Eba Canlı Sınıf Uygulaması

canlı ders işi hikaye zaten herkes ulaşamadıktan sonra dostlar alışverişte görsün edebiyatı

Evet hocam zaten biz de bunu açıklıyoruz ama burada iyi öğretmen sayısı çok işgüzar çok hatta o zamanda 40 saat haftada canlı ders yaptım diyen var. Ama herkesin imkanı katılan kaç kişi sorusuna 7 kişiyle yaptım. çok mutlu başarılı oldum yüz yüze eğitimden daha iyi diyorlar ya.....

Negatif enerji üretenler, sınıfına da etrafına da negatif enerji yüklerler ve olumsuzluk olarak geri dönüşüm alırlar.
Hala meslektaşlarına hor gözle bakan, çalışanı yeren, çalışmamayı öven bir zihniyetin varlığı, mesleğimiz adına içimizi sızlatmaktadır.
Farklı kişilerin verilerini bir birine katarak haklılık üretme inadı ise söylenecek söz bırakmamaktadır.
Geçmişte müfettişlerin kendi deneyimleri ile oluşturdukları şu sözün haklılık payını şimdi daha iyi anlamaktayım.
"Öğretmen neyse, sınıfı da odur."
Selam ve dua ile...

Okulum, bulunduğum şehrin sürekli göç alan kenar mahallesindedir.
Sınıf mevcudum sürekli devamsız öğrencimi saymaz isek 31 adettir.
Bilsem'e bir öğrencimi teklif ettim ve o da ilk aşamayı başarı ile tamamladı.
Yüz yüze eğitime katılan öğrenci sayım 24, bir riskli öğrencim de haftaya katılır ise 25 olacak.
Canlı derse katılım durumu; yüz yüze kararından önce 30'a ulaşmıştık. Standardımız 26 - 28 arasında değişiyordu.
Karar sonrası standardımızı koruduk lakin 28'i geçemedik.
Bu veriler ışığında, canlı derse katılım oranım, yüz yüze eğitime katılım oranından daha yüksektir.
Başarı oranına gelirsek, canlı derslere katılan öğrencilerim 30 saat ders alırken karar sonrası bu ders saati sayısı (yüz yüze eğitim + canlı ders =) 18'e düştü, başarı oranı da bu oranda düşüş gösterecektir diye tahmin ediyorum.
Elden gelen her çabayı göstermek elzem düşüncesi ile hareket ettiğim için bir miktar da olsa o açığı kapatabilirim inşaallah.
Ayrıca her akşam hafta içi saat 17'de başlayan WhatsApp grubum üzerinden Beyin Jimnastiği yapmaktayım.
Selam ve dua ile...

Benim 26 öğrencim var hepsinin imkanı iyi..bilgisayarı çok iyi kullanıyorlar.iyi de ders işliyoruz.3.sınıfız .çocuklarım her farkında .başka çocukları soruyorlar.herkesin bilgisayarı olmayabilir diyorlar.köydeki çocukları soruyorlar...
Öğrencilerimi tebrik ediyorum.düşünsenize 8 -10 öğrenciyle ders yapan bir öğretmen her şey yolunda diyor...ya diğer çocuklar ı bırak eğitim alamayan diğer öğrencilerin ne yapacak acaba?
Biz canlı derslerden verim alabiliriz ancak çocuklar mutsuz...biz iyi anlatabiliriz.onlar anlayabiliyor mu acaba?ya da kaç kişi anlayabiliyor?sınıfın  bazı öğrencileri anlıyorsa diğerleri zorlanıyorsa ,bu başarı mıdır?her çocuk farklıdır...her çocuğun algılaması farklıdır...bunu düşünmeyen öğretmenlerin olması çok üzücü...
Ben o kadar rahat ders anlatıyorum ki grafik tabletim var başka kaynakların var çocuklarda da herşey var...hepsi sisteme giriş yapabiliyor...vallahi mutlu değilim...köydeki öğretmen ne yapar çocuklar ne yapar...imkanı olmayan ne yapıyor acaba?

Evet hocam zaten biz de bunu açıklıyoruz ama burada iyi öğretmen sayısı çok işgüzar çok hatta o zamanda 40 saat haftada canlı ders yaptım diyen var. Ama herkesin imkanı katılan kaç kişi sorusuna 7 kişiyle yaptım. çok mutlu başarılı oldum yüz yüze eğitimden daha iyi diyorlar ya.....

öğretmenim bana göre birde şu var...yüzyüze eğitimde sınıfımız bize özeldi...bazı özel öğrencimizin durumunu hiç kimse (veli)bilmezdi.şimdi canlı derste herşey ortada herkes herşeyi görüyor dinliyor.hani bazı özel bilgiler vardır(öğrencimize ilgili) bunlar paylaşılmaz.sınıfta bunları telafi ederken belki canlı derslerde bunu yapamıyoruz.öğretmen bunları düşünmeli böyle çocuklar olduğunu unutmamalı...

Ne kadar çabalarsanız boş ilkokulsanız asla gırgır arkadaş muhabbeti için geliyor ortama..Ancak yüzyüze de.bir şeyler alıyor..o yüzden ben asla çabalamıyorum değmez...vicdan vs hikaye

ilkokul ortamını bu şekilde tanımlamanız ilginç, ben hiç çabalamıyorum değmez demeniz daha da ilginç.
Hikaye diye nitelendirdiğiniz vicdan, kalbinize uğrar umarım.

Herkes katılıyor değil mi?Eşit olarak herkesin imkanı yoksa katılamıyorsa siz düzgün yapmaya devam edin.

en azından "vicdan vs hikaye" gibi bi düşüncem yok...

Okullarda her şey dört dörtlük olsa da her öğrenci bu eğitimleri yüzde yüz alır ya da alacak diye bi kural yok ki.Evde onlarca sorunu olan, temel ihtiyaçları yeteri kadar karşılanmayan öğrenciden başarı beklemek imkansız.
Canlı derslerde de benzer bir durum vardı.Telefonu olmayan, interneti olmayan ,imkanı olup da çocuğun eğitimine kullanmayan ya da imkanları olmayan aileler ...
Ama bu canlı derslerin gereksiz ya da kalitesiz olduğunu göstermez.Sadece yeterli altyapı hazırlanmadan bizi sahaya getirip bırakmak ve tüm yükü bizlere yüklemek hataydı bence.
Ama bu süreçte farklı deneyimler yaşayıp ulaşabildiğimiz kadar öğrencimize ulaşıp canlı derslerimizi en iyi şekilde yaptık ve yapmaya devam ediyoruz.

7 öğrenciyle çok iyi eşit şekilde oluyordur umarım.Diğerleri de mutlaka kendi kendine öğreniyordur.

Diğer 4 öğrencim evlerinde internet akıllı telefon olduğu halde katılmıyor , evlerine gidip zorla derse katil diyemem herhalde ,Velisinin düşünmesi lazım, onları farklı bi grup yapıp yüz yüze konuları yetiştirmeye çalışıyorum,sürekli katılan  7 öğrencim eşit seviyede , denemelerde hepsi beş alıyor , yani her sınıf icin dedikleriniz doğru değil, ben merkezde çalışıyorum. Geçen yıl ki gibi köyde çalışsaydım,derse katılım az olurdu, olduğunu kadar derlerdi .

Ne kadar çabalarsanız boş ilkokulsanız asla gırgır arkadaş muhabbeti için geliyor ortama..Ancak yüzyüze de.bir şeyler alıyor..o yüzden ben asla çabalamıyorum değmez...vicdan vs hikaye

Kesinlikle bizleri yansıtmıyor bu düşünceler. Salgın hastalığın başladığı günlerden itibaren, düzenli olarak uzaktan eğitim canlı dersler, telegram uygulaması üzerinden gönderilen çalışma, tekrar ve derse hazırlık yönergelerini sürekli takip eden 13-15 civarında öğrencim ile uzaktan eğitimlere katılmayanlar arasında neredeyse bir sınıf seviyesinde fark oldu. Diğerleri katılmadığı için, katılanları cezalandırmak olmaz. Herkes seçimlerinin ve yöneldiği şeylerin sonucuna katlanır. Kimse kimseyi zorlamıyor. Fakat genellemeler bizleri mahvediyor maalesef. Sizin yazdıklarınız türünden ifadeleri görenler, tüm öğretmenlere yapıştırıyorlar yaftayı. Lütfen dikkatli olalım. Öte tarafta haklarımızı alacağımız günde pişman olmak var işin ucunda.

 herkese ulaşamıyorsan kimseye ulaşma bu mudur  mantık?

 Ben canlıdersleeri marttan bugüne düzenli olarak yaptım yapıyorum, yapmayan şubelerde 2 basamaklı sayıyı yazamayan sınıfın yarısına yakın öğrenci varken bende hiç yok, konuları hiç zorlanmadan algılıyor çocuklar.
 eldeli toplamayı rahat bir şekilde anladılar.
  Bu seviyede olmaları için sihirli değnek kullanmadık.Canlıders ve onaparalel olarak gelişen takip sayesinde oldu bunlar.  karşılaştığım velilerimden hocam hiç boş bırakmadınız Allah razı olsun diyenler tevazu gösterince  hocam akrabalrımızın çocuklarıda var okumayı unuttular diyolar.
   Vicdanın hikayesi olmaz ya vardır ya yoktur.

öğretmenim bana göre birde şu var...yüzyüze eğitimde sınıfımız bize özeldi...bazı özel öğrencimizin durumunu hiç kimse (veli)bilmezdi.şimdi canlı derste herşey ortada herkes herşeyi görüyor dinliyor.hani bazı özel bilgiler vardır(öğrencimize ilgili) bunlar paylaşılmaz.sınıfta bunları telafi ederken belki canlı derslerde bunu yapamıyoruz.öğretmen bunları düşünmeli böyle çocuklar olduğunu unutmamalı...

Farkında mısınız hep ben muhabbetindeler.Ben şunu ben şunu yaptım.Öğretmenler odasında da böyleler. Biz de beyin jimnastiği yaparız hocam bolca işgüzarlar çok biz de katılalım.Ama onlar biz çok ,iyiyiz her şeye yorum yaparız diyorlar Kalan sağlar bizimdir mantıkları.

yaklaşık 10 dakika sonra başlayacak ders neden silinemiyor?

Farkında mısınız hep ben muhabbetindeler.Ben şunu ben şunu yaptım.Öğretmenler odasında da böyleler. Biz de beyin jimnastiği yaparız hocam bolca işgüzarlar çok biz de katılalım.Ama onlar biz çok ,iyiyiz her şeye yorum yaparız diyorlar Kalan sağlar bizimdir mantıkları.

Ne kadar meraklıymışsınız her mesajınızda öğretmenlere "işgüzarlar" demeye...
siz 10 numara 5 yıldızsınız
ok

ilkokul ortamını bu şekilde tanımlamanız ilginç, ben hiç çabalamıyorum değmez demeniz daha da ilginç.
Hikaye diye nitelendirdiğiniz vicdan, kalbinize uğrar umarım.

öğretmen olduğuna inanmıyorum bu kişinin...