İlkokul Aşamalı Matematik Öğretimi Kitabı

Aşamalı Matematik Öğretimi 3.Sınıf Doğal Sayılarla çalışmalara başlamıştık. Çalışma sürecinde her aşama için ödevmatik ve kendi hazırladığım etkinlikleri kullanarak ilerledik. Dün ilk değerlendirmemizi yaptık.
KAZANIMLAR :
M.3.1.1.1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
M.3.1.1.3. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler.
DEĞERLENDİRME:
Doğal Sayılar konusunun ilgili kazanımları ile ilgili olarak ekte belirttiğim değerlendirme etkinliğinde öğrencilerin %94’ü tüm soruları doğru yanıtladı. %6 lik kısımda ise dikkat eksikliğinden kaynaklı ufak hatalar oldu. Bu çalışmada %45 mental retardasyon tanısı olan kaynaştırma öğrencim ise birinci kazanımda başarılı iken ikinci kazanımda henüz istediğimiz başarıyı elde edemedi. Bu bile öğrencim için büyük başarı.
Aşamalı Matematik öğretiminde gözlemlerim sonucu aşamalarda sabırla ve öğrencilerin ilgilerini çekecek bol etkinlik ve tekrarla ilerlediğimizde sınıfın minimum %90’ının başarılı olma olasılığı çok yüksek.
İlerleyen aşamada yine sonuçları paylaşacağım.

Kitabım bugün geldi.2.sınıf doğal sayılardan başlasaymış keşke dedim.Toplama işlemiyle birlikte adım adım bu kitaba göre ilerleyeceğim.emeğinize sağlık

Emeği geçen tüm arkadaşlara teşekkür ederim.

sayın hocam 3.sınıf okutuyorum.Ben de sipariş vermek istiyorum.nasıl sipariş verilecek bilgi verirseniz seviirim

sayın hocam 3.sınıf okutuyorum.Ben de sipariş vermek istiyorum.nasıl sipariş verilecek bilgi verirseniz seviirim

Burada ki mesajı okuyun öğretmenim.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşım benim yerime sipariş vermişti.Kitabım gelmiş.Pazartesi kısmetse elimde olacak.Bu arada arkadaşa incele konuşuruz dedim.Bakalım merakla bekliyorum.

Aşamalı Matametik Öğretimi Kitabı (3.Sınıf) ile ilerlerken  ödevmatik uygulamasından faydalanarak kullanmış olduğum ilk konulara ait etkinlik örnekleri;
Üç Basamaklı Doğal Sayıları Okuma
Üç Basamaklı Doğal Sayıları Yazma
Doğal Sayılarda Basamak Adları
En Yakın onluğa Yuvarlama
En Yakın Yüzlüğe Yuvarlama
Aşamalı Matematik Öğretimi kitabı ile ilerken her aşamada bol etkinlik ve egzersiz çok önemli. Daha fazla etkinliği [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] uygulamasından edinebilirsiniz.

Kitap bugün elime geçti. Sadece 2. Sınıf toplama işlemi aşamalarını inceleyebildim. Aşamaları çok güzel açıklamışsınız. Öğretmenim ellerinize sağlık. Sizi gerçekten kutluyorum.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim merhabalar.

Hafif zihinsel engelli öğrencimizin hazırbulunuşluk seviyesi yeterliydi ve Doğal Sayılarda Basamak Adları konusuyla başladık.

Aşamalı Matematik Öğretimi kitabınızı takip ederek 7 adet çalışma yaptık.Kitaptaki etkinliklere ek olarak sayı kartları ile de çalıştık.

Kısa Dönemli Amaçlar;

İki Basamaklı Sayıları Basamak Değerlerine Ayırır   
Üç Basamaklı Sayıları Basamak Değerlerine Ayırır

*İki ve üç basamaklı bir sayıya karşılık gelen nesne grubunu yüzlük, onluk ve birliklerine ayırarak gösterir.

*İki ve üç  basamaklı bir sayıya karşılık gelen nesne grubunu yüzlük,onluk ve birliklerine ayırarak söyler.

*İki ve üç  basamaklı bir sayıya karşılık gelen nesne grubunu yüzlük,onluk ve birliklerine ayırarak yazar.

Toplam ders saati: 18

Vee bu kazanımları değerlendirdik,sonuç başarılı.Öğrencimiz gördüğü bütün rakamları basamaklarına ayırıyor

Onluk ve yüzlüğe yuvarlama konusuna başladık. 10 ders saati öngörüyoruz. Velimizden cetvel istedik. Cetveli öğrencimize uygun bir materyale dönüştüreceğiz.

Emeklerinize sağlık.

Pazartesi kitap elime geçti ve okumaya başladım.Bence her sınıf öğretmenin elinde olması gereken bir kaynak.İngilizce ayların öğretiminin aşamalarının sayıların öğretiminde kullanılması gibi ilginç fikirler barındırıyor.Özellikle mesleğe yeni başlayanların mutlaka okuması gereken bir kaynak.Yine toplama ve çıkarmadaki doğru örneklerle yola çıkmak yine ilginç ve bir o kadar da doğru mantık.Kalıcı bir öğrenme nasıl olur,anlatılıyor.

Okul çıkışı PTT şubesinden kitabı teslim aldım eve gelince incelemeye başladım. İlk sayfalardan ilginç fikirler dikkatimi çekmeye başladı. Bir an önce bitirmeye çalışacağım.

Keşke isini düzgün yapan başka bir site ile anlasilsaydi. 24 unde sürat kargoya verdiklerini iddia ediyorlar ama sürat kargoyu arıyorum böyle bir kargo yok ortada diyorlar. Kaldı ki kendileri sipariş takip numarası bile veremiyor. Çünkü ortada verilmiş bir kargo yok!!!!
Neyse gelirse inceleyeceğim eminim güzeldir. Çünkü 1. Sınıflar için olandan çok memnun kalmıştım
 

Kitabım geldi 😊

Muhtelif nedenlerden dolayı 5 gün raporlu idim okula gidemedim. 5 gün boyunca bir velim her gün gelmiş ve beni sormuş. Ben umursamaz bir şekilde şikayet için geldiğini düşünürken dün okula gittiğimde otopark çıkışı yanıma geldiler.  Hocam Alperen’in velisiyiz.  5 gündür geliyoruz sizi bulamadık dediler. Öğrencileri %45 mental reterdasyon ve konuşma güçlüğü tanısıyla bu sene kaynaştırma öğrencisi olarak sınıfıma verildi. Öğrencim halen gözlem sürecinde.
Hocam oğlumuz okula çok istekli geliyor, şiddet eğilimi neredeyse yok gibi, 3 yıldır rehabilitasyona da gidiyor hiç bu kadar gelişim gösterdiğini görmedik. Rehabilitasyondakiler de çok şaşkın. Ödevlerini yapıyor, geçtiğimiz yıl sayıları sadece tanıyorken bu yıl 3 basamaklı sayıları okuyor, yazıyor ve çözümlüyor. Siz ne yaptınız hocam bu çocuğa ? diye sordular.
Hiç keyfim yok iken bu cümlelerden sonra öyle mutlu oldum ki kelimelerle ifade edemem. Velime ‘’ öğrencinize özel bir şey yapmadım, sadece onun farklı olmadığını diğer arkadaşlarına hissettirdim, onu cesaretlendirdim, her etkinliğe onu da dahil ettim o kadar. Akademik olarak tavsiye üzerine özellikle matematik dersinde aşamalı bir yöntem uyguladığımı bu aşamaların nasıl olduğunu tek tek izah ettim. Öğrenci başarmaya başlayıp özgüveni gelince aşamaları hızlı çıkmaya başladı. Evet bazen unutuyor öğrendiklerini ama diğer öğrencilerime yaptığım gibi bol etkinlik ve bol tekrarla kalıcı hale geliyor.
Öncelikle bu öğrencimin velisi adına çok teşekkür ederim TMurat hocam.
Diğer bir husus Sarmallık ilkesi ve basitten karmaşığa yöntemi zaten hepimizin bildiği şeyler.. Bunu sınırları belli olan ve etkinliğin öğretmenin hayal gücüne bırakıldığı aşamalı bir yöntemle ilerlettiğimizde diğer derslerde de bana büyük katkısı oldu. Bununla ilgili örnekleri daha sonra yazacağım.
Özetle hep diyoruz ama türlü nedenlerle uygulayamadığımız şeylerden birini net olarak keşfettim. Hepimiz farklı ya da benzer yöntemlerle öğretiyoruz ama bazen yürümeyi iyice öğretmeden  uçmayı öğretmeye çalıştığımız için öğrenme kalıcı olmuyor ya da hep bir şeyler eksik oluyor.
Tekrar teşekkürler TMurat hocam.

Değerli Öğretmenlerim,

İlkokul 1-4 tüm sınıfları kapsayan “Aşamalı Matematik Öğretimi” isimli kitabımız çıkmıştır. Temin etmek isteyenler aşağıdaki linki kullanabilirler:

Kitap içeriği ile ilgili ayrıntılı bilgileri diğer mesajımda bulabilirsiniz.

(Sınırlı sayıda 3.000 adet.)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Teşekkürler paylaşımınız için.Veli olarak alıp incelemek ve okula hediye etmek istiyorum.Kargo ücreti ödememek için 75 TL'ye tamamlayacağım sepetimi.Hazır almışken 1. sınıf için evde bize kaynak olabilecek tavsiyeleriniz var mı?Paylaşımlarınız için şimdiden teşekkürler.