İlk Okuma Yazma Günlüğü 2020-2021

Ali hocam butun videolari izledm aklima da cok yatti..bir kac sorum var siz uyguladiginiz icin sorabilir miyim
1-okuma metinlerini kendiniz mi olusturdunuz
2-direk klavuz deftere mi yazdirdiniz
3-cizgi calismasina ne kadar sure ayiriyorsunuz
4-baska puf noktasi var mi

hocam,geçen yılda 1.sınıf okutmuştum.bu yılda 1.sınıf okutuyorum yine.ben bu yöntemi geçen yıl ses sistemi ile başlamamızdan uzun bir süre sonra farkettim.çocuklar ses sistemi ile başladığı için bu yöntemi karneye yakın 2 hafta kala uygulama çalıştım ve biraz geri kalan çocukları bununla toparladım.hiç ses bilmeyen suriyeli öğrencim 7-8 cümle okumuştu. çalışmaları arşivledim .bu yıl uyguluyorum. pandemiden  dolayı çizgi çalışma yöntemini veliye bıraktım. çocuklara 40 sayfalık her birine kendim çizgi çalışmaları kitapçığı hazırladım ve verdim. onlar evde hem çizgi çalışması yaptılar hem de bazı yerleri boyadılar bana getirip gösterdiler .bu yöntemde ilk başlarda yazma o kadar ağırlıklı değil daha çok okumaya yönelik okuyan çocuk zaten yazacaktır. okumaya geçemeyen çocukların bile bakarak yazdıklarını düşünürsek. ama ben yine de yazmayı birlikte veriyorum bir sayfalık şablon üzerinde sesli harfler olsun yöntemin  heceleri ve kelimeleri olsun noktalı font üzerinden üzerinden geçiyorlar. çocuk çabuk adapte  oluyor zaten veliye de defterlerine birkaç ses hece kelime yazdırmalarını istiyorum. yazıda çocukları yormuyorum. bugün bir öğrencim tahtada ilk defa aba,oba,eba,baba kelimelerini okudu ve inanın şok geçirdi hayatında ilk defa okuyordu. daha çocuğu göreli 3.dersimdi birkaç dakika kendine gelemedi. burada önemli olan ses ve hareketin birlikte verilmesi başka bir çocuğa ı yaz dedim biraz duraksadı ı ı ısırık deyince önünde resim olmadığı halde hareketi gösterince kendisi ı yazdı.bir hece öğrenilmeden diğerine kesinlikle geçilmemeli. sekiz sesli harfi iyi kavramaları şart ve inanın bir derste öğreniyorlar. diğer bir husus yöntemin kendi içinde her hecenin hikaye kartları var hikaye kartları sınıf tahtasına asılmalı her dersten önce tekrar yapılmalı hikayesi ile birlikte verilmeli.velilere de açıkladım çocuğun odası varsa odasına veya evin duvarına asın dedim çocuk sürekli görecek ve tekrar edecek dedim. hocam 21.dersten sonra bol bol dikte çalışmaları var.21.derse kadar büyük harf ve noktalama işaretleri verilmiyor.21.dersten sonra çocuk zaten okumaya geçtiği için sizin anlattıklarınızı alıyor ve uyguluyor.ba öğrenen çocuk için sizin özel olarak be,bı,bi... demenize gerek yok çocuk gizil öğrenme yoluyla bu heceleri otomatik olarak kendisi size söylüyor.fakat bunları 21.dersten sonra söylüyor.artık işiniz çok kolay oluyor.videolardaki hece,kelime cümleleri verseniz fazlasıyla yetecektir.okumaya geçtikten sonra eğitimhane de çok güzel hızlı okuma kitapçıkları var.bunlar da çalışmalarınıza fazlasıyla yetecektir.hocam bu yöntemle ilgili her konuda sizlere yardımcı olurum zaten uyguluyorum size de gönderebilirim.bu yöntem ağır öğrenme güçlü çeken çocuklar için normal çocuklar için %100 başarılı olduğu görülmüş.arkadaşlar diyebilir zaten normal çocuk öğreniyor diye ama bu yöntemle 25 günde okuma yazmayı öğreniyorlar .

Canlı dersleri de deftere mi işleyeceğiz? İdare yüz yüzeyi deftere, uzaktanı bir forma yazacağımızı söyledi. Tekrardan deftere de mi yazacağız? 

Evet, müdürümüz ek ders ödemesi sınıf defterine göre olacak dedi.

Arkadaşlar morpa kampüs e girmek istediğimde üyeliğimin sona erdiğini belirten bir mesaj çıkıyor. Ücretsiz üyelik yenilemek istiyorum ne yapmam lazım?

hocam,geçen yılda 1.sınıf okutmuştum.bu yılda 1.sınıf okutuyorum yine.ben bu yöntemi geçen yıl ses sistemi ile başlamamızdan uzun bir süre sonra farkettim.çocuklar ses sistemi ile başladığı için bu yöntemi karneye yakın 2 hafta kala uygulama çalıştım ve biraz geri kalan çocukları bununla toparladım.hiç ses bilmeyen suriyeli öğrencim 7-8 cümle okumuştu. çalışmaları arşivledim .bu yıl uyguluyorum. pandemiden  dolayı çizgi çalışma yöntemini veliye bıraktım. çocuklara 40 sayfalık her birine kendim çizgi çalışmaları kitapçığı hazırladım ve verdim. onlar evde hem çizgi çalışması yaptılar hem de bazı yerleri boyadılar bana getirip gösterdiler .bu yöntemde ilk başlarda yazma o kadar ağırlıklı değil daha çok okumaya yönelik okuyan çocuk zaten yazacaktır. okumaya geçemeyen çocukların bile bakarak yazdıklarını düşünürsek. ama ben yine de yazmayı birlikte veriyorum bir sayfalık şablon üzerinde sesli harfler olsun yöntemin  heceleri ve kelimeleri olsun noktalı font üzerinden üzerinden geçiyorlar. çocuk çabuk adapte  oluyor zaten veliye de defterlerine birkaç ses hece kelime yazdırmalarını istiyorum. yazıda çocukları yormuyorum. bugün bir öğrencim tahtada ilk defa aba,oba,eba,baba kelimelerini okudu ve inanın şok geçirdi hayatında ilk defa okuyordu. daha çocuğu göreli 3.dersimdi birkaç dakika kendine gelemedi. burada önemli olan ses ve hareketin birlikte verilmesi başka bir çocuğa ı yaz dedim biraz duraksadı ı ı ısırık deyince önünde resim olmadığı halde hareketi gösterince kendisi ı yazdı.bir hece öğrenilmeden diğerine kesinlikle geçilmemeli. sekiz sesli harfi iyi kavramaları şart ve inanın bir derste öğreniyorlar. diğer bir husus yöntemin kendi içinde her hecenin hikaye kartları var hikaye kartları sınıf tahtasına asılmalı her dersten önce tekrar yapılmalı hikayesi ile birlikte verilmeli.velilere de açıkladım çocuğun odası varsa odasına veya evin duvarına asın dedim çocuk sürekli görecek ve tekrar edecek dedim. hocam 21.dersten sonra bol bol dikte çalışmaları var.21.derse kadar büyük harf ve noktalama işaretleri verilmiyor.21.dersten sonra çocuk zaten okumaya geçtiği için sizin anlattıklarınızı alıyor ve uyguluyor.ba öğrenen çocuk için sizin özel olarak be,bı,bi... demenize gerek yok çocuk gizil öğrenme yoluyla bu heceleri otomatik olarak kendisi size söylüyor.fakat bunları 21.dersten sonra söylüyor.artık işiniz çok kolay oluyor.videolardaki hece,kelime cümleleri verseniz fazlasıyla yetecektir.okumaya geçtikten sonra eğitimhane de çok güzel hızlı okuma kitapçıkları var.bunlar da çalışmalarınıza fazlasıyla yetecektir.hocam bu yöntemle ilgili her konuda sizlere yardımcı olurum zaten uyguluyorum size de gönderebilirim.bu yöntem ağır öğrenme güçlü çeken çocuklar için normal çocuklar için %100 başarılı olduğu görülmüş.arkadaşlar diyebilir zaten normal çocuk öğreniyor diye ama bu yöntemle 25 günde okuma yazmayı öğreniyorlar .

25 günde okumayı öğrenince sonrasında ne yapacaksınız hocam süreç uzun acele etmeye gerek var mı hazirana kadar yolu var zaten 1.sınıf okuma yazma ile geçecek

Evet, müdürümüz ek ders ödemesi sınıf defterine göre olacak dedi.

Bizimki de canlı dersleri yazmamız için bir form gönderdi ona göre ek ders yazılacak dedi.

Bizimki de canlı dersleri yazmamız için bir form gönderdi ona göre ek ders yazılacak dedi.

Peki kaç saat canlı ders yapacaksınız hocam, 10 saat yapmak zorunda mıyız diye m. yardımcımıza soruyorum, eksik ders kalmamalı diyor, sırf 5 ders beden, 4 ders serbest etkinlik, 1 müzik ve 1 resmin toplamı bile 11 ediyor, eksik olan 2 hayat bilgisi, 3 matematik var, ben 16 saat mi vereyim yani, impossible!

Cem Yayınları kullanan öğretmenlerimiz için İlk Okuma Yazma kitabı pdf ve dinleme metinlerini yükledim arkadaşlar. Onaylanır onaylamaz fardic7 adıyla bulabilirsiniz. Uzaktan eğitimde matematik dersinde kullanılabilecek etkinlikler de ekliyorum.
Bu yıl zorlu geçecek, herkese bol sabır, başarı ve en önemlisi sağlık dilerim.
Funda MEnekşe

Hocam mevcut 10, devam eden 5 kişi var. Diğerleri uzaktan eğitim seçti.  Onlara da ne yapacağımız hakkında bilgi var mı?

isiniz zor hocam 5 kisi 20 saat uzaktan egitim.bilemedim

25 günde okumayı öğrenince sonrasında ne yapacaksınız hocam süreç uzun acele etmeye gerek var mı hazirana kadar yolu var zaten 1.sınıf okuma yazma ile geçecek

okumaya erken geçen çocuklarla neler yapılmaz ki sayın hocam hem pandemi diyoruz hem de okulların kapanma durumundan bahsediyoruz. önümüzü görememekten şikayet ediyoruz bir de bu açıdan bakınız isterseniz öğretmenim saygılarımla.

Peki kaç saat canlı ders yapacaksınız hocam, 10 saat yapmak zorunda mıyız diye m. yardımcımıza soruyorum, eksik ders kalmamalı diyor, sırf 5 ders beden, 4 ders serbest etkinlik, 1 müzik ve 1 resmin toplamı bile 11 ediyor, eksik olan 2 hayat bilgisi, 3 matematik var, ben 16 saat mi vereyim yani, impossible!

Hocam vallaha nasıl iş bir şey anlamadım. Sınıfı 2 ye böldük. Canlı dersleride ayrı ayrı yapmaya çalışıyoruz. Tüm dersleri yapacakmıyız nasıl olacak çözemedim.

bize 68 TL olarak yazmışlar.

Hakaret gibi resmen bu vaka sayısı ve riski göz önüne alıp yüz yüze eğitim verelim. Bize  verilen ek derse bakın.

ders çizelgesine göre serbest etkinlik olmadığına göre toplamda en fazla 26 saat olabilir değil mi

2 Türkçe fazla yapmış oluyoruz normal programa göre onlar yerine 2 ders beden eğitimi ve spor dersini kesip 3 saate düşürdüm. Geri kalanı yaydım. Serbest etkinlikte çizgi çalışması ve beden eğitiminde kodlama yaptıracağım o da bir nevi çizgi çalışması olacak.

Hocam siz 7saate göre program yapmışsınız.İdare kabul ediyor mu? Biz de kabul etmiyor günlük 7saati

hocam,geçen yılda 1.sınıf okutmuştum.bu yılda 1.sınıf okutuyorum yine.ben bu yöntemi geçen yıl ses sistemi ile başlamamızdan uzun bir süre sonra farkettim.çocuklar ses sistemi ile başladığı için bu yöntemi karneye yakın 2 hafta kala uygulama çalıştım ve biraz geri kalan çocukları bununla toparladım.hiç ses bilmeyen suriyeli öğrencim 7-8 cümle okumuştu. çalışmaları arşivledim .bu yıl uyguluyorum. pandemiden  dolayı çizgi çalışma yöntemini veliye bıraktım. çocuklara 40 sayfalık her birine kendim çizgi çalışmaları kitapçığı hazırladım ve verdim. onlar evde hem çizgi çalışması yaptılar hem de bazı yerleri boyadılar bana getirip gösterdiler .bu yöntemde ilk başlarda yazma o kadar ağırlıklı değil daha çok okumaya yönelik okuyan çocuk zaten yazacaktır. okumaya geçemeyen çocukların bile bakarak yazdıklarını düşünürsek. ama ben yine de yazmayı birlikte veriyorum bir sayfalık şablon üzerinde sesli harfler olsun yöntemin  heceleri ve kelimeleri olsun noktalı font üzerinden üzerinden geçiyorlar. çocuk çabuk adapte  oluyor zaten veliye de defterlerine birkaç ses hece kelime yazdırmalarını istiyorum. yazıda çocukları yormuyorum. bugün bir öğrencim tahtada ilk defa aba,oba,eba,baba kelimelerini okudu ve inanın şok geçirdi hayatında ilk defa okuyordu. daha çocuğu göreli 3.dersimdi birkaç dakika kendine gelemedi. burada önemli olan ses ve hareketin birlikte verilmesi başka bir çocuğa ı yaz dedim biraz duraksadı ı ı ısırık deyince önünde resim olmadığı halde hareketi gösterince kendisi ı yazdı.bir hece öğrenilmeden diğerine kesinlikle geçilmemeli. sekiz sesli harfi iyi kavramaları şart ve inanın bir derste öğreniyorlar. diğer bir husus yöntemin kendi içinde her hecenin hikaye kartları var hikaye kartları sınıf tahtasına asılmalı her dersten önce tekrar yapılmalı hikayesi ile birlikte verilmeli.velilere de açıkladım çocuğun odası varsa odasına veya evin duvarına asın dedim çocuk sürekli görecek ve tekrar edecek dedim. hocam 21.dersten sonra bol bol dikte çalışmaları var.21.derse kadar büyük harf ve noktalama işaretleri verilmiyor.21.dersten sonra çocuk zaten okumaya geçtiği için sizin anlattıklarınızı alıyor ve uyguluyor.ba öğrenen çocuk için sizin özel olarak be,bı,bi... demenize gerek yok çocuk gizil öğrenme yoluyla bu heceleri otomatik olarak kendisi size söylüyor.fakat bunları 21.dersten sonra söylüyor.artık işiniz çok kolay oluyor.videolardaki hece,kelime cümleleri verseniz fazlasıyla yetecektir.okumaya geçtikten sonra eğitimhane de çok güzel hızlı okuma kitapçıkları var.bunlar da çalışmalarınıza fazlasıyla yetecektir.hocam bu yöntemle ilgili her konuda sizlere yardımcı olurum zaten uyguluyorum size de gönderebilirim.bu yöntem ağır öğrenme güçlü çeken çocuklar için normal çocuklar için %100 başarılı olduğu görülmüş.arkadaşlar diyebilir zaten normal çocuk öğreniyor diye ama bu yöntemle 25 günde okuma yazmayı öğreniyorlar .

Hocam materyalleri ve videolarınızı nereden bulabiliriz?

bize 68 TL olarak yazmışlar.

Şaka gibi gerçekten