Başarılı bir öğretmen olmanın en etkin yolu öğrencileri bire bir derse katmakla, dersi öğrenci ile işlemekle, her öğrenciyi mutlaka sınıfta br defada olsa kendi fikrini sınıfa beyan ettirmekle, öğrenciye yaparak yaşayarak öğretemekle, hele hele en önemlisi öğretmenin sınıfta vidanen rahat olmakla mümkündür.Şunuda sölekte fayda var. Sınıfta öğremen derse hazrlıklı gelmeli, derslere hakim olmalı, öğrencinin sorularına yanıt verbilmeli , sınıf hakimiyeti iyi olalı. bence öle.
Bence söylenenlerin hepsi görecelidir.Görev yaptığınız yerde kendi doğrularınız çerçevesinde başarıya ulaşmış olabilirsiniz.Ama soruyorum bu yüzde yüz bir başarımıdır.Genelde en iyi oldğunu düşünen öğretmen bile yüzde 80 başarının üzerine çıkamaz.Çünkü bu bir sistem sorunudur. Çünkü sistem bize eğitim yapmamızı değil, öğretim yapmamızı endekslemiştir.Yoksa gereksiz ders programları içinde bizi niye boğuyorlar sanıyorsunuz?Bizim hangi dersimiz eğitim programıdır?Programlarımızın hepsi öğretim programıdır.Yani çocuğun başarılı olduğu bir alanı kullanabilme şansı var mı?Ya da biz çocuğun hangi alanda başarılı olabileceğine yönelik çalışmalar yapabiliyor muyuz?Hem de hiç ayrım yapmadan, sınıfın en başarılı gördüğümüz öğrencisinden, en başarısız gördüğümüz öğrencisine kadar hangisini hayata hazırlayabiliyoruz?Bunlara cevap verebilen arkadaşlar varsa cevaplarını bekliyorum...Saygılar!
Şu an 1.218 kişi ve 42 üye var.
