2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2019-2020

Çevrimdışı aliyildirim.66

  • Moderatör
  • *****
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 09:51:44
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bugün hayat bilgisinden ülkemiz ünitesinin ilk konusu olacak değil mi?
Ben de çalışma planım ona göre ayarladım.

Çevrimdışı kurtdere04

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.521
  • 4.868
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.521
  • 4.868
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 09:55:12
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bugün hayat bilgisinden ülkemiz ünitesinin ilk konusu olacak değil mi?
Ama Atatürkün hayatını 10 Kasım haftasına bağımsızlık sembollerimizi de 12 Mart haftasına almıştık. Ayrıca milli bayramlarda 29 Ekimde işlendi. Oradan başlarsa bizimkilere tekrar olur artık.

Çevrimdışı Mrşş

  • Aktif Üye
  • **
  • 65
  • 30
  • 65
  • 30
# 23 Mar 2020 10:03:41
Türkçe dersi sonra da matematik dersi bugün hayat bilgisi yok sanırım

Çevrimdışı aliyildirim.66

  • Moderatör
  • *****
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:16:54
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Türkçe dersi sonra da matematik dersi bugün hayat bilgisi yok sanırım
Türkçe ve matematik var.

Çevrimdışı Mrşş

  • Aktif Üye
  • **
  • 65
  • 30
  • 65
  • 30
# 23 Mar 2020 10:22:55
Arkadaşlar Türkçe dersindeki metin Koza yayın da yok nasıl bir planlama yapmayı düşünüyorsunuz

Çevrimdışı kurtdere04

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.521
  • 4.868
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 3.521
  • 4.868
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:25:11
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar Türkçe dersindeki metin Koza yayın da yok nasıl bir planlama yapmayı düşünüyorsunuz
"Çiftçi ve Oğulları" metninin etkinlikleriyle benzer. Ben zaten işlemiş olduğum için sadece dinledikleri metnin özetini yazmalarını ve sonunda söylendiği gibi sınırlayarak kendilerinin bir şiir yazmasını isteyeceğim.

Çevrimdışı söhret

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.271
  • 4.809
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 2.271
  • 4.809
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:40:14
Bölme işlemini eba da cikarmayla ilişkilendirilen anlatım doğru müydü arkadaslar

Çevrimdışı sufkta

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:43:01
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bölme işlemini eba da cikarmayla ilişkilendirilen anlatım doğru müydü arkadaslar
Tabii ki doğru zümrem. Çıkarmanın kısa yoludur bölme işlemi. Ben de aynı basamakları kullandım.  Tahtaya 5 öğrenci alıp 15 kalemi paylaştırarak öğretmiştim. 2 gün sadece art arda çıkarma işlemi yaparak paylaştırmayı yaptık. Daha sonra kısa yolu bölmeyi yaptık

Çevrimdışı Umurcalı

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 15
  • 165
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 15
  • 165
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:44:18
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bölme işlemini eba da cikarmayla ilişkilendirilen anlatım doğru müydü arkadaslar
İlk yaptığı yanlıştı. Sonradan kendi çözdüğü bir örnek var. O doğruydu.
İlk işlemde 20yi 5 e böldü. 20den 5 çıkartarak devam etmesi lazımken. 20den 4 çıkartarak devam etti.

Çevrimdışı aliyildirim.66

  • Moderatör
  • *****
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 6.023
  • 79.603
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:46:20
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Tabii ki doğru zümrem. Çıkarmanın kısa yoludur bölme işlemi. Ben de aynı basamakları kullandım.  Tahtaya 5 öğrenci alıp 15 kalemi paylaştırarak öğretmiştim. 2 gün sadece art arda çıkarma işlemi yaparak paylaştırmayı yaptık. Daha sonra kısa yolu bölmeyi yaptık
Ben geriye ritmik sayma ile de ilişkisini kurarak anlattım.

Çevrimdışı adaletvakti

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 248
  • 213
  • 248
  • 213
# 23 Mar 2020 10:47:01
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
İlk yaptığı yanlıştı. Sonradan kendi çözdüğü bir örnek var. O doğruydu.
İlk işlemde 20yi 5 e böldü. 20den 5 çıkartarak devam etmesi lazımken. 20den 4 çıkartarak devam etti.
aynen hocam yanlışlığı ben de fark ettim

Çevrimdışı Umurcalı

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 15
  • 165
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 15
  • 165
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 10:47:25
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Tabii ki doğru zümrem. Çıkarmanın kısa yoludur bölme işlemi. Ben de aynı basamakları kullandım.  Tahtaya 5 öğrenci alıp 15 kalemi paylaştırarak öğretmiştim. 2 gün sadece art arda çıkarma işlemi yaparak paylaştırmayı yaptık. Daha sonra kısa yolu bölmeyi yaptık
Hocam örnekte 20i 5e bölündü. Resimlerle yapıldı bu. Sonra her resimde 4 nesne oluştu. Sonra çıkarma ile yaparken 4er çıkardı. Çocuk 20yi 5e bölerken 4 çıkarması gerektiğini bilemez.

Çevrimdışı ALATURKAAAA

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 197
  • 133
  • 197
  • 133
# 23 Mar 2020 10:53:33
Odev olarak ne vermeyi dusunuyorsunuz arkadaşlar. 5 tane bölme problemi yazdirmayi planlıyorum.

Çevrimdışı adaletvakti

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 248
  • 213
  • 248
  • 213
# 23 Mar 2020 10:55:05
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam örnekte 20i 5e bölündü. Resimlerle yapıldı bu. Sonra her resimde 4 nesne oluştu. Sonra çıkarma ile yaparken 4er çıkardı. Çocuk 20yi 5e bölerken 4 çıkarması gerektiğini bilemez.
paylaştırma yaparken de 5 tavşana dağıtıldığı için 5er 5er eksilmeliydi

Çevrimdışı sufkta

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 9.951
  • 36.887
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 23 Mar 2020 11:10:34
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam örnekte 20i 5e bölündü. Resimlerle yapıldı bu. Sonra her resimde 4 nesne oluştu. Sonra çıkarma ile yaparken 4er çıkardı. Çocuk 20yi 5e bölerken 4 çıkarması gerektiğini bilemez.
Orda yanlış yaptı.  Benim dediğim farklı bir şey. Normalde  bölme anlatılırken çıkarma işlemiyle ilişkilendirilmeli. Mantığı kavratmak için ama bayan öğretmen orda  yanlış yaptı.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK