Merhaba, gelişmemiş ve eğitimin aileler tarafından fazla değer görmediği bir Güneydoğu ilçesinde, Lise matematik öğretmeniyim. 12. sınıftan 9. sınıfa kadar öğrencilerimin tamamına yakını çarpma, bölme, toplama, çıkarma ve ritmik sayma gibi temel matematik konularını bilmiyorlar. Ve yıllık plana bağlı kalarak olmayan temelin üzerine sürekli yeni konular anlatmak zorunda kalıyorum, haliyle öğrenciler ilerlemek yerine geriye gidiyorlar ve matematik dersini sevmemeye başlıyorlar. Bu durumun yasal ve yönetmeliklere dayalı bir çözümü var mıdır? Müfredat dışına çıkıp alt yapılarını (bu öğrenci ve veli profiline rağmen) doldurmak bir yada bir buçuk yıl sürebilir. Bu durumla ilgili yol ve yöntem nedir? Bilgisi olan meslektaşlarımın değerli görüşlerini paylaşmasını rica ederim... iyi günler.

Sizi çok iyi anlıyorum. Ben de lise Matematik öğretmeniyim. Bir seviye tespit sınavı yapıp, konu ile ilgili tutanak tutup idareye sunarak temel Matematik ağırlıklı bir plan uygulayabilirsiniz. Bunu öğretmenliğimin ilk yılında yapıp uyguladım. Yalnız 9 lar bu yıl ortak sınav olacak. Buna dikkat edin gerisi hallolur.