2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2019-2020

İyi akşamlar zümrem,

Kısaca günümüz nöbetciydim, sanki nöbet tutmuyorum tüm okulu sırtımda taşıyorum gibi bir yorgunluk.
Hayat bilgisi evdeki kaynakların tutumlu kullanılması, matematik toplamı tahmin etme yuvarlama unutulmamış çabuk kavradılar. Türkçe cümleye geçtim. Bir iki hafta cümle kurma çalışmaları yapacağız. Düzgün bir şekilde büyük harf ve noktaya da dikkat edilerek cümle kurma pekişsin istiyorum. Sonra birbiriyle ilgili birden fazla cümle oluşturma çalışmaları yapacağım. Bugün geçen seneden kalan dergileri ellerine verdim, resimleri kesip deftere yapıştırdılar ve cümle kurdular eğlenceli oldu tavsiye ederim.

İyi çalışmalar arkadaşlar,
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim,  dün yazdığıniz bir iletide 'Şuan ezbere yapıyorlar ama karışık 3-5 işlem bir araya gelince karman çorman oluyor.' yazmıştınız.  Buradaki 3-5 işlem,  karışık verilen toplama çıkarma işlemleri anlamına mı geliyor?

İyi çalışmalar arkadaşlar,
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim,  dün yazdığıniz bir iletide 'Şuan ezbere yapıyorlar ama karışık 3-5 işlem bir araya gelince karman çorman oluyor.' yazmıştınız.  Buradaki 3-5 işlem,  karışık verilen toplama çıkarma işlemleri anlamına mı geliyor?

Toplama işlemi (eldeli, eldesiz),çıkarma işlemi (onluk bozma gerektiren, gerektirmeyen) ve de verilmeyenli toplama işleminden farklı örnekleri bir ders saati içinde karışık yapınca işler karıştı. Burda ne yapacaktım diye sordu çoğunluk, sürekli işlemlerin ne olduğunu hatırlatmam, uyarmam gerekti.

Anladım [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim.
 Sürekli aynı işleme odaklanınca oluyor sanırım.  Eldeli işlem otursun, onluk bozma sorunsuz olsun diyoruz.  Karışık işlemlere devam ettikçe düzelir sanırım.

Arkadaşlar öğrencilerime okulda Hacivat ve karagöz oyunu oynatmak istiyorum, daha doğrusu istek onlardan geldi, ne yapmam lazım?

Herkese iyi geceler,
Dün çok rahatsızlanmıştım, birinci ders anca durabildim. Sonrasında izin alıp eve gittim.  Derslere stajyer öğretmen girdi . Sınıfımı çok beğendiğini söyledi. Çok çok hoşuma gitti.
Bugün de nöbetle birlikte yoğun bir gün oldu.
Matematikten iki işlemli problemlere devam ediyoruz. Ben deftere anca 5-6 problem çözdürebiliyorum bir ders içinde. Matematiği genelde iki ders işliyorum. Diğer derste de kaynaktan yapıyoruz.

Türkçeden dostlarımız varsa konusu bitti. Yarın cümle konusundan eksik cümleyi tamamlama konusunu vereceğim. Ardından olumlu olumsuz cümleyi vereceğim.

H.bilgisinden zaman, plan konusuna geçeceğim.

Cümleten iyi geceler...

Herkese iyi geceler,
Dün çok rahatsızlanmıştım, birinci ders anca durabildim. Sonrasında izin alıp eve gittim.  Derslere stajyer öğretmen girdi . Sınıfımı çok beğendiğini söyledi. Çok çok hoşuma gitti.
Bugün de nöbetle birlikte yoğun bir gün oldu.
Matematikten iki işlemli problemlere devam ediyoruz. Ben deftere anca 5-6 problem çözdürebiliyorum bir ders içinde. Matematiği genelde iki ders işliyorum. Diğer derste de kaynaktan yapıyoruz.

Türkçeden dostlarımız varsa konusu bitti. Yarın cümle konusundan eksik cümleyi tamamlama konusunu vereceğim. Ardından olumlu olumsuz cümleyi vereceğim.

H.bilgisinden zaman, plan konusuna geçeceğim.

Cümleten iyi geceler...

Geçmiş olsun zümrem. Havalar soğudu artık, dikkat etmek gerek

İyi geceler, gecenin bu saati olunca sağlıklı cevaplar bulamıyorum sanırım. Yardımınıza ihtiyacım var. Belki de çok basit bir sorudur ama ikilemde kaldım.
Ayşe, Elif ve Hande dinleyici olarak bir konuşmacınin programına katılırlar. Program sırasında:
Ayşe, dinleme sırasında konuşmacı ile göz teması kurmaya çalışmıştır.
Bu öğrencinin doğru davrandığını söyleyebilir miyiz ?

İyi geceler, gecenin bu saati olunca sağlıklı cevaplar bulamıyorum sanırım. Yardımınıza ihtiyacım var. Belki de çok basit bir sorudur ama ikilemde kaldım.
Ayşe, Elif ve Hande dinleyici olarak bir konuşmacınin programına katılırlar. Program sırasında:
Ayşe, dinleme sırasında konuşmacı ile göz teması kurmaya çalışmıştır.
Bu öğrencinin doğru davrandığını söyleyebilir miyiz ?

Konuşmacıyı takip etmek göz teması kurmak gösterilen saygının ifadesi olduğu için doğrudur ögretmenim.

Konuşmacıyı takip etmek göz teması kurmak gösterilen saygının ifadesi olduğu için doğrudur ögretmenim.

Teşekkür ederim. Ben de böyle düşündüm de acaba kesin bir.kural olarak kabul edilmiş midir ki deneme sınavında diyerekten bir soru işareti oluştu kafamda.

Arkadaşlar bir konuda acil önerilerinizi bekliyorum.Sinifta  şiddet aldı başını gidiyor, birine birşey olacak diye korkuyorum.Birbirlerine acımasızca vuruyorlar. Konuşmak,  uyarmak ,rehberlik desteği denedim olmadı. Ne tavsiye edersiniz.

Arkadaşlar bir konuda acil önerilerinizi bekliyorum.Sinifta  şiddet aldı başını gidiyor, birine birşey olacak diye korkuyorum.Birbirlerine acımasızca vuruyorlar. Konuşmak,  uyarmak ,rehberlik desteği denedim olmadı. Ne tavsiye edersiniz.

İşler biraz yoluna girene kadar bir an bile bos birakmayin derim..Şiddet olaylarının çoğu teneffüs saatlerinde ya da öğretmenin derse girene kadar gecen sürede sınıf içerisinde oluyor.Derste defter yazana kadar benim öğrenciler de sınıfta öğretmen mi var büyük mü var aldırış etmeden konuşur gezer Ama dersi hepsini öyle ya da böyle kapsayacak şekilde hararetli isleyince birbirlerine satasacak zaman kalmiyor. Öğrenciyi -zaman kavrami olarak- bir dakika boş bırakmamak gerekiyor Teneffüslerde ise sorun çıkaran öğrencileri gorevlendirsin,bir arada tutmayın.Beraber oyunlar oynatin derim..Zira rehberlik,aile görüşmeleri vb bir yerden sonra işlevsiz kaliyor

Okuma ve anlama becerileri için hikaye seti aldirmistim,çok ta faydasını gördük.Ama yeni bir şet almak yerine  çocuklara hikaye verip kendi hazırladığım açık uclu sorularla ilk kez sınav yapmak istedim Amacım test dışına çıkarak yazılı anlatım becerisini ve  yazi düzeni geliştirmek.Bugun 8 soruluk bir sınav hazırladım.Hafta sonu verdiğim bir hikaye ile ilgili soruları yanitlamalarini istedim Allah'ım yazılar berbat, düzen yok, kelimeler kimi bitişik, kimi eksik ..Noktalama büyük küçük harf satır sonu vb yok yok yok...Normalde ödev verilse test vb yapıyorlar ama iş uygulamaya gelince inanın ikinci sınıfla alakası olmayan düzey altı yazılar çıktı karşıma. Demek ki ders soru problem vb yerine asıl ilgilenilmesi gereken şeyleri unutuyoruz Artık yol haritasına yeni bir amaç daha eklemiş oldum

Okuma ve anlama becerileri için hikaye seti aldirmistim,çok ta faydasını gördük.Ama yeni bir şet almak yerine  çocuklara hikaye verip kendi hazırladığım açık uclu sorularla ilk kez sınav yapmak istedim Amacım test dışına çıkarak yazılı anlatım becerisini ve  yazi düzeni geliştirmek.Bugun 8 soruluk bir sınav hazırladım.Hafta sonu verdiğim bir hikaye ile ilgili soruları yanitlamalarini istedim Allah'ım yazılar berbat, düzen yok, kelimeler kimi bitişik, kimi eksik ..Noktalama büyük küçük harf satır sonu vb yok yok yok...Normalde ödev verilse test vb yapıyorlar ama iş uygulamaya gelince inanın ikinci sınıfla alakası olmayan düzey altı yazılar çıktı karşıma. Demek ki ders soru problem vb yerine asıl ilgilenilmesi gereken şeyleri unutuyoruz Artık yol haritasına yeni bir amaç daha eklemiş oldum

ben de dahil olmak üzere hepimiz mecburen test çocuğu yaptık çocukları hayatları sınav olacak ve hepsi de test olacak mallesef

Burda kirmizi beyazi 3liraya yapiyorlar.6-7 lira cok para🙄
Benim pazarligima kalirsa 3 lira veririm en fazla

Zumrem ne kadar para o kadar köfte 

Okulistik sınavını bugün yaptık.Yıllardır okulistik  denemeleri yapıyoruz ama bu sene sorular gerçekten çok hoşuma gitti.Özellikle matematik soruları yeni nesil soruların tabanını oluşturuyor.Analize dayalı kavram haritalı,eşleştirmeli,doğru yanlışlı sorular vardı.Keza Türkçe ,hayat bilgisi soruları da güzeldi.Soru tiplerini bizimkiler sevdi. Sınavımız güzel geçti.