Öğretmenlerim öncelikle herkese iyi çalışmalar diliyorum. Bu süreç odaklı değerlendirme uzun süreden beri kafamı kurcalamaktaydı. Çünkü burada sizlerin bin bir emekle hazırladığı çalışmaların yanında MEB yayınladığı örnekler de bulunmakta. Ayrıca Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğini incelediğimizde de karşımıza bazı seçenekler çıkıyor.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenime yaptığı çalışmalar için çok teşekkür ederim ve çalışmalarını sürekli bende kullanan birisiyim. Fakat şöyle bir durum var. Değerlendirmeleri sadece boşluk doldurma, açık uçlu veya kısa cevaplı sorulardan oluşan çalışmalarla yapmamalıyız.
Bunun yerine öğrenci günlükleri, öz değerlendirme, akran değerlendirme, grup değerlendirme, performans görevleri, portfolyolar (öğrenci ürün dosyası), proje, problem çözme, rubrik ölçekleri, tutum ölçeği, gözlem formları, görüşme, poster, tanılayıcı ağaç, yapılandırılmış grid, kavram haritaları gibi yöntemlerle değerlendirme yapılmalı. Yani deniz öğretmenimin çalışmalarıyla ünite-tema veya konu sonunda değerlendirme yapabiliriz. Ama bunun yanında süreç odaklı ölçme yöntemleriyle de değerlendirme yapmalıyız.
Örneğin ders esnasında yaptığınız bireysel veya grupça bir etkinlikle veya çalışma kağıdıyla ilgili hazırladığınız kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı veya öz değerlendirme formu vb. tarzında bir şey ile değerlendirme.
Tüm bunları söylememin nedeni müfettişler geldiklerinde diyecekler ki: "Siz hiç örnekleri incelemediniz mi de bunları sadece sınav gibi yapıyorsunuz?" demeleri.
Lafı uzattım ama amacım kimseyi kırmak değil, [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim çalışmalarınız için çok çok teşekkürler.
Sayın Hocam yanlış anlayacak bir şey yok,
Bahsettiğiniz örnek değerlendirmeleri tek tek inceledim ilk yayınlandığı gün...
Yalnız siz de dikkat etmişsinizdir, 1 kazanım için 3 bazen 4 sayfalık etkinlikler var... Bunları nasıl uygulayacağız ülkedeki sınıflarda onu da yazmış mı bakanlık? Nasıl bir kağıt israfı ve toner & fotokopi sarfiyatı olacak, bunların maaliyeti ne olacak, okuması için gereken zaman, saklanması için gereken yer vb. keşke onları da belirtselerdi... Davulun sesi uzaktan hoş gelir hangi birimize sordular ne tip bir değerlendirme istersiniz nasıl yapalım diye? Yaptık bitti alın size örnekler eee sonra?
Benim kağıtlarımdaki amaç en az alana en fazla sayıda değerlendirme ölçütü sıkıştırmak... Kaldi ki bakın ben kendi web sitemi kurdum ama burdan bana özelden ulaşan güzel dileklerini ileten o kadar insan var ki onları kırmamak için buraya yüklemeye devam ediyorum benim için ekstra yük buraya attığım her kağıt, plan, çalışma, değerlendirme... Kendi web site adresimi silip altından öyle atıyorum bir de buraya tüm çalışmaları reklam yasak diye...
Lafım ve gerginliğim size değil lütfen yanlış anlamayın siz de, tepkim tepeden inme uygulamalara...
