İlköğretimde Tekli Eğitim Hayal Oldu
Okullarda ikili eğitim 2020’de de sorun olmaya devam etti. Sınıf mevcutları, bakanlığın ‘üst sınır’ olarak belirlediği ‘30 öğrenci’den fazla.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) 2021 bütçe programında yer alan istatistikler, eğitim-öğretimde Türkiye’nin son durumunu gözler önüne serdi. 2020’de Türkiye’deki ilkokulların yüzde 28,4’ünde; ortaokulların ise yüzde 32,43’ünde sınıf mevcutları, MEB’in mevzuatta “üst sınır” olarak belirlediği “30 öğrenci”den fazla. Eski Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’ın, “2019 sonunda sona erecek” dediği ikili eğitim 2020’de de sorun olmaya devam etti.
İkili eğitime devam
Türkiye’deki ilkokullarda öğrencilerin hâlâ yüzde 37’si; ortaokullarda ise yüzde 28’i “ikili eğitim” sisteminin içinde öğretime devam ediyor.
MEB, 2021’de merkezi bütçeden aldığı 146 milyar 920 milyon 234 bin liralık pay ile Hazine ve Maliye Bakanlığı ile Aile Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’nın ardından en büyük bütçeli üçüncü kamu kurumu oldu. Teklife göre MEB bütçesinin 80 milyar 809 milyon 296 bin TL’sini personel giderleri için kullanılacak; 11 milyar 301 milyon 160 bin TL yatırımlara ayrılacak.
‘30 öğrenci’ çıkmazı
Teklifte yer alan istatistiklere göre MEB’in, “kalabalık sınıf”ların önüne geçmek için mevzuatta “üst sınır” olarak belirlediği, “30 öğrenci” kuralı, ne genel temel eğitimde ne de genel ortaöğretimde karşılığını bulamadı. Türkiye’deki normal liselerde sınıfların yüzde 47,88’i 30 öğrenciden daha kalabalık eğitime sahne oldu. İmam hatip liselerinde bu oran yüzde 14,58; meslek liselerinde ise yüzde 2,27 olarak gerçekleşti. İlkokulların yüzde 28,4’ünde; ortaokulların ise yüzde 32,43’ünde sınıf mevcutları, “30 öğrenci”nin üzerine çıkarken, imam hatip ortaokullarında ise bu oran yüzde 15’te kaldı.
Eski Milli Eğitim Bakanı Yılmaz’ın, “2019 sonunda sona erecek” dediği ikili eğitim sorunu da sürüyor. Türkiye’deki ilkokullarda öğrencilerin hâlâ yüzde 37’si; ortaokullarda ise yüzde 28’i “ikili eğitim”de yer alıyor. İmam hatip liselerinin yüzde 99,4’ü; meslek liselerinin yüzde 96’sı; imam hatip ortaokullarının ise yüzde 90,16’sı tekli eğitime geçmiş durumda.
‘Yabancı dil’de ortalama daha iyi
2020’de genel ortaöğretimde öğrencilerin yıl sonu başarı puan ortalaması 100 üzerinden 73,77 oldu. İmam hatip liselerinde bu puan 68,12’ye, meslek liselerinde ise 62,08’e düştü. Genel liselerde yabancı dil dersi yıl sonu puan ortalaması ise 77,93 oldu. İmam hatip liselerinde bu puan 66,4, meslek liselerinde ise 59,13 olarak gerçekleşti.
Hedef tutmadı
MEB’in 2017’de yayımladığı Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’nde yer verilen, “her öğrencinin, en az bir sanat veya spor dalında beceri kazanması” ilkesi de pratikte beklendiği gibi uygulanamadı.
Ayşegül KAHVECİOĞLU / 
- 8 0
- 01 Kasım 2020 09:00 15.575
-
Aktif Haberler
-
ikili eğitim daha iyidir tam gün saçmalıktır. Müfredatımız yığın geerksiz bilgi dolu derhal sadeleştirilmeli.
-
İkili öğretim daha iyi bence ders sayisi da azalıp çocuklara yaşam ve oyun için zaman kalmali
-
ikili eğitim daha iyi. tekli eğitim kalabalık sınıflar demektir.
-
Tüm ülkeye sen tekli yapacak sen ikili yapacaksın dayatması yerine okulların, ilçelerin ihtiyaçları doğrultusunda planlanmalı. Örneğin gündüzlerin kısaldığı dönemlerde doğu illerimizde ikili eğitim yapan okulları düşünün son dersler karanlığa kalmayacak mı ? tekli eğitim yapılması durumlarında da yeteri kadar beden eğitimi dersli var öğle aradaki yemek molasının 20 dakikadan fazla olmaması gerekiyor. Tüm çocuklar o zaman diliminde yeteri kadar beslenir, oyununu da oynar.Kantinci, yemekhane işletmecisi, esnaf kazanacak diye okulda en fazla sorunun yaşandığı bir zaman dilimi neden oluşturuyoruz.
-
Koskoca okulları tekli eğitimle atıl vaziyette tutmak bizim gibi bir ülke için büyük bir kayıp.Eskiden olduğu gibi beşer saat , sabahçı öğlenci olması daha verimlidir.Öğrenciler artan boş zamanlarıyla hayata daha tecrübeli hazırlanmış olur.
-
Kimse telaşlanmasın.Bakanlığımız herşeyin farkında.Yakında önemli adımlar atılır.
-
Sınıfları bunun yanında % 20 civarında Suriyeli öğrenciler arttırıyor.
-
İkili eğitim çocuğun okulda kalış süresini arttırmaktan başka bir şey değil. İkili eğitim yapılıp; diğer zamanlarda öğrenciler daha nitelikli etkinlik veya faaliyetlerle zamanlarını değerlendirmeli (sportif/kültürel/sanatsal faaliyertler veya ilgi duyulan alanlara yönelik çalışmalar). Elbetteki bakanlığın belirleyeceği ve hazırlayacağı alt yapı ile birlikte
-
Ankara Eryanan'da sekiz yıl tekli eğitim yaptım Elbetteki verim üst duzeydi Okulumuz Ankara çapında iyi bir okuldu. Ben tekli eğitimi savunuyorum.
-
Kesinlikle ikili eğitim devam etmeli, öğle tatilinde çocuklar eve gidemeyince kaos ortamı oluşuyor nöbet tutmak zorlaşıyor. 5 ders ilkokul için daha ieal. Çocuklar evde aileleriyle de vakit geçirebilmeli. Zaten ilkokuldan sonra yoğun bir ders maratonları başlıyor.
-
Tekli öğretime geçilecek diye sınıf mevcutları 50 ye vurdu. Öğretmenler norm fazlası oldu. 50 kişiyle bir sınıfın içinde gün boyu öğrencisi öğretmeni rezil oluyorduk. Her hafta nezle , grip vb. birinden ötekine bulaşıp gidiyordu. Bunu dile getirince o çok bilmiş eğitim profları kulak ardı edip tam gün eğitimi savunuyorlardı. Şimdi ne oldu? Hayaller Paris ,yaşantılar Somali.
-
Cuma günleri cuma namazına gidemiyoruz.
-
Bizde bu hafta ikili öğretimi geçiyoruz. Deprem riski olan orta okul bizim okula taşındı.bakalim nasil olacak.hele pandemi sürecinde insan iyice tedirgin oluyor
-
Ülkemizin en büyük sorunu sınıf mevcutlarıdır.
Bu sorun herşeyin önündedir ve bir an önce çözülmelidir.
Üst sınır 24 olmalı ve ikili eğitim mi olur, üçlü mü olur, yeni okul mu yapılır... Ne olursa olsun bir yolu bulunup en kısa zamanda çözülmeli. -
İlkokullar 5 saat olmalı..fazlası hem öğrenciye hem öğretmenlere zarar
-
Çocukları gün boyu okulda tutmanın mantığı yok. Öğle arası boşluk olmadan saat 9 da derse girer 15 dk aralar, 20 dk beslenme arası,40 dk ders sonra 1:30 da evine gönder. Öğlenci olunca hele ilkokul çocukları 11 den evvel kalkmıyorlar.
-
Neler hayal olmadı ki?Mesela bizimde 4 yıldır inşaatı bitmeyen okulumuz bize hayal oldu.Korona dolayısıyla belki açarlar dedik yeni okulu dedik ama yok.4 yıldır başka okulda zorunlu misafir ve zorunlu öğleciyiz...
-
Velileri mutlu edeceğiz diye tekli eğitimde ısrar ettiler,şimdi ellerinde patladı.Gerçi çokta umurlarında değil sınıfların 30-50 olması.Öğretmen çözer sorunları.Hayırlı işler.
-
Tekli eğitimde çok başı boş zaman oluyor,öğle tatilleri kaos.ikili eğitim en iyisi 5 saati geçmemek şartıyla.
-
Tekli eğitim zırvalıktı. Ve öğlen arası tam bir delillikti. Öğlen arası yapana kadar 1 tam ders ve 1 yarım ders bitiyor zaten. 20 dakika daha ders yapıp öğrenci ve öğretmenleri evine, sosyal yaşamlarına zaman ayırmaya yönlendirmeliyiz.
Tam gün eğitim fikri resmen eğitimi bitirmek üzerine. -
ingilizceyi çocuk artık bilgisayardan öğreniyor belki kitabında öğretmeninin öğrettiği en basit bir ifadeyi bilmiyor ama oyunlarda gördüğü kill loot kill death rate inventory gibi terimleri öğrenmiş oluyor.
-
ilkokul icin günlük 5 saat ders yeterli ve 5. sınıflar tekrar ilkokul a katılmalı
-
Mevzuatta üst sınır diye birşey yok. Haber yapmadan önce keşke araştıracak kadar çalışkan yazarlarımız olsa.
-
tekli eğitim oldukça verimsiz ikili egitim ve ilkokullarda 5 ders en ideal olanı