[YEŞİLCE İLKÖĞRETİM OKULU 2006-2007 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL ZÜMRE ÖĞETMENLER TOPLANTI TUTANAĞI
3-A / 3-B SINIFLARI
TOPLANTI TARİHİ:04 EKİM 2006
TOPLANTI SAATİ:12.00
TOPLANTIYA KATILANLAR:Okul Müdürü:FERİT DEVRİM
3-A Sınıf Öğretmeni:EMEL DEMİR
3-B Sınıf Öğretmeni:FERİDE ALYURT
GÜNDEM:
1- Saygı duruşu ve İstiklal Marşı.
2- İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin incelenmesi.
3- 2006-2007 Yıllık çalışma takviminin incelenmesi.
4- Öğrencilerin sınıfı ve okulu daha çok sevmeleri için yapılacak çalışmaların belirlenmesi.
5- Yıl boyunca okutulacak dersler üzerine konuşulması.
6- Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler.
7- Eğitim-öğretimde başarıyı artırıcı hususların belirlenmesi.
8- Yeni programın incelenmesi, ortak bir kanıya varılması.
9- Öğrencilere aldırılacak araç ve gereçlerin belirlenmesi.
10-Sınıf içinde tutulacak defter ve dosyaların belirlenmesi.
11-Öğrenci proje ve performans ödevlerinin belirlenmesi.
12-Öğrenci gözlem ve değerlendirme konularının konuşulması.
13-Sınıf seviyeleri hakkında konuşulması.
14-Sınıf kitaplıklarının oluşturulması,kitaplığı zenginleştirme yolarının belirlenmesi.
15-Öğrenci Ruhsal dosyalarının doldurulmasında dikkat edilecek hususların belirlenmesi.
16-Diğer sınıf ve branş öğretmenleri ile iş birliği.
17-Okul –aile iş birliği.
18-Veli toplantılarının belirlenmesi.
19-Dilek ve temenniler.
20-Kapanış.
1
ALINAN KARARLAR
04 / 10 / 2006 tarihinde İlyas Sami İlköğretim Okulu öğretmenler odasında Okul Müdürü FERİT DEVRİM başkanlığında, sınıf öğretmenleri EMEL DEMİR ve FERİDE ALYURT’un toplantı yerinde hazır bulundukları görülerek; gündem maddelerine geçildi.
1-Ulu Önder Atatürk ve şehitlerimiz için yapılan bir dakikalık saygı duruşundan sonra İstiklal Marşı okundu.
2-İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin ilgili maddeleri sınıf öğretmeni FERİDE ALYURT tarafından okundu.Değişen maddeler üzerinde hassasiyetle duruldu.Okul Müdürü tarafından yönetmeliğin yıl boyunca incelenmesi ve yapılan her türlü faaliyette rehber olması istendi.
3-2006-2007 Çalışma takvimi incelenerek ,iş günü sayısı belirlendi.
1.Dönem :89 İş Günü
2.Dönem :91 İş Günü
Toplam :180 İş Günü
4-Öğretmenler tarafından öğrencilerin okuldan daha çok zevk almalarını sağlamak amacıyla sosyal etkinliklere fazlaca yer verileceği kararlaştırıldı.İki sınıfı kaynaştırma amaçlı ortak araştırma çalışmaları,çeşitli eğlence etkinlikleri düzenleneceği belirtildi.
5-3-A ve 3-B sınıflarında 28 saat zorunlu,2 saat de seçmeli ders okutulacağı belirtildi.Zorunlu dersler ve öğretmenlerin ortak kararıyla belirlenen seçmeli derslerin adları,ders saatleri aşağıda belirtilmiştir.
ZORUNLU DERSLER SEÇMELİ DERSLER
Türkçe 12
Hayat Bilgisi 5
Matematik 4 Sanatsal Etkn. ( Resim ) 1
Müzik 2 Takviye ve Etüt Çalışmaları 1
Beden Eğitimi 2
Görsel Sanatlar 2
Rehberlik ve Sosyal Etkinlik 1
NOT:3-A ve 3-B sınıflarının seçmeli dersi olan resim Okul Müdürü FERİT DEVRİM tarafın-
dan okutulacaktır.
6-Yeni programa uygun olarak derslerin işlenişinde ilk hedefin öğrenci merkezli olması gerek
tiği kararlaştırıldı.
Yapılan eğitim ve öğretimin ezberden uzak,somut kaynaklı,deney ve gözlemle desteklenen,
özellikle öğrenciyi yaparak yaşayarak öğrenmeye sevk edici olması gerektiği kararlaştırıldı.
Uygulanacak yöntem ve teknikler için öğretmenler ellerinde bulunan aktif öğrenme cd ‘ sin-
2
den yararlanacaklarını söylediler.
Kullanılacak yöntem ve tekniklerden bazıları aşağıda sıralanmıştır.
Buluş yolu
Soru Cevap
Araştırma İnceleme
Beyin Fırtınası
Örnek Olay
Sonuç Çıkarma
Sonuç Cümlesi Yazma
Resimleme
Tahmin Etme
Hangisi Daha Önemli
Röportaj Yapma
Mektup Yazma
Öyküleştirme
Düşündüğünü Söyle
Yaparak Yaşayarak Öğrenme
Gösterip Yaptırma vb.
7-Sınıf Öğretmenlerinden FERİDE ALYURT başarının artırılmasında öğrenci özelliklerinin çok iyi bilinmesi gerektiğini ve öğrencilerin seviyesine uygun eğitim verilerek başarı duygu-
sunu her öğrencinin tatması gerektiğinin önemini vurguladı.
EMEL DEMİR ise eğitimde ödüllendirmenin önemine dikkat çekti.
Öğretmenler bu sene ki hedeflerinin her öğrenciyi eğitim öğretim ortamına birebir katmak olduğunu söylediler.
8- İki sınıf öğretmenleri yıl boyunca; yeni müfredat programına uygun olarak hareket edecek-
lerini belirttiler.Mümkün olduğunca görsel materyallerden yararlanacaklarını ve öğrencileri araştırma incelemeye yönlendireceklerini eklediler.
9- Öğrencilere Hayat Bilgisi, Türkçe ve Matematik derslerinde etkinlik çalışmaları için gerek-
li olan malzemelerin listesi birlikte yapılıp verilmesine ayrıca bu dersler için gerekli olan ürün dosyalarının da biran önce aldırılması gerektiğine karar verildi.
10-Yıl boyunca tutulacak defter ve dosyalar:Kitaplık demirbaş defteri,Öğrenci dosyaları, Kitaplık defteri,Öğrenci davranış gözlem formu,Grafikler,Hayat Bilgisi,Matematik ve Türkçe dersleriyle ilgili değerlendirme formları olarak belirlendi.
Ayrıca sınıf öğretmenleri tema,yazı,resim,şiir köşelerinin öğrencilere hazırlatılmasının öğrencileri daha aktif hale getireceğinin ve sürekli değişik öğrencilere görev verilmesinin daha yararlı olacağını belirtti.Ayrıca bu köşeler hazırlanırken iki sınıfın işbirliği içinde olmasına karar verildi.
11-Öğrencilerin ilk dönem ve yıl sonu değerlendirmelerinde proje ve performans ödevlerinin ağırlıklı rol oynayacağı belirtildi.Bu konu hakkında bilgi alınacak tebliğler dergisi dikkatle incelendi.
3
Proje bir tane dersten hazırlanacak ve öğrenciler istediği dersi seçecekler.Eğer öğrenci isterse projeyi bireysel değil grup çalışması şeklinde yapabilecek.Ama performans ödevi bireysel yapılacak.ve 1. dönem bitmeden teslim edilecek.
Performans ödevine gelince her öğrenci Türkçe ,Matematik ve Hayat bilgisi derslerin-
den ayrı ayrı olmak üzere birer performans ödevi hazırlayacak.
Aşağıda öğrencilere verilecek proje ve performans ödevleri öğretmenler tarafından belirlenmiştir.Öğrenci istediği performans ve proje ödevini seçmekte ve istediği gurubu kur-
makta tamamen özgür olacaktır.Böylece öğrencinin daha zevkle çalışacağı ve sorumluluğunu daha iyi duyacağı düşünülmüştür.
PROJE ÖDEVİ LİSTESİ
1.En sevdiğiniz arkadaşınıza doğum gününde vermek üzere bir oyuncak tasarlayın.Tasarla-
dığınız oyuncağı çizerek gösterin.Arkadaşınıza oyuncağı nasıl kullanacağını anlatın.Oyuncağı
ile oynarken nelere dikkat etmesi gerektiğini açıklayınız.Tasarladığınız oyuncağın özellikleri-
ni yazınız.TÜRKÇE
2.Türkiye’nin en merak ettiğiniz ili ile ilgili kapsamlı bir araştırma yapınız.Tarihi,turistik yerleri,doğal güzellikleri,geçim kaynakları,eğitim düzeyi,nüfusu vb.Her türlü resim,fotoğraf,
yazı,şiirle zenginleştirerek sunumu aktarın.TÜRKÇE
3.Atatürk’ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapın.Drama yoluyla araştırmanızı arkadaşla-
rınıza sunun.Ulaştığınız bilgileri yazılı olarak sınıf panosunda sergileyin.HAYAT BİLGİSİ
4.Türkiye’de son 10 yılda olan büyük depremleri anlatan bir araştırma yapınız.Nerelerde ol-
muştur?Kaç insanımız olmuştur?Maddi hasar ne kadar olmuştur?Depremlerle ilgili resimler
bulun.Depremden korunma yollarıyla ilgili arkadaşlarınıza açıklamalar sunun.HAYAT BİL.
5.Kirli ve Temiz çevre başlıklı iki ayrı resim oluşturun.Çalışmalarınızda dilediğiniz boya türünü kullanabilirsiniz.Resminizi hangi duygularla oluşturduğunuzu arkadaşlarınıza açıklayın.GÖRSEL SANATLAR
6.Geometrik şekilleri tanıtıcı bir afiş hazırla.Arkadaşlarına sun ve sınıfta sergile.MATM.
7.Çarpma konusunu öğrencilerine öğretmek amacıyla çeşitli etkinlikler hazırla.Öğretmen edasıyla arkadaşlarına anlat.MATEMATİK
8.Beden Eğitimi dersi için yapılması gereken ısınma hareketlerini sırasıyla öğrenerek arka-
daşlarına öğret.BEDEN EĞİTİMİ
PERFORMANS ÖDEVİ LİSTESİ
1.Yakın komşularınızla ilgili fotoğraf albümü oluşturun.Komşularınızı çeşitli özellikleriyle tanıtın.Yakın komşularınızla aranızdaki ilişkileri anlatan bir yazı yazınız.
2.Atatürk öğretmen olsaydı nasıl bir öğretmen olurdu?Atatürk yaşasaydı,çocukların hangi sorunlarını hemen çözerdi?Gelecekte hangi mesleği seçeceğinizi gerekçeleriyle yazınız.
4
3.Çok sevdiğiniz bir hayvanın özelliklerini araştırınız.Bu hayvanla ilgili değişik resimler bulunuz.Niçin bu hayvanı çok sevdiğinizi anlatan bir yazı yazınız.
4.İçinde dünya,güneş,ay ve bulutun yer aldığı bir masal yazınız.
5.Çocuklar için yararlı bir besin maddesi tasarlayın.Bu ürüne bir paket tasarlayın.Bu ürünün satması için bir reklam senaryosu yazınız.
6.Kutladığımız bayramların isimlerini yazınız.Büyüklerinizle eski bayramlar konulu bir söyleşi yapınız.en çok sevdiğiniz bayram hangisidir?Neden?Bayramda çocuk konulu kısa bir yazı yazınız.
7.İstediğiniz bir hikaye kitabı okuyunuz.Hikayedeki kahramanları yazınız.Yazarı hakkında araştırma yapınız.Hikayenin özetini yazınız.Hikayenin en sevdiğiniz ve en sevmediğiniz yönleri yazınız.Hikayenin ana fikrini yazınız.
8.Sınıf gazetesi oluşturunuz.
9.Öğrenci olarak sorumluluklarınızla ilgili bir tablo oluşturun.
10.Ülkemizin doğal güzelliklerini anlatan bir araştırma yapınız.
11.Türkiye ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir kompozisyon çalışması yapınız.
12.İçine hayvan isimlerinin bulunduğu bir bulmaca hazırlayınız.
13.Sınıfımızda mini bir hayvanat bahçesi oluşturun.
14.Dünya konulu bir şiir yazınız.
15.Sağlık ve çevre konulu uyarı levhaları hazırlayınız.
16.Bayramını kutlamak için arkadaşınıza bir tebrik kartı hazırlayınız.
17.Türkiye Haritası çiziniz.
18.Türkiye’nin çeşitli illerinden oluşan bir resim sergisi oluşturun.
19.Türkiye ile ilgili bir şiir yazınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Türkçe dersi ile ilgilidir.
20.İnsanların arasındaki benzerlik ve farklılıklara örnek veriniz.Farklılıkların olmadığı bir dünya düşünün.Böyle bir dünya ile ilgili bir yazı yazınız.
21.Toplumda sevilen ve saygı duyulan bir insan olmak için nasıl biri olmalıyız?Konulu bir araştırma yapınız.
22.Okulda ve sınıfta huzurlu,mutlu ve başarılı olmak için ne olması gerekir?Kurallar listesi oluşturun.
5
23.Kişisel bakımımız için yapmamız gerekenleri resimlerle ve yazılarla açıklayınız.
24.Bir çocuğa dengeli ve düzenli beslenmesini sağlayacak bir öğün listsi hazırlayın.
25.TSE ile ilgili bir araştırma yapınız.
26.Trafik işaretleriyle ile ilgili bir tablo oluşturunuz.
27.Çevre kirliliğinin nedenlerini araştırın.
28.Elektiriği bulan kişinin hayatını araştırınız.Bu buluş olmasaydı,neler olurdu?
29.Arkadaşlarınızda aradığınız özellikler nelerdir?Çok sevdiğiniz bir arkadaşınızla aranızdaki ilişkiyi anlatan bir yazı yazınız.
30.Okulda zarar gören bir araç gereç için neler yapalım?Çözüm yolları üretiniz.
31.Okula başladıktan sonra yapabildiğiniz şeyleri resimle destekleyerek sunun.
32.Su olmasaydı neler olurdu?Başlıklı bir yazı yazınız.
33.Dengeli ve düzenli beslenmenin önemini anlatan bir slogan bulunuz.
34.Şimdiye kadar sizi çok etkileyen özel bir günle ilgili olan anılarınızı yazınız.
35.Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturunuz.
36.Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapınız.( Ürünleri nereden aldığı,nasıl fiyat belirlediği,hangi koşullarda sakladığı ) Görüşme sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız.
37.Evinizi,ailenizi resimle ve yazıyla anlatınız.
38.Aile konulu bir şiir yazınız.
39.Doğal Afetler nelerdir?Her biri hakkında kısa açıklamalar yapınız.
40.Çeşitli meslek guruplarını tanıtan poster çalışması yapınız.
41.Çeşitli ülkelerin bayrak resimleri hakkında bir araştırma yapınız.
42.Yörenizde oynanan geleneksel oyunları anlatan bir yazı yazınız.
43.Kartondan bir saat resmi oluşturun.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Hayat Bilgisi dersi ile ilgilidir.
44.Hayalinizdeki evin resmini çiziniz.
45.Doğal Afetler konulu bir resim çalışması yapınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Görsel Sanatlar dersi ile ilgilidir.
6
46.Bölme konusunu arkadaşlarına öğretmek için bir etkinlik hazırla ve arkadaşlarına sun.
47.Tek ve çift sayıları tanıtıcı bir afiş hazırla.
48.Problem çözebilen ve çözemeyen arkadaşlarınla röportaj yap.Söyleşileri arkadaşlarına sun.
49.Ağırlık,uzunluk,zaman,sıvı ölçme araçlarını tanıtınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Matematik dersi ile ilgilidir.
50.Öğrenmediğimiz değişik bir okul şarkısını öğrenip sınıf ortamında sınıf ortamında arka-
daşlarına söyleme ve öğretme.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Müzik dersi ile ilgilidir.
12-Bu sınıfta yazılı yoklamanın olamadığı hatırlatıldı.Yazılı yoklamalar yerine öğrencilerin
ders içinde ve ders dışında görülen olumlu,olumsuz davranış ve öğrenmeleri tespit edilerek olumsuzları düzeltme çalışmalarının yapılacağı kararlaştırıldı.
Derslerle ilgili öğrenci değerlendirmelerine ise proje ve performans ödevlerine dayalı öğret-
men gözlemlerinin sonucunda karar verileceği söylendi.Klavuz kitaplardaki değerlendirme formlarının doldurulacağı öğretmenler tarafından belirtildi.Türkçe dersi için öğrencilerin her okuma parçası sonunda değil de tema sonlarında değerlendirmelerine karar verilmiştir.
13- Öğrenciler ilk hafta sonunda seviye tespit sınavına tabi tutulmuştur.Tatil dönüşü olduğu için seviyelerde biraz düşüş olduğu gözlenmiştir.Bol bol tekrar,dikte çalışması,hikaye okuma ve problem çözme çalışmaları yapılarak istenilen seviyeye en kısa zamanda gelinmesi hedef-
lenmiştir.Ayrıca 3-B sınıfına bir üst sınıftan kalan Yusuf Baran isimli öğrenci okuma yazma bilmemektedir.Bu öğrenciyle özel olarak ilgilenileceği yapılan çalışmaların dosyasının tutula-
cağı en kısa zamanda okumaya geçirileceği sınıf öğretmeni FERİDE ALYURT tarafından belirtilmiştir.
14- Sınıf kitaplığında bulunan mevcut kitapların tamir edilmesi ve sınıf kitaplığının yeniden düzenlenmesi iki öğrencinin sınıf kitaplığında görevlendirilmesi.Ayrıca Okul idaresi ve diğer öğretmenlerle işbirliğine gidilerek sınıf kitaplıklarının zenginleştirilmesi kararlaştırıldı.
15-Sınıf öğretmenleri FERİDE ALYURT ve EMEL DEMİR öğrenci dosyalarının yıl içinde gerekli görüldüğü zamanlarda günü gününe işlenmesinin önemli olduğunu belirtti. Bu şekilde düzenli şekilde işleme kararı alındı.
16-Sınıf Öğretmenleri okulumuzda bulunan branş öğretmenleriyle İşbirliği yapmanın önemine değindi. Matematik, Hayat Bilgisi,Türkçe, Beden Eğitimi branş öğretmenleriyle işbirliği içinde olmanın verimi arttıracağını belirtti.
Okul Müdürü FERİT DEVRİM okulda, sınıf öğretmenlerinin branş öğretmenleriyle yardımlaşmalarının eğitim-öğretim kalitesini arttıracağını belirtti.
17-Okul Müdürü FERİT DEVRİM başarının Okul-aile-öğrenci işbirliğine dayandığını bunlardan birisinin eksik olması durumunda başarının düşeceğini belirterek her iki öğretmene de öğrencilerin aileleriyle işbirliği içerisinde olmalarını istedi.
7
Öğretmenlerden FERİDE ALYURT bu yılda geçen yıl ki gibi sık sık ev ziyaretlerine devam edeceğini söyledi.EMEL DEMİR’de imkanlar ölçüsünde bu gezilere katılacağını belirtti.
18-Her iki öğretmen iki dönem içerisinde de en az ikişer veli toplantısı yapılması ve bu toplantı tarihlerinin daha sonra belirlenmesine karar verdiler.
19- Okul Müdürü FERİT DEVRİM her iki öğretmene 2006-2007 Eğitim-Öğretim Yılında başarılar diledi.
20- Toplantı sona erdi.
EMEL DEMİR FERİDE ALYURT FERİT DEVRİM
3-A SINIF ÖĞRT. 3-B SINIF ÖĞRT. YEŞİLCE İ.Ö.O MÜD.
8
