İşin şakası bir yana hocam. İyi sınıflarım da oldu kötü sınıflarım da. Hiç rahatsız olmadım gerçek seviyemi görmekten. Okuttuğum her sınıfı 2.sınıftan itibaren deneme sınavlarına koydum.
Okuma yarışı çok öğretmen arkadaşımızın karşı çıktığı bir uygulama. Bende de hastalıktır çocuklardaki okuma gelişimini takip etme. Ve sanırım bugünlerde hepimizde "Aslında 1.dönem daha kolaymış" düşüncesi hakim.
Doğrusu da budur. 1.sınıfın ikinci dönemi ve 2.sınıf bence çok şeyin temellerinin atıldığı bir zaman dilimi.
Emeğin olduğu yerde mutlaka iyi şeyler olur. Bu bile bir emektir. Rabbim utandırmasın.
Ben iyi kötü bir hıza ulaştıklarını görsem hiç takip etmem.
Önemli olan anlasın okuduğu metin sorularını kendi kendine cevaplar hale gelsin diye düşünürüm hocam.
Ama bu sene evlere şenlik bir sınıfım var.
Okumaya geçti dediğim belki 6 öğrenci okurken karnıma ağrı giriyor.
O kadar yavaşlar ki..
2 kişi zaten geçemedi.
Birinin dil gelişimi sorunu var. Birleştirme sıfır.
Diğeri birleştiriyor ama evde ilgi yok, kendi de çok isteksiz.
İkisi de alfabeden 8 harfi öğrenememiş çoğu son harfler..
İlk kez yarın bakacağım bu sene okuma hızına, hiç cesaretim yok ama bir yerden başlamam lazım.
İlk okuttuğum birinci sınıf sözde tecrübesizdim.
2. dönem bu zamanlarda çok daha iyi durumdaydık.
Bu sınıfla her şey zor..
Tahtadan bakıp yazma işini bile eziyete çeviren çocuklarla beklentiyi düşük tutsam iyi olacak sanırım.. :/
