Hocam,varlığınız bile güç veriyor inanın :)

Asıl ben teşekkür ederim Tekbaba Hocam:)

Çevrimdışı chns

  • Uzman Üye
  • *****
  • 510
  • 161
  • 510
  • 161
# 23 Şub 2007 17:15:14
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
  
İlerde şöyle olsunlar istiyorum. Sesli okumayı vurgulu anlamlı ve duygulu yapsınlar. Sessiz okumaları hızlı ve anlamlı olsun.

Hocam bu konuda tamamen size katılıyorum.
Bir işi yaptığımızda amacımızı çok iyi sorgulamamız gerektiği kanaatindeyim. Çocuklara hızlı okumayı mı örtmek amacımız olmalı yoksa okuduğunu anlayan ve sesli okumayı yaparken vurgu ve tonlamalara dikkat etmeleri akıcı okumaları mı daha önemli? Amaçlarımız net olmayınca iş kazalarımız da çok ve sonuçları da ağır olabiliyor.
Sessiz okuma elbette hızlı olmalı ama bu da okuma yarışları ile olmayacaktır herhalde. Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırılırsa sessiz okuma hızları da zamanla kendiliğinden artıyor zaten .

Çevrimdışı ayşegülaslanlı

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.589
  • 2.104
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.589
  • 2.104
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 23 Şub 2007 17:37:57
bugün okadar sinirlendim ki anlatamam evde 2-3 sayfa kadar hikaye kitabı okuyolar ondanda ne anladıklarını soruyorum bişey yok susup kalıyolar böyle olmayacak dedim bugünki türkçe derslerinde hep kitaplarını okudular ve onları kontrole gittiğimde anlattırdım evde annenize babanıza anlatın diyorum.ailelere çok kızıyorum nasıl çocuklarıyla ilgilenmezler okuduğunu anlamama kadar kötü bişey olamaz

Çevrimdışı sibella

  • Uzman Üye
  • *****
  • 329
  • 91
  • 329
  • 91
# 24 Şub 2007 20:05:42
     İnsan olarak en büyük sorunumuz anlamak. Yaşanılan problemlerin çoğu da bundan; anlatılanı anlamamak, okunulanı anlamamak, anneyi, babayı, arkadaşı, öğretmeni, genel müdürü, doktoru, öğretmeni, çalışanı,,,, anlamamak ve okuduğunu anlamamak. İkili bir sarmal  olarak iletişimlerde yanılımlara götürüyor.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bugün okadar sinirlendim ki anlatamam evde 2-3 sayfa kadar hikaye kitabı okuyolar ondanda ne anladıklarını soruyorum bişey yok susup kalıyolar böyle olmayacak dedim bugünki türkçe derslerinde hep kitaplarını okudular ve onları kontrole gittiğimde anlattırdım evde annenize babanıza anlatın diyorum.ailelere çok kızıyorum nasıl çocuklarıyla ilgilenmezler okuduğunu anlamama kadar kötü bişey olamaz
Bu noktada çocukların okuduklarını anlaya bilene kadar( okuduğuna anlam verecek hızda okumaları gelişene kadar- ki şu noktada anlamsız heceler bütünü gibi okuyorlar.) bu şekilde de olsa okusunlar aynı kitabı 2,3 gün sonra tekrar verin ve gerekirse tekrar verin. Onlara kızmayın sinirlenmeyin. Kitaptan okumaktan soğumasınlar ki bizlerin velilerininde çoğu okumuyor Benim 3 tane velim okur yazar değil. Söylediklerimi de anlayamıyor. Ama sabır bize düşüyor. biliyorum siz çocuklar adına çok üzülüyorsunuz. Ama onların öğretmeni olarak onlara hayatın sunmadığı aile şansını öğretmen olarak sunuyorsunuzdur.
Öğrencilerle birlikte okuyun ve onlara sorular yöneltin anladıklarını göreceksiniz. Yani ilerde anlamlı okumalarını ve karşısındaki insanı anlayarak dinlemeyi öğrettiğimizde, hayat onlar için daha güzel olacak. Çünkü düşünücekler, araştıracaklar, sorgulayacaklar......ve hayatı anlayarak yaşamaya çalışacaklar.....

Çevrimdışı chns

  • Uzman Üye
  • *****
  • 510
  • 161
  • 510
  • 161
# 25 Şub 2007 14:37:06
Sibella Hocam okadar güzel anlatmışsınız ki anlamamak mümkün değil. İçinizdeki edebiyatçı kişiliği alkışlıyorum.

Ben de düz bir anlatımla bir iki şey eklemek istiyorum müsadenizle.

Öğrencilerin anlamada problemleri varsa kızmak yerine bunun nedenini araştırma çok daha mantıklı olur. Çünkü herzaman ortada bir sorun varsa bu sorunun bir de çözümü vardır. Önemli olan çözümlere açık olmak ve çözümleri araştırmak.
Çocuklar zaten okuduklarını anlayarak okula gelseler , veliler zaten herzaman kusursuz olsa o zaman her halde bize de pek gerek kalmazdı. Biz öğretmensek çözüm yollarını araştırmak öncelikle herhalde bize düşüyor.
Bunu yaparkende bazen sabır , bazen azim , bazen de sorgulayarak , araştırarak ama suçu asla küçücük çocuklara yüklemeden yapacağız. Çünkü biz öğretmeniz. Biz şefkat sembolleriyiz.

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.532
  • 14.510
  • 7.532
  • 14.510
# 25 Şub 2007 16:03:20
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bugün okadar sinirlendim ki anlatamam evde 2-3 sayfa kadar hikaye kitabı okuyolar ondanda ne anladıklarını soruyorum bişey yok susup kalıyolar böyle olmayacak dedim bugünki türkçe derslerinde hep kitaplarını okudular ve onları kontrole gittiğimde anlattırdım evde annenize babanıza anlatın diyorum.ailelere çok kızıyorum nasıl çocuklarıyla ilgilenmezler okuduğunu anlamama kadar kötü bişey olamaz


Ayşegül Hocam,aşağıya yazdığım yöntemleri deneyin isterseniz,işinizi kolaylaştırabilir :)

Ben de tüm öğrencilerime bi sayfa okuma metni dağıtıyorum.Ve okumaya başlamadan önce tahtaya o metinle ilgili sorular yazıyorum.Ve öğrencilerime 'Şimdi dedektifçilik oyunu oynayacağız.Size verdiğim metni sessiz olarak okuyacaksınız ve tahtada yazan sorularımızın cevabını arayacaksınız' diyorum.Herkes okumasını bitirdikten sonra 'dedektiflerimle' beraber yeni sorular oluşturarak, kaçan cevapları yakalamaya çalışıyoruz :)

Bir diğer yöntem şu :

Verdiğiniz metin 5 paragraftan oluşuyor diyelim.Her paragrafın yerini değiştirin,karışık olarak öğrencilerinize verin ve öğrencilerden paragrafları sıraya dizmelerini isteyin.Anlamaya yönelik okuma yapmak zorunda kalacaklar böylece :)

Diğer bi uygulama da şu şekilde:
Verdiğiniz metin yine paragraflardan oluşsun ve her paragrafın yanında veya altında boş bi alan bırakın.Ve öğrencilerinizden her paragrafın yanına o paragrafı anlatan  bi resim yapmalarını isteyin.

Bu verdiğim etkinlik örnekleri,anlamaya yönelik okuma çalışmalarında işinize yarayacaktır.Kolay gelsin :)


Çevrimdışı chns

  • Uzman Üye
  • *****
  • 510
  • 161
  • 510
  • 161
# 25 Şub 2007 16:15:53
Sudee Hocam yazdığınız etkinlikler gerçekten güzel. Ben bu etkinlikleri uygulamaya çalışacağım. Bunun dışında uyguladığınız ve olumlu sonuçlar aldığınız etkinlikler varsa ve paylaşırsanız sevinirim.
Saygılar.

Çevrimdışı sudee

  • Yönetim Ekibi
  • *****
  • 7.532
  • 14.510
  • 7.532
  • 14.510
# 25 Şub 2007 16:47:24
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Sudee Hocam yazdığınız etkinlikler gerçekten güzel. Ben bu etkinlikleri uygulamaya çalışacağım. Bunun dışında uyguladığınız ve olumlu sonuçlar aldığınız etkinlikler varsa ve paylaşırsanız sevinirim.
Saygılar.

Aklıma geldikçe paylaşıyorum Chns Hocam

Mesela şu etkinliği de yaptırabilirsiniz:

 Herkese aynı metni dağıtıyorsunuz ve seçtiğiniz bir öğrencinin metindeki olayları drama ile sunmasını istiyorsunuz.Diğer öğrencilerinize de 'Bakalım Ali,metnimizdeki olayların hepsini canlandırabilecek mi?En çok neresini güzel yaptı,yapmayı unuttuğu yerler var mı?' diye sorular yöneltiyorsunuz ve çocuklar sorduğumuz soruları cevaplayabilmek için 'anlamaya yönelik okuma'yapmak zorundalar,istemeseler bile :)

Aynı etkinliği bu sefer drama ile değil de o öğrencinizden metin ile ilgili kapsamlı bi resim yapmasını isteyebilirsiniz ve diğer öğrencilerden resimdeki olayların metinle ilgili olup olmadığını veya unutulan bölümlerin olup olmadığını sorarak anlamlı okuma çalışmasını çok rahat yaptırabilirsiniz.

Şun aklıma gelen diğer bir yöntem de şu :
Her paragrafın üstünde resim olan bir metin hazırlayın.Çıktı alırken resimlerin altındaki metinleri silin,sadece resimler kalsın.Ve öğrencilerinizden resimler hakkında yorum yapmalarını isteyin.Daha sonra resimlerle ilgili herkesin kendi hikayesini yazmasını isteyin.En son olarak, çalışma kağıdınızın ilk halini(metni silinmemiş halini) öğrencilerinize dağıtın.'En çok kim gerçek metne yakın şeyler yazmış,hadi bakalım' diyerek anlamlı okuma çalışmasına geçin.

Yapılabilecek biçok etkinlik var arkadaşlar.Umarım faydalı olabilmişimdir.
Kolay gelsin herkese :)

Çevrimdışı ayşegülaslanlı

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.589
  • 2.104
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.589
  • 2.104
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 25 Şub 2007 16:57:25
sude hocam etkinlik örneklerini gördüm çok hoş uyguladığında kesin faydasını göreceğimiz şeyler diye düşünüyorum 1.sınıflarımla harfleri bitirelim böyle çalışmalara ağırlık vermek zorundayım kolay gelsin.

Çevrimdışı chns

  • Uzman Üye
  • *****
  • 510
  • 161
  • 510
  • 161
# 25 Şub 2007 17:47:18
Sudee Hocam faydalı olduğunuzdan emin olabilirsiniz. Gerçektende etkinlikleriniz ilgimi çekti ve en kısa zamanda uygulayacağımdan emin olabilirsiniz.

Bu arada diğer arkadaşlar da orjinal etkinliklerini paylaşırsa eğitimde kalitenin artacağı kanaatindeyim.

Nede olsa akıl akıldan üstündür. Herkesin orjinal bir firkri , bir yöntemi muhakkak vardır.

Saygılar.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK