İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

Tek kareye ve alt satıra geçerken bir Kare boşluk bırakılmalı

Tek kareye ve alt satıra geçerken bir Kare boşluk bırakılmalı

İki kareye yazmak bence de çok fazla olur. Ben de sizin gibi yapıyorum.

Bir toplama işlemini yarım sayfaya, bir rakamı 8 kareye yayarak yazanlar oluyor (defter büyük boy bu arada)
Ama zamanla oturuyor. Silip sizin yazmanız, defalarca, günlerce göstermeniz gerekiyor. Ayarlayamıyorlar, çok normal.

Büyük boy defterde 4 kare içine sayı yazması normal.Ben deftere yazdırıyorum diğer zümrelerim akıllı defter aldılar

Merhabalar herkese..Gunluk kac sayfa odev veriyorsunuz acaba?ideal sayfa sayisi sizce kaç olmali?

İdeal ödev max 40 dk sürecek ödev olmalı.
Bazı arkadaşlarımızın verdiği ödevleri görüyorum da, çileden başka bişey değil. Çocuk bıkmış ağlıyor, aile bitirmeye zorluyor. Yatana kadar çocuğun elinde kağıt kalem. Şaçmalık.

1.dönemin sonlarında  kareli deftere geçmiştik.Büyük çoğunluk tek kare içine yazmayı başardı. Başlangıçta kâbus gibiydi. Her seferinde tek tek defterlerine yazıp gösterdim. Sınıfın üçte biri hala doğru yazamıyor ama düzelecek inşallah.Pazartesi çizgili deftere başlayacağım.Cuma bir okuma parçası üzerinde deneme yaptık.Çok sevdiler ve daha güzel yazdılar.

Herkese merhaba. Birinci dönem 4. sınıf öğretmeniyken, bu dönem norm fazlası atmasıyla yeni okulumda göreve başladım. Birinci sınıf öğretmeni geçici görevli olduğu için. Birinci sınıfı verdiler. Bu hafta hem benim için hem öğrencilerim için çok zor geçti. İnşallah en kısa zamanda alışırım. Günlüğü okumak bana iyi geldi. Teşekkürler. Paylaşımlarınız için.
Benim sınıfımda 33 öğrenciden bir devamsız, biri Suriyeli  iki öğrencim okumaya geçememiş. Üç dört öğrencimin yazısı çok kötü.
Birkaç sorum olacak tam anlayamadığım, kareli defter kullanımı derken matemarik dersi için mi  yoksa Türkçe dersi için mi? Düz çizgili deftere ne zaman geçmeliyiz? Teşekkürker

Kareli defter matematik dersi için.Geçen dönem başladık kullanmaya.Kullanım konusunda sıkıntı yok.Tek kareyi kullanıyorlar.Alt satıra geçerken de tek kare atlayarak yazıyoruz.Alıştılar.Uzun zamandır matematik defterini kullanıyoruz.Çizgili defteri de  bu dönemin başından itibaren kullanmaya başladık.Çizgili deftere yazarken başlıkla metin arasında bir satır atlıyoruz.Onun dışında satır atlamadan yazıyoruz.Gayet de güzel yazıyorlar.Aslında satır atlatarak yazdıracaktım ancak nasılsa satır atlamadan yazmaya geçeceğiz diyerek kafalarını karıştırmak istemedim.Nasıl başladıysak öyle gidelim diye.Yazı yazarken satır başı ile başlatmaya çok dikkat ediyorum.Noktalama işaretlerine,satır sonuna sığmayan kelimelerin doğru şekilde kesimine dikkat ediyorum.Hatalı yazanlar olursa da hemen düzelttiriyorum.

Teşekkürler hocam. Benden önceki öğretmenimiz matematik defterini kullanmış. Birkaç öğrenci hariç defteri güzel kullanıyorlar. Ben de satır başı, noktaya çok dikkat ediyorum. Satır sonuna sığmayan kelimeleri,birçoğu hecesinden ayırmayı daha anlamamış. Biraz gözlemledikten sonra çizgili deftere geçeceğim. Büyük boy almayı düşünüyorum. Daha kullanışlı oluyor.

Arkadaşlar nasip olursa  çocuklarla hikaye kitapları okumaya başlayacağız. Yalnız kitaplarla ilgili nasıl bir süreç işlemeliyiz bu konuda birkaç noktada tereddütteyim. Birincisi her öğrenciye aynı seti aldırıp daha sonra sınav yapabilirim ancak velilerin maddi durumu çok elverişli olmadığından bu olmayacak.
2.tek tek çocuklara okudukları kitapları anlattırmak kalabalık sınıf mevcudundan çok zaman alabilir ve ben bu konuda çocuklara baskı yapmak istemiyorum zira kitap sevmekle ilgili o nedenle zorla sevdirilecek gibi değil.
3 gelelim benim fikrime benim niyetim işi biraz daha velilere yığarak verdiğim hikaye kitaplarının evde velilerin gözetiminde okunması ve çocuklara belli etmeden kitapların gerçekten okunup okunmadığının bit teknikle anlaşılması. Benim niyetim bir a4 sayfası hazırlayıp kitapla birlikte velilere göndermek. Bu kağıtta Metin ile ilgili sorular ve kitap okunup okunmadığıyla ilgili bir kutucuğun falan olması velilerin de bu kağıdı doldurmaları. Fikrim böyle ama kağıdı daha oluşturmadım.Bu konuda elinizde olan bir sayfa ver mı ya da bu konuda farklı görüşleri olan öğretmenlerimiz varsa onları da dinlemek isterim

Arkadaşlar nasip olursa  çocuklarla hikaye kitapları okumaya başlayacağız. Yalnız kitaplarla ilgili nasıl bir süreç işlemeliyiz bu konuda birkaç noktada tereddütteyim. Birincisi her öğrenciye aynı seti aldırıp daha sonra sınav yapabilirim ancak velilerin maddi durumu çok elverişli olmadığından bu olmayacak.
2.tek tek çocuklara okudukları kitapları anlattırmak kalabalık sınıf mevcudundan çok zaman alabilir ve ben bu konuda çocuklara baskı yapmak istemiyorum zira kitap sevmekle ilgili o nedenle zorla sevdirilecek gibi değil.
3 gelelim benim fikrime benim niyetim işi biraz daha velilere yığarak verdiğim hikaye kitaplarının evde velilerin gözetiminde okunması ve çocuklara belli etmeden kitapların gerçekten okunup okunmadığının bit teknikle anlaşılması. Benim niyetim bir a4 sayfası hazırlayıp kitapla birlikte velilere göndermek. Bu kağıtta Metin ile ilgili sorular ve kitap okunup okunmadığıyla ilgili bir kutucuğun falan olması velilerin de bu kağıdı doldurmaları. Fikrim böyle ama kağıdı daha oluşturmadım.Bu konuda elinizde olan bir sayfa ver mı ya da bu konuda farklı görüşleri olan öğretmenlerimiz varsa onları da dinlemek isterim

Sınıf kitaplığından okudukları kitapları velinin kontrolünde yaptırıyorum öğretmenim. 34 öğrenciye tek tek anlat desem günler sürer. Pazartesi ve perşembe kitap değişim günümüz. Ben kitaplık defterine kayıt ediyorum.Veliye bir tablo gönderdim.Onlarda evde takip edip, kitap bitince dinleyecek ve okuduğuna dair imzalayacak.Veli toplantısında da işleyişi anlattım.Kitap okumanın ne kadar önemli olduğunu, evdeki okumanın onların kontrolünde olduğunu.

Ben de ayni sekilde eve form yolladim velilerin takip etmesi icin. Sorular sormalarini anlattirmalarini bunun sonunda da formu imzalamalarini istedim.  okul aile veli isbirliginin onemli oldugunu okuma aliskanliginin gelismesi icin veli desteginin mutlaka olmasi gerektigini anlatan uzunca bir mektup yazdim.

Hocam bu sayıları ilk gördüğü metinden mi yoksa çalıştıkları bir metinden mi okuyorlar

İyi akşamlar arkadaşlar.Kitap okuma konusunda ben de işi velilerle birlikte götürüyorum.Velilere bir form dağıttım.Onlar o formu doldurup imzalıyor ve bana gönderiyor.Ben de onların beyanına güvenerek kitap değişimi yapıyorum. Ama arada ben de çocuklara soru soruyorum.Şu an için çocuk belki gerçekten kitabı okumuştur ama anlamadığı için sorulara cevap veremiyordur.Bu konuya çok takılmıyorum.Formda kitap adı,öğrenci adı,veli imzası gibi şeyler var.

Arkadaşlar hepinize cevaplarınız için çok teşekkür ederim çok yararlı oldu.

Zümreme hayırlı sabahlar.

Dönemin en kritik etkinliği elbette kitap okuma. Sınıf mevcudum az olduğundan (16) hafta içi sürekli öğrenciyi çağırıp okuma yaptırıyor, gelişimi takip etmeye çalışıyorum. Değişen bir şey yok. Okuma yazma süreci kimde sorunsuz yürüdüyse, evde kitap okuma da aynı öğrencilerle sorunsuz yürüyor.
Belli öğrenciler yerinde saymaya başlamışken bazı öğrenciler tatilden okumayı iki katına çıkarıp gelmiş.
1.sınıfta öğrenciye kitabıyla ilgili soru sormak, kitabı anlattırmak belli sorunlara yol açabilir. Velilerimizin öğrencilerden daha rekabetçi olduğunu unutmayalım. Kitabı veli okur, çocuk dinler de haberimiz olmaz. Üstelik çocuk kitabını daha bu yaşta "anlama kaygısıyla" okumasın bence.
Son olarak, yazdıklarımın bilimsel bir dayanağı yok. Kişisel düşüncelerimdir. Okuma konusunda da sınıfım çok iyi durumda değil maalesef. En az okuyan 10 kelime civarı okurken henüz 50 kelime okuyan öğrencim yok. Sayfada 60 kelimelere rastlamıştım.