İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

selam arkadaşlar.benim sınıfım on kişi. buda berbat bi durum.çünkü sınıftaki 4 çocuk beni mahvediyor. ya mesela yazdırıyorum mesela ta ta ta anladınmı evet iki saniye sonra yaz kızım sanki hayatında görmemiş. o zaman sinirleniyorum .onların yüzünden s sesini veremedim.
bu hafta tekrar yapacağım ama bugün baktım tekrardan sonra yazanlar gene aynı yazamayan gene aynı. bana fikir vererek yardımcı olun lütfen.

Hocam, benim 3 tane birinci sınıfım var.(Birleştirilmiş sınıf okutuyorum, tek öğretmenim.) Üç öğrencimin üçü ile de farklı sesteyim.Zor oluyor ama, durumu kötü  olan öğrenciler yüzünden iyiler mağdur olmuyor.
En azından iki grup yapabilirsiniz. Ama seviyeleri çok farklı değilse tek grup olması tabiki daha avantajlı.  Ben mecbur kaldım seviyeleri arasında uçurum var.Biri henüz a sesinde diğeri u da öbürü ç sesinde( sondan 9. ses).Aralarındaki seviye farkını artık varın siz düşünün.

ş ve z sesi için yapılan müzikli slayt bulan var mı?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]   Hazırlayan: Kenan Çete  Tekrar teşekkür ederim kendisine.Umarım işinize yarar.

bende 5 tane 1.sınıf var.ne kadar uğraşsam da 3 seviye grubu oluştu.kalabalık olsalardı nasıl başederdim bilmiyorum

Arkadaşlar, bugün müfettişler geldiler rehberlik için. 2 dersime girdi. İlki dosyaları incelemekle geçti. O ders zaten matemetikti. Diğer dersimiz Türkçe'ydi. Okuma yazma yaptırdı. Bu müfettişler sınıfın en kötü öğrencisini bulma konusunda kesinlikle bir numaralar, bir kez daha gördüm. Ama neyse ki çocuk, sorduklarını doğru cevapladı.
Müfettiş Hanım dedi ki, sessiz harflerin sesini çıkarmamalıymışız. sadece kelime içinde hissetirdikten sonra heceye geçerek öğretmek lazımmış. Sonra kelime ve cümle oluşturmalıymış.
Öğrencilere yanlış heceleme alışkanlığı kazandıran ders kitabı etlkinliklerini, biz çoğaltmalı ve hecelemeyi doğru göstermeliymişiz. Hece, kelime, cümle terimlerini kullanıp öğretmemeiz gerekliymiş. Bir de noktalama işaretlerini, büyük küçük harfin kullanımını öğret şimdiden dedi..

Şimdilik aklıma gelenler bunlar..

İyi geceler...

Arkadaşlar, bugün müfettişler geldiler rehberlik için. 2 dersime girdi. İlki dosyaları incelemekle geçti. O ders zaten matemetikti. Diğer dersimiz Türkçe'ydi. Okuma yazma yaptırdı. Bu müfettişler sınıfın en kötü öğrencisini bulma konusunda kesinlikle bir numaralar, bir kez daha gördüm. Ama neyse ki çocuk, sorduklarını doğru cevapladı.
Müfettiş Hanım dedi ki, sessiz harflerin sesini çıkarmamalıymışız. sadece kelime içinde hissetirdikten sonra heceye geçerek öğretmek lazımmış. Sonra kelime ve cümle oluşturmalıymış.
Öğrencilere yanlış heceleme alışkanlığı kazandıran ders kitabı etlkinliklerini, biz çoğaltmalı ve hecelemeyi doğru göstermeliymişiz. Hece, kelime, cümle terimlerini kullanıp öğretmemeiz gerekliymiş. Bir de noktalama işaretlerini, büyük küçük harfin kullanımını öğret şimdiden dedi..

Şimdilik aklıma gelenler bunlar..

İyi geceler...

onlar çok biliyorlar zaten nasıl oluyormuş sesi çıkarmadan sadece sezdirerek bilen varsa söylesin bende öyle yapayım.sesi bilmeden çıkarmadan çocuk nasıl hece oluşturacak.ozaman verelim hece tablosunu ezberlesinler onu da istemiyorlar ya.

mrb arkadaşlar bizede geçen cuma müfettişler geldi.hiçbir evraka bakmadan çocuklara baktı.yazılarını okumalarını beğendi.mat problemi azlık çokluk sordu.hepsi iyiydi.hala " k"sesindeyim.9 öğrencim var 4 ü geçen hafta 5i bu hafta su çiçeği çıkardı ilerleyemiyorum.ne yapayım.teşekkürler

onlar çok biliyorlar zaten nasıl oluyormuş sesi çıkarmadan sadece sezdirerek bilen varsa söylesin bende öyle yapayım.sesi bilmeden çıkarmadan çocuk nasıl hece oluşturacak.ozaman verelim hece tablosunu ezberlesinler onu da istemiyorlar ya.

Haklsınız hocam.
Ben çocuklara ezberletmemek için uğraşırdım. Gerçekten okusunlar isterdim. Müfettiş hanım dedi ki, ezberlesin gerekiyorsa. Ancak bu şekilde hızlı okumaya geçermiş. Göz sıçraması için bu önemliymiş. Hani biz bir şeyi okurken parçayı görmez bütünü görür ve devamını okuruz ya, işte çocuklarda da bunu sağlamak önemliymiş.
Sesi söylemek imkannsızdır dedi. Sözylerken mutlaka bir sesli harf geliyor ve çocuk yanlış okuyor dedi. Mesela; lı-a-lı-e=lale bunu ocuk zor ve yanlış okuyormuş sesi verince.

Dikte çalışması yaparken de önce biz cümleyi yazmalıymışız tahtaya. Sonra hecelerine ayırarak okumalıymışız. Sonra öğrenciler okumalılarmış cümleyi, tek tek veya toplu olarak ama defalarca okunmalı. Sonra silinecekmiş cümle tahtadan ve çocuklardan çalışan cümlenin  yazılması istenmeliymiş. En son olarak biz bir kere daha yazıp cümleyi tahtaya, kontrol etmelerini, eksiklerini veya hatalarını düzeltmelerini sağlamalıymışız..

baranuz arkadaşım teşekkürler

Yarın Ş Sesini Vereceğim.ama Okumaları Hızlansın Artık Ya...

arkadaşlar haftasonu müfettişler 1. sınıf öğretmenlerine seminer verdiler.(biraz erken di mi?!!!) seminerde de sessiz harflerin tek olarak söylenmesinin yanlış olduğu söylendi. sesin hissettirilip hemen hece ve cümle çalışmalarına geçilmesi gerekiyormuş.ayrıca açık heceler yazdırılırken sessiz harf ve sesli harf aynı anda ağızdan çıkmalıymış.yani sessiz harfe baskı yapmadan ikisini aynı anda ağızdan çıkarmalıymışız.

Bu arada benim öğrencilerim dik temel harfleri de okuyorlar. Ama müfettiş bu konuda genelde eksiklik olduğunu söyledi. Bu yüzden gerekiyorsa arada sırada tahtaya dik temel harflerle yaz dedi. Bu dediği bana saçma geldi ama sınıfım zaten dik temel harfleri biliyor olduğu için çok fazla üzerinde durmadık bu konunun. Aklınızda olsun, dik temel harflerle okuma çalışmaları yapmaya da dikkat etmek lazım

g sesini verdim yumuşak geyi nezaman vereceksiniz dediler

evet öğretmen arkadaşım aslında bu sesinde doğru şekilde bir yazılış yolu olmalı acaba hangisi
bende top ses yayınlarının görseli var onda D sesinin yazımı yukarıda birleşince el kalkıyor ve alttan birleştirmeye devam ediliyor ama bende çok merak ettim şimdi.kesin bir bilgiye ulaşırsan paylaşmanı beklerim.

Geç oldu yalnız son 3 yılın(bu yıl da dahil ) MEB kılavuzlarına baktım.Onlarda d sesi el kalkmadan yazıyor.Topses nasıl öyle bir şey yapmış anlayamadım.Bilgin olsun,karar senin.Kolay gelsin arkadaşım.

Bu arada benim öğrencilerim dik temel harfleri de okuyorlar. Ama müfettiş bu konuda genelde eksiklik olduğunu söyledi. Bu yüzden gerekiyorsa arada sırada tahtaya dik temel harflerle yaz dedi. Bu dediği bana saçma geldi ama sınıfım zaten dik temel harfleri biliyor olduğu için çok fazla üzerinde durmadık bu konunun. Aklınızda olsun, dik temel harflerle okuma çalışmaları yapmaya da dikkat etmek lazım

Teşekkürler glldn öğretmenim, özellikle dikte çalışmasının bu şekli bence çok mantıklı. ayrıca çocuk kelime ve heceleri ezberlesin mi yoksa ezberlemesin mi konusunda kafamda hep soru işareti vardı bunu da halletik kolay gelsin.

Teşekkürler glldn öğretmenim, özellikle dikte çalışmasının bu şekli bence çok mantıklı. ayrıca çocuk kelime ve heceleri ezberlesin mi yoksa ezberlemesin mi konusunda kafamda hep soru işareti vardı bunu da halletik kolay gelsin.

Rica ederim. Faydalı olduysam sevindim