Yaz tatilinde yapılacakları yazmadan önce birçoğumuzun düştüğü bir hataya değinmekte yarar var. Birden çok zekâ türünün varlığının kabul edildiği günümüz koşullarında öğrencilerin başarısını rakamlarla ifade eden karne notlarına bakarak öğrencilerin gerçek potansiyellerini tam olarak değerlendiremeyiz. Değerlendirmemizi öğrencimizin yıl boyunca sağladığı niceliksel ve niteliksel gelişime bakarak yapmalıyız. En önemlisi de onları diğer öğrencilerle kıyaslamamalıyız. Çocuklarımızı azarlamak yerine onları her zaman sevdiğimizi belirtmeli; özgüvenlerini arttırmak adına onlara varsa başarısız oldukları alanlarda kendilerini geliştirebileceklerini söylemeliyiz.

Uzmanlar, tatilin hem dinlenme ve eğlenme hem de kişisel gelişim için bir fırsat olabileceğini söylüyor.

Öğrenciler tatili kitap ve defterlerini bir köşeye atıp eğlenerek değerlendirme eğiliminde olabilirler. Ancak tatilin öğrencilerin gelişiminde olumlu bir etkisi olması gerekir. Bu durumda öğrenciyi eğlendirerek eğitmek esas alınmalıdır. Öğrencilere yol gösterici olmak daha yararlı olacaktır. Aşağılama öğrencide güven kaybına neden olabilir. Başarıları öğrencileri de ödüllendirirken aşırıya kaçmamak ta yarar var.

İlkokul kademesinde diğer derslerdeki başarısı sebebiyle okuma yazmayı tam öğrenmeden sınıf atlatılan çocuklar olabilir. Bu çocuğun diğer alanlarda yaşıtlarından geri kalmaması için doğrudur; fakat sorunun çözümünün ertelenmesi çocukta güvensizliğe, arkadaşları arasında kendisini kötü hissetmesine aynı zamanda da derse katılımın ilerideki yıllarda daha da azalmasına yol açmaktadır.

Okuma ve yazma sorunlarının 1. sınıftan itibaren tespit edilerek geliştirme yoluna gidilmeli. Böyle olunca sorunun ileriki yıllarda devam etmesi engellenir. Mesela harf karıştırmaları ilgi ve yeterli tekrarlar düzeltilmeye çalışılabilir. Sağ ve sol ayırımını yapabilen çocuğa b harfinin sağ tarafa d harfinin sol tarafa baktığı egzersizlerle anlatılabilir. Üzerinde teşvik edici şekilde azarlamadan sevdirerek durulan çocuk sorun hafifse öğrenebilir. Sayfa düzeni, güzel yazma ödüllerle yıldız verme bir arkadaşa yazı yazmaya, günlük tutmaya teşvik vb. ile sağlanabilir. Bununla beraber çocuk gerek matematikle ilgili konuları öğrenmekte gerekse okuma yazma ile ilgili eksikleri gidermekte zorlanıyorsa teşhis için çocuk psikiyatristi, nöroloğu, çocuk psikoloğu´ na götürülmesi gerekir ki ileride daha büyük sorunlar önlenmiş olsun.

Yaz tatilini çalışarak geçirecek öğrencilerimiz var. Bu öğrencilerimiz için farklı bir deneyim olabilir. Yapılması gereken zamanı etkili ve verimli kullanmaktır. Tüm tatilini aileye destek amacı içinde sadece para kaygısıyla geçirmek yerine insanlarla iletişim halinde olmak, onların deneyimlerinden ve bilgilerinden yararlanmak öğrencilerimiz için eşsiz bir fırsat olabilir. Bu öğrencilerimiz yapması gereken en önemli şey tatilin geçici olduğu unutmadan hareket etmek ve tecrübe sahibi olmaktır.

Yaz tatilinde çalışmayacak öğrencilerin halk eğitim merkezlerinin, belediyelerin, özel kurumların düzenlediği kurs ve etkinliklere katılmaları onları kötü alışkanlıklardan uzak tutmak için çok faydalı olabilir.

Yaz tatili bitince okula geri dönecekleri için her öğrenci kendi üzerine düşen bir yaz tatili programı çıkarmalıdır. Planlama ve hedef koyma hayatımızın her alanında olması gerekir. Programı hazırlarken bir iş yerinde çalışmaya, dinlenmeye, gezmeye, arkadaşlıklara, eğlenmeye vakit ayrıldığı gibi dönem içerisinde akademik başarısı düşük olan derslerin telafisine de vakit ayrılmalıdır. Özellikle okuldaki dersleri düşük ve ders konusunda eksiklikleri fazla olan öğrenciler için bu tatiller diğer arkadaşlarını yakalamada önemli bir fırsat olarak görmelidirler. Yeni eğitim-öğretim yılına etkili bir giriş yapabilmek için kitap, dergi okumalı; başarılı oldukları alanlarla ilgili etkinlikler yapmalı, başarısız olunan alanlarda eksiklikleri gidermeye çalışmalı; geçen eğitim-öğretim yılında aldığı dersleri tekrar etmeli ve en önemlisi de bu tür çalışmaları alışkanlık haline getirmeliler.

Ders çalışmak için ayırdığımız vakti şu şekilde değerlendirebiliriz.

1. Konu tekrarı yapmak: Özellikle geçmiş konulardan çok fazla hatası çıkan öğrenciler genel tekrara ağırlık vermelidir.

2. Eksik kalan konuları tamamlamak: Eğer öğrenci çalıştığı dergiye ya da dershanedeki konulara yetişememişse acilen bu konuları bitirmeye çalışmalıdır. Konu eksiği fazla olan, konuları sınava kadar yetiştirememe korkusu yaşayan öğrenciler, bu tatilde önceliği eksik konularını tamamlamaya ayırmalılar. Bu tip öğrenciler ikinci döneme konu eksiğini gidermiş şekilde başlamayı amaçlamalılar. Çünkü ikinci dönem hem zamanın daha kısa olması, hem sınavın yaklaşmasıyla birlikte yaşanacak stres ve kaygı, hem de bahar mevsiminin gelmesi ve sıcakların başlamasıyla birlikte ev dışının daha cazip olması nedeniyle öğrenci adına engel oluşturacaktır.

3. Çalışılmış olunmasına rağmen zayıf hissedilen derslere ya da konulara yoğunlaşmak: Örneğin öğrencinin matematikten ve geometriden çok fazla eksiği varsa, öğrenci tatil döneminde özellikle bu derslere daha fazla vakit ayırarak bu zayıflığını gidermelidir.

4. Yeni konular çalışmak: Bunu yapacak arkadaşların konu eksiklerinin olmaması ve çalıştığı konulardan çok az soru kaçırıyor olması gerekir. Yani ders durumu ve puanları iyi olan öğrenciler bu yola başvurmalıdır.

Bunlardan hangisini uygularsanız uygulayın ama az bir süre de olsa bu zamana kadar çalıştığınız konuların genel bir taramasını yapmayı ihmal etmeyin. Günlük belli bir zaman dilimini ‘tekrar yapma ’ya ayırın.

Öğrencilerin bir kısmı konuları yetiştirme açısından bir problem yaşamamaktadır, ama çalışılan konuların ne derece hazmedildiği önemli bir soru olarak kafaları kurcalamaktadır. Bu nitelikteki öğrenciler, yarıyıl tatilinde sorularla ilk dönemin genel bir tekrarını yapma şansı yakalamış olurlar. Hangi konuların ne derece öğrenildiği, eksik kalan yönlerin ne olduğu böylece görülmüş olur. Buna göre yeniden konu çalışması yapılır.

Yaz tatilinin sonunda bir-iki deneme sınavı çözerek bu çalışmanızın size getirilerini ölçün.

Yukarıda yazılanlardan sonra öğrencilerimiz: -Tatil demek yoğunluklu olarak ders çalışmak, tekrar yapmak ve kitap okumak mı demek? Diye sorabilir.

Tabi ki hayır. Senenin yorgunluğunun atılması, bedenin ve zihnin dinlenmesi ve rahatlaması da gerekir. Zaten okul olmadığından bunlara ayıracak bol bol vakit olacaktır. Bundan dolayı hazırlanılacak tatil programına zevk alınacak bir takım aktiviteleri de eklemek önemlidir.

Bu aktiviteler;

* Sevilen ve zararsız televizyon programlarının izlenmesi,

* Bilgisayar ile çalışma ve sınırlı oyun oynama,

*Varsa yaz okuluna gidilmesi,

* Yakınların ziyareti,

* Arkadaşlarla bir araya gelip ortak bir takım aktiviteler yapılması,

* Sportif aktivitelere Katılma

* Katkı Sağlayacak Geziler Ve hobilere daha çok zaman ayrılması şeklinde olabilir.

Ancak, tüm bunları yaparken ölçülü olmak, ipin ucunu kaçırmamak da önemlidir. Tatilde öğrencinin sağlığına da dikkat etmesi oldukça önemlidir. Tatilde düzenli ve dengeli beslenmek, kalkış ve yatış saatlerinin düzenli olmasına çalışmak ve riskli aktivitelerden sakınmak sağlık için oldukça önemlidir.

En kötü planın bile plansızlıktan iyi olduğunu asla unutmayın, Önünüze koyacağınız her hedef sizi başarıya bir adım daha yaklaştıracaktır. Bu tatilin öncelikle sağlıklı ve huzurlu geçmesi ve sonrasında size başarı getirecek nitelikte olması dileğiyle.



Mevlüt KUNTOĞLU
Mardin İl Milli Eğitim Müdürü

• 0 0
• 18 Haziran 2013 23:22 3.899
• MARDİN MEB