Arkadaşlar 1.2.3. sınıfları bu yıl nasipse okutacağım.
13.yılımı bitirdim ama inanın korkuyorum üç sınıfla birlikte planları nasıl uygulayacağım!
Bu işi formüle etmiş Sevgili Öğretmenlerimin tavsiyelerine ihtiyacım var..
Saygı ve sevgilerimle...
Şafak Öğretmenim, sizin 13 yıllık deneyim ve birikiminize karşılık 2 yılını bile doldurmamış bir meslektaşınız olarak bişeyler yazma haddini kendimde görmesem de kendi gözlemlerimi paylaşmadan edemedim affınıza sığınarak
Yayınlanan planlar her sınıf seviyesine göre 1yıllık sürecin planı oluyor ve hiç şüphesiz "müstakil" sınıflar baz alınıyor.
Bizden, aynı zaman dilimi içerisinde 3 ayrı yılın amaç ve davranışlarının hepsini, bireysel faklılık taşımaya bir tarafa bırakın, yaş özellikleri itibariyle de biçok farklılığa sahip öğrencilere uygulamamız ve hatta müstakil sınıflarla aynı seviyede bir eğitim öğretim süreci oluşturmamız isteniyor, bekleniyor.
Hal böyle olunca, ya vicdanı bir kenara bırakıp olduğu kadar diyeceğiz ya da bize sunulmuş şartları hem öğrencilerimiz için, hem de aldığımız ücretin hakkını vermek için kendi lehimize çevireceğiz.
Ben bu tür olumsuzlukları bertaraf etmek ve yoluma içim rahat olarak devam etmek için şöyle bir yol izliyorum:
Sınıfım benim gemim, kaptan benim.Öğrencilerim ise tayfalarım
Öncelikle gemimin uzun olan eğitim yolculuğumuzda her türlü teftiş,olumsuzluk rüzgarları ve dalgalarında yalpalanıp sulara gömülmemesi için eksikliklerini gideriyorum.Yeterli araç gereci, ya talep ediyorum ya öğrencilerimle oluşturuyorum ve evraklarımı eksiksiz hale getiriyorum.
Sonra, en önemlisi rotamızı belirlemek.İşte yıllık planlar benim rotam. Ne zaman yolumu kaybettiğimi hissedecek olsam veya nerede olduğumu merak edecek olsam hemen açıp rotama bakıyorum.Eğer, uğranması temel ve elzem olan limanlara uğramışsam ( okuma yazma, 4 işlem becerileri vb.) yoluma emin adımlarla devam ediyorum. Yok uğradığım limanlarda eksikler olmuşsa, tayfalarımda yeterlilik görmüyorsam nerede olursam olayım demir atıyorum bisüre için.Ve temel olan bilgilerin içselleştirilmesi için çalışmalara başlıyoruz.Ne zamanki , yeterlilik hissine ulaştım tekrar yelkenleri fora ediyoruz
Özetin özeti, sadet ne derseniz, planları birebir uygulamış olmak için bilgilerin üstünkörü verilmesi hatasına düşmüyorum.Bana sunulan imkanlar belli ve eğitim eşitliğinden! öğrencilerimi ne kadar uzak tutabilirim, onlar için ne faydalı soruları ve cevaplarıyla yolumuza devam ediyoruz.
Planı nerede olduğunuzu görmek için kullanın derim ben.Öncelikli bilgilere yer verin.Eğer 3.sınıftaki öğrencilerinizde temel seviyede işlem becerisi yokken, planda yer alıyor diye üst seviye konuları öğretmeye çalışmak, zaman kaybının yanında sizin ve öğrencilerinizin emek israfı olur.
Ve sınıfınızda seviye grupları oluşturursanız, bu size zamandan ve emekten tasarruf sağlayacaktır.
Bu kadar söz yazdım ama yine de ne demek istediğimi bir türlü anlatamadım
Sınıf sizin, öğrencilerin sizin.Formaliteler gerçekleşsin ve birileri kağıt üzerindeki yapılanlara bakarak memnun olsun diye kendinizi ve öğrencilerinizi üzmeyin....
Bitti( nokta ).
