ben zamanı öğretmek için bir saat yaptım. kartondan küçük ve büyük çember kestim .ve küçük çembere 12 ye kadar büyük cembere 12den 24 e kadar sayıları yazdım . büyük cemberin arkasınada dak 5 10 15  yazdım.ortadan küpe yardımı ile iki çemberi birleştirdim . zamanı öğretmede oldukça etkili bi materyal oldu tavsiye ederim.

ne güzel hocam ama açıkçası uyulmuyor.

Paylaşımda bulunan tüm arkadaşlarımıza çok teşekkür ediyorum.Aklınıza gelen tüm fikirleri paylaşmanızı rica ediyorum.Size göre basit olan bir örnek,aklımıza daha değişik birçok örneği getirebiliyor.Yapılabilecek daha neler var diye merak ediyor ve paylaşımlarınızın devamını bekliyorum ...

Matematik derslerinde kullanmak için de çeşitli materyaller geliştirebilirsiniz:

GEOMETRİ TAHTASI : Düz bir tahtaya eşit aralıklarla küçük çiziler çakıyorsunuz.Ben 5*5 = 25 tane çivi eklettim.Ve ambalaj lastiği ile oluşturmak istediğiniz geometrik şekli lastiği çivilere geçirerek kısa sürede oluşturabiliyorsunuz.ister üçgen,ister yamuk;aklınıza gelebilecek her geometrik şekil; zaman kaybetmeden hem de...


SİMETRİ AYNASI : Kenarları güvenli bir şekilde tahtayla veya plastikle çevrelenmiş kare bir cam parçasını ayakta durabilecek şekilde hazırlıyorsunuz.Simetri örneklerini göstereceğiniz tahtadan bir de taban hazırlıyorsunuz.

Simetrisini almak istediğiniz nesneyi kağıda çiziyorsunuz ve tahtanın üstüne koyuyorsunuz.Hazırladığınız simetri aynasını tam ortasına koyduğunuzda nesnelerin simetrisi olduğunu öğrencileriniz açık bir şekilde görüyorlar.Çok işlevsel bir araç,mutlaka kullanmanızı tavsiye ediyorum...

Ben Bursa'da 2. sınıfları okutuyorum.

öğrencilerle birlikte büyük boyda  bir kanguru resmi yaparak karnına bir kutucuk yerleştirdik bu sevimli kangurumuzun kesesine iyilik kesesi yazdık. öğrenciler her gün yapmış olduğu iyilikleri kağıtlara yazarak o kutucuğa atıyorlar. böylelikle çocuklar iyilik yapmanın ne kadar iyi olduğunu kavruyorlar.

Öğrencilerin daha çok kitap okumasını sağlamak için, bir kartona öğrenciletin ismini yanyana yazıp yapıştırdım. Her öğrencinin isminden bir rafya(ip de olabilir) sarkıyor. Öğrenci okuduğu kitap adını ince bi post ite yazıp kendi ipine yapıştırıyor. Böylece hangi öğrencinin kaç kitap okuduğu sayılabiliyor ve öğrenciler müthiş bir yarış içine girdiler bütün tenefüslerde kitap okuyorlar. Bunları da renkli kartondan ve renkli rafyadan yaptım. Renkli post it leri yapıştırıncada hem hoş bir görüntü elde ettim.

Ben 4. sınıf öğretmeniyim. Tarih şeridi yerine Cumhuriyet şeridi yaptım. Dört kartonu uç uca ekleyerek, tam ortaya denk gelen kartona Cumhuriyet'in ilanı ile ilgili resimler yapıştırdım. Şerit Cummhuriyet öncesi, Cumhuriyet'in ilanı ve Cumhuriyet yılları adları altında üç bölümden oluşuyor. Şerit Atatürk'ün doğumundan başlıyor. Kartonların en altında bir şerit halinde tarihler var. Üzerinde tarihlere denk gelen olayları uygun resimlerle yapıştırdım. Çok yararlı oluyor. Atatürk inkılapları, Çanakkale savaşı, T.B.M.M'nin açılışı..... yani pek çok olay yer alıyor. Şeridi günümüze kadar getirdim 1999 depremine de yer verdim. Tavsiye ederim...

bilgi sepeti çalışmasını anlatabilirmisiniz

Öğrencilerime kitap okuma dosyası hazırladım.Her öğrencinin bir sayfası var.Sayfanın ön yüzü kitaplık defteri gibi okunan kitapların adı vb var.Arkada ise elinde balonlar olan bir palyaço resmi var.Çocuklar okudukları her kitap için bir balon boyuyorlar.Hedef yirmi balon.Balonlar sayesinde hem okuma hızları hem de kitaplara ilgileri arttı.

Sayın Hocam,bu konuyu ayrı bir başlık olarak açabilir misiniz?Bu şekilde, önerileri daha düzenli bir şekilde ve hızlı olarak alabilirsiniz..