Seslerin Birleştirilmesi- Hece- Kelime Oluşturma (yöntemlerimiz!)

merhaba herkese;

 a sesindeyim ama içime sinmeyerek yaklaşık 10 gündür el-ele-el ele-elle çalışmaları e-l sesi tanıma çalışmaları yapıyorum ,hergün oyunlarla yarışmalarla birebir çalışmalarla bu seslerin birleştirilmesini yapmaya çalışıyorum,OLMUYORRRR..

Bir gün yapan ertesi gün yapmıyor,eve yazma ve birleştirmeler için ödev veriyorum yazmzlara tamam ama okumalar olmuyor,daha önce 1.sınıf okutmuş arkadaşlarım  durduysan üzerinde olmadıysa,sesleri yazıp tanıyorlarsa diğer sese geçebilirsin diğer seslerde kavrarlar diyorlar...

benim dediğim gibi içime sinmiyor bazen okuyorlar bazen okuyamıyorlar,en iyi dediğim çocuk bile bunu yapıyor...

şaşıyorum i sesine geçenlere kıyaslamak istemiyorum ama  çocuğa da bu kadar yüklenilmez ki,ya da nereye yetişiyorlar demekten kendimi alamıyorum:))


sizlerde de ses tanıyıp birleştirme tam olmadan geçtiğiniz oluyor mu ileride oturur diyerek?

sizlerin ses birleştirme ,hece ,kelime  oluşturma yöntemleriniz ,kavratmak için yaptıklarınız nelerdir?

arkadaşım bence diğer arkadaşlarının dediklerine kulak vermelisin.7-8 harften sonra işin kolaylaşacak.kendine eziyet etme

arkadaşım2 senedir 1.sınıf okutuyorum.Hele busene birleştirilmiş sınıf.1.sınıf 7, 2.sınıf 20,3.sınıf 6
kişi. köy okulunda çalışıyorum.
yarın i sesine geçiyorum.kasım ayının sonuna kadar sabırla devam etmeliyiz. bencede kendine eziyet etme.
  Ela yazdırırken seslerin üzerine basarak yazdır.ama mutlaka da dikte yaptır.Yazarken ,çocuklar sesleri kendileri çıkarsınlar.

merhaba herkese;

 a sesindeyim ama içime sinmeyerek yaklaşık 10 gündür el-ele-el ele-elle çalışmaları e-l sesi tanıma çalışmaları yapıyorum ,hergün oyunlarla yarışmalarla birebir çalışmalarla bu seslerin birleştirilmesini yapmaya çalışıyorum,OLMUYORRRR..

Bir gün yapan ertesi gün yapmıyor,eve yazma ve birleştirmeler için ödev veriyorum yazmzlara tamam ama okumalar olmuyor,daha önce 1.sınıf okutmuş arkadaşlarım  durduysan üzerinde olmadıysa,sesleri yazıp tanıyorlarsa diğer sese geçebilirsin diğer seslerde kavrarlar diyorlar...

benim dediğim gibi içime sinmiyor bazen okuyorlar bazen okuyamıyorlar,en iyi dediğim çocuk bile bunu yapıyor...

şaşıyorum i sesine geçenlere kıyaslamak istemiyorum ama  çocuğa da bu kadar yüklenilmez ki,ya da nereye yetişiyorlar demekten kendimi alamıyorum:))


sizlerde de ses tanıyıp birleştirme tam olmadan geçtiğiniz oluyor mu ileride oturur diyerek?

sizlerin ses birleştirme ,hece ,kelime  oluşturma yöntemleriniz ,kavratmak için yaptıklarınız nelerdir?

benzer sorunlar ben de var.ama yarın t yi vercem inşallah....sonra tekrarlara devam...

İlk etapta birleştirme konusunda genelde sıkıntı olur hocam. Sesi tanıyıp ayırt edebiliyorlarsa yeni sese geçin. Çünkü hep aynı şeyleri yazmak ve okumat sıkıcı olur bir süre sonra ve çalışmayı bırakır çocuklar. Ben bunu yaşadım ilk senemde. Şimdi sesleri kavradıkları zaman yeni sese geçiyorum.Şu anda 1. grup sesleri bitirdim ve tekrar yapıyorum bu hafta da tekrar yapıp önümüzdeki hafta ikinci gruba başlayacağım. Öğreen öğrencilerimde var öğrenemeyende . Geriye dönük sık sık tekrar yaptırıp petkiştirmeye çalışıyorum işe yarıyor.
Birde biraz daha ilerledikten sonra seviye gruplarına ayırıyorum öğrencileri hızlı öğrenenlerle hızlı bitiriyorum harfleri yavaş öğrenenlerlede geç bitiriyorum. Sınıftan bir kaç kişi okumaya geçerse hem arkadaşlarına örnek oluyor hem de yardımcı oluyor. Kolay gelsin.

siz nekadar uğraşsanızda seslerin birleşip hece oluşturduğunu çocuk şimdi anlayamaz.
  en iyi öğrenci kasımda ama geneli bunu aralık sonuna kadar kavrayabiliyorlar.
   bu zamana kadar ezber yaptıracaksınız,çok oyalanmak çocuklarıda sıkıyor.
Hepimize kolay gelsin

merhaba  beninde busistemle ikinci okutuşum  bende tedirginim ama bol bol tekrar ederek yenises lerede geçmeliyiz başarılar

ben a sesindeyim. Kısmen aynı sorunları yaşıyorum.Ama unutmayalımki her sınıf bir birleştirilmiş sınıftır aynı zamanda. Aynı düzeyde olması mümkün değil.Şimdiden t ve i sesini tanıyan hatta hece üreten öğrencilerim bile var. Bununla birlikte el eleyi okuyamayan öğrencilerimde var. Sabırlı olmak gerekir diye düşünüyorum.

asus hocam renkli fon kartonlara öğrendiğimiz heceleri iri bir şekilde yazdım öğrendiklerimizden oluşturduğum cümleleride pc den çıkardım veya elle yazdım bunları öğrencilerin boy hızasında sınıfın değişik yerlerine astım . öğrenciler ister istemez ilgilerini çekip okumaya çalışıyorlar hatta okuyabilenleri zorlananlara yardım etmesi için görevlendirdim.yaralı olduğunu görüyorumtavsiye ederim

ben bugün i sesini verdim aslında birinci ders saçımı başımı yolarken ve daha var diye düşünürken çünkü sınıfın yüzde 15  i söylenenleri yazıyordu.dördüncü ders çabalarım sonucu yüzde 80 nine söylediklerimi yazdırınca bende beklemenin anlamı yok diye düşündüm.Umarım çabalrımız her zaman sonuç verir.

Asus Hocam galiba sizinle aynı durumdayız.
a sesini dün yazdırdım.
bugün ise al,ala,la ve ela ile uğraştım.
en iyiler dediğim bile zorlanıyorlar bazı yerlerdede yanlış okuyorlar.
bilemiyorum ama yarında uzun uzun ela lale ile uğraşırım diğer günde artık t sesini veririm.
t sesinin yazımı diğerlerine göre daha kolaydır.
4 ses bittikten sonrada artık bol bol tekrar yapmak lazım.

sesler bir dilin temeli

Bu kadar stres yapmayın asus hocam. Şimdi 1 (yazıyla da bir) sesi 10 günde alamayan öğrenciye gün gelecek günde 1 ses az gelecek, ikincisini verin öğretmenim diye yalvaracaklar. Tecrübeyle sabittir. Sesi kavradılarsa hecelerde takılmayın derim. Saygılar...

çok çok teşekkür ederim hepinize sesleri iyi kavratıcam elimden geldiğince heceleri vericem,peki sesi kavrattıktan sonra hecelerle ortalama kaç saat çalışmalıyım?

hani deniyor ya ileriden birleştirmeyi sezicekler daha çok bu a sesinde mi yaşanıyor?

a sesi ile çalışmaya kaç gün ayırdınız?

arkadaslar seslerle ilgili ve okumaları ile ilgili her çocuğa ait gözlem formları hazırlayan varmı aranızda varsa gönderebilirmisiniz