3. Sınıflar Türkiye Geneli Kazanım Değerlendirme Sınavı (2016)

işin şakası bir yana;

ücü hocamın tespitleri gayet yerinde ve doğru tespitler.

şunu da ekleyelim sınavın zorluk seviyesi de bence diğer sınavlara göre bir tık üstteydi ama bu bir mazeret olamaz tabi.

Cuma günü tahtaya yansıtıp bütün soruları cevapladık. sınavda yanlış yapan, o gün doğru cevapları söyledi. bu durum da dikkatlerini sınava tam vermediklerini çok net bir şekilde gösteriyor.

Aynen öğretmenim bende projeksiyonda soruları tek tek çözdüm. Sınavda yanlış ama sınav sonrası doğru cevap verenlere soruyorum oğlum/kızım sınavda niye yanlış işaretledin?
Cevap; öğretmenim ben yapar diye okudum.
Demek ki öğrencilere sorunun son kelimesine dikkat etmelerini sık sık söylemek gerekiyor. Yapar / yapmaz değildir/hangisidir olur/olmaz gibi.

hatırlatma hocam, iyice sinirim bozuluyor. 

bazen öyle oluyor hocam malesef

Son olarak şunu da yazayım;

Matematik sorusu vardı ben hazırladım. Dikdörtgenin simetri doğrusu sorusu.Ben  o konuyu anlatırken A4 fotokopi kağıdını aldım bakın ortadan ikiye bölüyorum  eşit simetri yanlamasına bölüyorum eşit simetri. Ama köşeden katlayınca üst üste gelmiyor demek ki simetri değil diye canlı canlı gösterdim ama  hala 4 simetri dogrusu var diye işaretleyenler olmuş.

kendinizi üzmeyin hocam. bence matematiğin seçici sorularından biriydi simetri sorusu. doğruya göre uzaklığının eşit olmadığını görmesi zor çocukların. Hatta üst sınıflara sorduğunuzda çoğunun da yanlış yapabileceğini görürüz bu soruyu. ben sınav öncesi, derste yaptıgımız gibi sınav kağıtlarınızı katlayabilirsiniz dedim ona rağmen yanlış yapanlar oldu

bu önerinizi dikkate alacağım hocam  bizimkisi de gariban avuntusu işte

estagfurullah hocam. 😉 miniklerin aklı hep dışarıda. İnanır mısınız bu sınavı yaparken 3 4 kızı tuvalette yakaladım. İhtiyaç icin gidiyorlar sinav anında orada girgir muhabbet. Sinirler tavan tabi. Bunlara saglam bi ceza sart. Bide ben her hafta mutlaka neler öğrendim sınavları uyguluyorum. Eve gidince isteyen olursa yukleyebilirim. Yaklaşık 30 sinav var.

estagfurullah hocam. 😉 miniklerin aklı hep dışarıda. İnanır mısınız bu sınavı yaparken 3 4 kızı tuvalette yakaladım. İhtiyaç icin gidiyorlar sinav anında orada girgir muhabbet. Sinirler tavan tabi. Bunlara saglam bi ceza sart. Bide ben her hafta mutlaka neler öğrendim sınavları uyguluyorum. Eve gidince isteyen olursa yukleyebilirim. Yaklaşık 30 sinav var.

benim sinif gecen sene bu zamanlara göre derslerden ve sinavlardan pek kopmadilar.maşallah diyeyim. Gecen sene bu zamanlar müdür teftişe gelmisti.haliyle o kopukluk cok belli olmuştu. Cok şükür bu sene olmadı öyle. Hocam sinavlarinizi yuklerseniz sevinirim.

Sınavı uygulayan arkadaşlar,
genel olarak sınıfınızın durumu nasıl, hangi ders ve kazanımlarda eksiklikler göze çarpıyor.
Değerlendirme süreci ile ilgili görüş alışverişlerimizi bu hafta boyunca yapabiliriz.

sonuçları okudum. 35 öğrencim girdi sınava. en iyiler yine iyiydi, ful yapan 4 kişi var, 1 yanlışı olan 5 öğrenci,  1 yanlış 2 boşu olan 2, 3 yanlışı olan 8 öğrencim var. Kalan 16 öğrenci de 4 ve üstü yanlışı var. eN Sonlarda ki çocukların yanlışları 18-27 arası değişiyor.Sınav sonrası sohbet ederken bazı soruların zorladığını söledi çocuklar. ama iyi ve vasat öğrenci ayrımını çok iyi yapan bir deneme olduğunu söyleyebilirim. Ben genel anlamda memnun kaldım sınıftan, ve öğrettiğim konuların %80 anlaşılıp kavrandığını düşünüyorum.

bir öğrencimin iki yanlışı var.türkçe 12.soru ve matematik 1.soru. Diğerlerinin yanlışı  10 ve üzeri.

Sınavı uygulayan arkadaşlar,
genel olarak sınıfınızın durumu nasıl, hangi ders ve kazanımlarda eksiklikler göze çarpıyor.
Değerlendirme süreci ile ilgili görüş alışverişlerimizi bu hafta boyunca yapabiliriz.

hocam bende hayat bilgisi,fen bilimlerinde sıkıntı yok. Bende genelde bazı dilbilgisi ve matematiğin de onluk yuvarlama,geometrik cisimler de sanki unutulmuş. Tekrar edin diye her hafta söylüyorum oysa.

sonuçları okudum. 35 öğrencim girdi sınava. en iyiler yine iyiydi, ful yapan 4 kişi var, 1 yanlışı olan 5 öğrenci,  1 yanlış 2 boşu olan 2, 3 yanlışı olan 8 öğrencim var. Kalan 16 öğrenci de 4 ve üstü yanlışı var. eN Sonlarda ki çocukların yanlışları 18-27 arası değişiyor.Sınav sonrası sohbet ederken bazı soruların zorladığını söledi çocuklar. ama iyi ve vasat öğrenci ayrımını çok iyi yapan bir deneme olduğunu söyleyebilirim. Ben genel anlamda memnun kaldım sınıftan, ve öğrettiğim konuların %80 anlaşılıp kavrandığını düşünüyorum.

Tebrikler öğretmenim.

Türkçe ve matematikte öğrencilerim zorlanmışlar. Sorun yine aynı. Projeksiyonda tek tek çözdüğümüzde birçoğu doğru cevapları söylediler ama yanlış işaretlemişler
- ''öğretmenim ben öyle okumamıştım !''
En iyi yapan 2 öğrencim 5 ve 6 yanlışları var. 24 öğrencimden 60 dogru üzerinde 5, 50-60 arası 9 ve diğlerleri de 50 doğrunun altında kalmışlar.

Genel itibariyle verimli bir sınav oldu diyebilirim.
Ben de hızımı alamadım eksikleri tamamladıktan sonra bir sınav daha yapacağım inşallah.

sınıf ortalamalarım:
türkçe: 12,5 D
matematik: 11 D
fen: 9 D
hayat bilgisi: 11,5 D
ingilizce: 5,5 D

tüm ortalama: 49 D  16 Y  5 B

Tebrikler öğretmenim.

teşekkür ederim öğretmenim

Değerli Arkadaşlar ;
Sınavdan sonra belirlediğimiz eksik konularda tekrarlara başladık. Bu esnada İlker Hoca gibi bende öğrencilerimin bildiği soruları yanlış yapmalarından ve dikkatsizliğinden dem vururken haftaya bir sınav daha yapacağımı söyledim.
Bunun üzerine Türkiye Geneli Kazanım Değerlendirme Sınavı-2 için soru hazırlayan ve halen havuzda paylaşılmayı bekleyen diğer sorulardan bir sınav daha yapalım görüşü ortaya çıktı.
Cumaya kadar yetiştirebilirsem cuma, olmadı pazartesi günü için bu başlıkta paylaşmayı da düşünüyorum. Dileyen arkadaşlarımız komisyondaki arkadaşlarımız tarafından hazırlanan soru havuzundan faydalanarak oluşturacağımız ''Alternatif Kazanım Değerlendirme Sınavı-2'yi'' uygulayabilirler.

Selam ve Saygılarımla...

Değerli Arkadaşlar ;
Sınavdan sonra belirlediğimiz eksik konularda tekrarlara başladık. Bu esnada İlker Hoca gibi bende öğrencilerimin bildiği soruları yanlış yapmalarından ve dikkatsizliğinden dem vururken haftaya bir sınav daha yapacağımı söyledim.
Bunun üzerine Türkiye Geneli Kazanım Değerlendirme Sınavı-2 için soru hazırlayan ve halen havuzda paylaşılmayı bekleyen diğer sorulardan bir sınav daha yapalım görüşü ortaya çıktı.
Cumaya kadar yetiştirebilirsem cuma, olmadı pazartesi günü için bu başlıkta paylaşmayı da düşünüyorum. Dileyen arkadaşlarımız komisyondaki arkadaşlarımız tarafından hazırlanan soru havuzundan faydalanarak oluşturacağımız ''Alternatif Kazanım Değerlendirme Sınavı-2'yi'' uygulayabilirler.

Selam ve Saygılarımla...

hımmm. Mantıklı hocam aslında. hatta mayıs sonuna kadar hazırlanıp genel bir dönem sonu baştan sona tüm üniteleri kapsayan kapsamlı bir deneme sınavı bile hazırlanp yine hep birlikte yapabiliriz. Naçizane görüş bu tabi   hatta bastırılması bile gündeme gelebilir. Ben hatalarının büyük çoğunluğunun fotokopi ile çoğaltılması ve öğrencinin sanki deneme değil de ev ödevi ya da sınıfta yapılan bir çalışma olarak algılamasına bağlıyorum. Motivasyon eksikliğinden kaynaklı basit hataların başka bir açıklaması olamaz kanımca. Herkes katkı sunarsa belli arkadaşlar değil de herkes bi ucundan tutarsa imkansız değil diye düşünüyorum. Süreç kısa tutulup talepler alınır. Bir de velilerden hocam türkiye geneli dedniz ama olmadı diyen çok oldu onlara yetişmedi olmadı diye dil döktük çok ikna olmadılar sanırım