İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

15 Kasım da bir belge vermeyi düşünüyor musunuz Zümrem? Yani ilk ara tatile çıkarken ne yapacaksınız ☺️

nasıl Bi belge🤔🤔 niye okumuyorsunuz çocuğum diye verebilirim😂. Aslında. Başarılı olanlar için olabilr

moralinizi bozmayın hepsi okur. Heceden çok aynı hece ve kelimelerin geçtiği metin çalışmaları hızlı okumayı sağlıyor.

15 Kasım da bir belge vermeyi düşünüyor musunuz Zümrem? Yani ilk ara tatile çıkarken ne yapacaksınız ☺️

Belge değil bol bol ödev vermeyi düşünüyorum.Altınada not düşüp tüm harfleri öğrenip okumaya geçmeden gelme yazmayı düşünüyorum.

M verdim bugün çok mu gerideyim acaba

Biz de M yazdık çevrenin en iyi okul sayılır.Hızlı gitmek çözüm değil. az harflede aynı mantığı kavramaları önemli.

Arkadaşlar bazıları llll iiii li mmm ooo mo nnn mon diyor sonra limon diyor okuyormu şimdi bu direk li mon demiyorlar

birleştirme çalışmaları olmalı ama yaza okuya li mon diyebilmeli. mon hecesini okuturken n kapatın mo açın mon diye sık sık tekrarlatın. Ka ke ki ko vb. açık heceleri toplu terar yapılmalı.

Arkadaşlar bazıları llll iiii li mmm ooo mo nnn mon diyor sonra limon diyor okuyormu şimdi bu direk li mon demiyorlar

Rahat olun.Zamanla düzelecektir.Bazıları için bu normal.

Arkadaşlar bazıları llll iiii li mmm ooo mo nnn mon diyor sonra limon diyor okuyormu şimdi bu direk li mon demiyorlar

Okudukça düzelir öğretmenim.BEnim bir tanesi tek tek sesleri söylüyordu.Beklemekten helak oluyordum.Sonunda doğru okuyordu ama tek tek tek derken zaman geçiyordu.Şimdi o söylemeyi bıraktı.Hece hece okuyor.

birleştirme çalışmaları olmalı ama yaza okuya li mon diyebilmeli. mon hecesini okuturken n kapatın mo açın mon diye sık sık tekrarlatın.

Dikte sıfır zaten okusunlar yeter diyorum şimdilik birleştire birleştire kendileri ilerleyen zamanlarda direk söyleyemezler mi müdahale etmiyorum şimdilik yeterki okusunlar diyorum da böyle okusunlar

Rahat olun.Zamanla düzelecektir.Bazıları için bu normal.

Hepsi öyle ama 😊

   Geçen yıllarda; Mesleğe yeni başlayan 1. Sınıf öğretmenlerinden bir kaç anekdotu izninizle tekrar paylaşacağım;

Eylül
-Ayyyy arkadaşlar merabaaa. Hep öğretmen olmak istemiştim. Çoookk çalıştım öğretmen oldum. Bu hafta yeni başladım. Çocuklar çok şirin, tatlı. Kıyamam ben onlara.

Ekim
-Bir kaç şirin çocuk deftere yazarken, çizgileri taşırıyor. Olsun.
Ben yavaş gideceğim. İiiice öğrensinler.

Kasım,
-Yan sınıfta benimle konuşmayan yaşlı  öğretmen var, çok suratsız.
Benim şirinlerim biraz zorlanıyor, ama olsun olacak.

Kasım, 2.Hafta
-Çocukları sanırım fazla şımarttım mı acaba ? Bu yan sınıftaki yaşlı öğretmenin, kapısı niye hep kapalı ? Nöbette, gizlice sınıfına girip bakıyorum. Çocuklardan hiç ses çıkmıyor, ne yapıyorlar acaba ?

Son Kasım
-Ya arkadaşlar benim sınıf kudurdu. Soğuklardan mı? Bu arada öğrencilerimden yarısı birleştiremiyor harfleri, veliler de çok ilgisiz.

Aralık 2
-Nöbette, bugün yaşlı hocanın sınıfının ucundan usulca içeriye baktım.
Öğrenciler, şiir okuyordu. Gözlerime inanamadım. Hem de yazıyorlardı.
Duvarlara asılan yazılar acaba etkili mi oluyor. Belli, çocuklar zaten seçmeydi.

Aralık 3,5
-Ya arkadaşlar bağırıyorum çağırıyorum, her şeyi denedim olmuyor . öldüm bittim ben. Yeter.

Aralık 5
-Bugün ağlayarak çıktım sınıftan. O çok sevdiğim öğrencinin anası olacak cadı, hocam yan sınıftakiler okuyormuş dedi. Dondum kaldım.
O yaşlı cadaloz, ben ise gencim, daha çok enerji doluyum, daha çok oyun oynattım. Sanırım artık oyun oynatmayacağım. Teneffüse de çıkarmayacağım.

Aralık 6 (Hafta sonu Gece)
-Sene başı size bahsettiğim, o çocuk varya , tammm bir baş belası. Onu görünce dersten çıkasım geliyor. Arkadaşlar lütfennn yardım. Valla yardım, billa yardım... İmdaaat. Cadaloz kadın. Ay imdaaattt... Yaşlı ucube... İmdatttt. Pis veli.... Ama lütfenn.... Sesimi duyun yok mu....

(Bakalım bu sene, ne malzemeler çıkacak. Okuma işinde "Dans, her zaman Kasım da başlar." Site yoğunluğundan da belli olmaya başladı.  O zaman müzik!     )

Okudukça düzelir öğretmenim.BEnim bir tanesi tek tek sesleri söylüyordu.Beklemekten helak oluyordum.Sonunda doğru okuyordu ama tek tek tek derken zaman geçiyordu.Şimdi o söylemeyi bıraktı.Hece hece okuyor.

Aslında ben de öyle öğretiyorum heceleyip li mon na ne diye okusam altını çizerek bu sefer de hepsi kelimeleri ezberliyorlar birleştirmeye hiç uğrasmıyorlardı sallıyorlardı tutarsa diye o yüzden karışmıyorum öyle okuyorlar

Arkadaşlar bazıları llll iiii li mmm ooo mo nnn mon diyor sonra limon diyor okuyormu şimdi bu direk li mon demiyorlar

Başlangıç aşamasındayız hocam. gözleri tek tek görür ve sembol seslendirir. Biz de tek tek tüme varım ile anlatıyoruz. Yani bizim öğrettiğimiz yöntemle okuyor çocuk gayet normal.
Tüme varmaları gecikebilir.
Bu bir süreç sürecin sonunda bakmak lazım. 29 harf biter akıcı okuma başlarsa öyle bir yorum yaparız.
Hocam Onlar için hiç görmedikleri bir nesne obje semboldür harfler.
şimdilik sadece sembol seslendirme olacak,
Körler alfabesi bilmeyenler için anlamsız noktalardan ibarettir. Biz dokunduğumuzda hissetiğimiz anlamsız noktalardan ibaret. Fakat bir görme engelli dokunduğunda gülebilir, ağlayabilir, düşünebilir, vs.
Çince ve japonca da bizim için bir sembol seslendirmedir. Bu diller aşağı doğru okunur, ve bu yazılar benim için hep yatay dikey eğik iç içe geçmiş aşağı doğru yazılan sembollerden ibaret.
Elif Ba' yı seslendiririz, dua sure okuruz ama anlamlandıramayız. sembol seslendiririz.
Yani her şey gayet normal ve seyrinde.
LLLLLLiiimmmmooooonnn   Lim on kapalı okuyorsa ileriki süreçte sıkıntı olabilir.
 Liii mmmmoooonnn

M verdim bugün çok mu gerideyim acaba

NNNNNnnnnnnn
Cumaya kadar devam. ve tekrar
sesli harf 3 gün Sessiz harf 2 hafta.
ilk 7-8 harfte  birleştirme mantığını %95 i kavramadan  ÜÜ harfine geçmem.