Anlamayan Öğrencilere Nasıl Anlatabilirim?

Merhaba hocalarım.
Ben doğuda bir köyde görev yapıyorum yeni atandım. 4. Sınıf okutuyorum ve bu sene aldım öğrencileri. Derslerde her türlü görsel, etkinlik hazırlıyorum, sorular çözüyorum ödevler veriyorum ama 17 kişilik sınıftan 4-5 tanesi öğreniyor anca. Onların da yanlışları oluyor.
Şöyle örnek vereyim; Milli Mücadele konusundayım biliyorum zor bir konu ama ili haftadır haftada 6 saat anlatarak işledim konuyu ve seviyelerini bildiğim için ayrıntıya girmedim. Ben sordum cevaplayabildiler tamam dedim konu oturdu. Ödev verdim haftasonu. Ama gelen ödevde 4-5 kişi yarım yamalak diğerleri hiç anlamamış. Hepsine renkli milli mücadele haritası çıkardım verdim konuya başlarken. Ama boş haritada daha doğu cephesi nerde batı cephesi nerde onu gösteremiyolar.
Demem o ki bu sadece örneklerden biri ve ben ilk yılımdayım öğrencileri böyle gördükçe tükenmişliğe giriyorum mutsuzum. Bu konuda önerileriniz bir yardımınız var mıdır? Şimdiden teşekkür ederim.

akışına bırakın her çiçer zamanı geldiğinde açar sen vazifeni yaptıktan sonra gerisini kadere havale etmek gerek

İyi günler öğretmenim.
Anlatamıyor değilsiniz, anlatıyorsunuz ama çocuklar yabancısı oldukları konuları ya da ilgilerini çekmedikleri konularda sıkıntı yaşarlar.

Size acizane tavsiyem "seneye öğrenir" prensibimdir.

Mesela sözlük sıralaması. İkinci sınıfta 20 kişilik bir sınıfta başarı oranı yüzde 10 iken dördüncü sınıfta bu oran 80 lere çıkar.

Bölme işlemi keza böyle.

Çocuklara okulu sevdirdin, yapamadıkları değil yaptıklarına odaklanın. Bu yeter.

Unutmayın Milli Mücadele'yi seneye öğrenebilir ama sizin yaşatabileceğiniz başarısızlık hissiyle bir ömür mücadele etmek zorunda kalır.

"Seneye öğrenir" merak etmeyin...

Doğuda çalışırken EĞİTİM NEDEN VAR? sorusunu çok sorgulayıp köyün ihtiyaçlarına göre yapılandırılmış eğitim stratejisine döndüğümü hatırlıyorum. Eğitimde yöresellik ilkesine sadık kalarak o köye çobanda lazım diye çalışmış öğrencilik becerileri gelişmiş bireyler yetiştirmeye odaklanmıştım. İş yapmasını bilen, işi bitirmek için strateji üreten işi doğru ya da yanlış bitiren ancak doğru ve iyiyi tercih eden bireylere odaklanmıştım. Şimdi görüyorum ki 20 yıl geriye baktığımda o okumayı seçmeyen köyde iki düzine üniversite eğitimini tamamlamış münevver insan yetiştirmişim. Tasalanmayın. Can Yongası hocamın tavsiye ettiği gibi yapabildiklerine odaklanın değerli hocam.

İlk yıllarımda Bana gelen müfettiş elindeki zarfı duvara attı, ver dedi, attı ver dedi, attı ver dedi. Hepsinde de verdim. Bu zarf bu duvarı geçer mi dedi. Hayır geçmez dedim. Hocam belli sen kendini çok kasıyosun, bazı çocuklar bu zarf gibidir demişti.