İlkokuma Yazma Günlüğü

  yeniden çizgi çalışmasına dönmek .........

anlıyorum hocamm felaket bişeyy

okuma yaptırırken onun söylemesini bekliyorum söyleyemezse ipucu veriyorum sesi çıkarıyorum yavaşça zaten renkli yazılmış heceler dergide, kırmızıyı oku siyahı oku filan diyorum hocam ben

Ben şuan n sesinde çalışıyorum ancak öğrencilerimim hepsi o sesinide  tanıyorlar.Diğer arkadaşlarımada önerimdir sık sık dile getiriyorum,yazıyorum;sesli harfleri tahtanın sağ tarafına yukarıdan aşağıya doğru yazıp devamlı surette orada bekletmelerini ve gün içerisinde 5-10 dk. ayırıp okutmalarını tavsiye ederim.
    Çocuklar daha öncesinden sesli harfleri tanır ve bilirse sessiz harf sayısı arttıkça kendileride mantığı kavradıkça artık henüz işlenilmemiş sesli harfleri bile kendileri birleştireceklerdir.Hatta zeki ve ilgili öğrenciler şimdiden benim ağzımdan çıkan herhangi bir cümlede henüz işlemediğimiz sesli harfleri söyleyebiliyorlar.Öğretmenim ''Öğretmende, Ö var unutmadım da U var gibi..

 yeniden çizgi çalışmasına dönmek .........

sene başından beri çizgi çalışmlarını bile yapamayan öğrenciye sahip olmak..

sınıfınız kalabalıksa çok hece ve kelimeyle uğraşmayın hocam ders kitabındakileri verin yeter ama bol okuma yaptırın.okuyamayanlar için de zorlayıcı olmayın siz okuyun tekrarlasınlar. zamanı geldiğinde okuyacaklardır.

arkadaslar n sesını bıtıren ver mı n sesındeyım cok fazla kelıme var hepsini verecek mıyız anlat inan anne ana nine nil bunları verdım uzun kelımeler karısmaz mı ya

Bencede rakamları çabuk öğreniyorlar.Harfleri de verdikçe daha iyi kavrıyorlar.Oyüzden çok beklemeden diğer harfleri verin bence.

arkadaslar n sesını bıtıren ver mı n sesındeyım cok fazla kelıme var hepsini verecek mıyız anlat inan anne ana nine nil bunları verdım uzun kelımeler karısmaz mı ya

hocam çok fazla kelime ile öğrencileri korkutmayın sizde uğraşmayın 3 heceli ve daha azını rahatlıkla okuyorsa mesele yok zaten
zamanla her kelimeyi okurlar
önemli olan okumanın mantığını öğrencinin çözmesi
heceleri renk renk verin yazın
heceleri sınıfn duvarlarına asın son ders bir iki kez okutun
1 sınfta ne kadar görsellik o kadar başarı demek
öğrencileri zorlamayın oluruna bırakın nasılsa okurlar
örnek benim sınıfta okulca namdar mimli bir öğrenci vardı
o bile okumaya geçti
bütün öğretmenler şaşırdı
ben onla çookta iliglenmedim bile
okumaya geçti
rahat olun derin nefes alın
kolay gelsin
bu arada 7 yıllık öğretenim

İyi akşamlar.Bu hafta n sesindeyim.Sınıfın genel durumu iyi.36 öğrencim var.7 öğrencim beni çok zorluyor.Hangi yönetemi uygulayacağımı şaşırdım.Evde velileri ilgileniyoruz diyor.Bugün tahtada bayağı bir uğraştım.Sürekli tekrar yapıyorum.Onları bugün aynı sıralara arkalı önlü oturttum.En azından gözümün önünde otursunlar .Daha ilgileneyim diye.Bakalım 

aynı şeyi düşündümm tam bilmiyorum ama hepsini vermek gerekiyor mu acaba kelimelrin

Ben şuan n sesinde çalışıyorum ancak öğrencilerimim hepsi o sesinide  tanıyorlar.Diğer arkadaşlarımada önerimdir sık sık dile getiriyorum,yazıyorum;sesli harfleri tahtanın sağ tarafına yukarıdan aşağıya doğru yazıp devamlı surette orada bekletmelerini ve gün içerisinde 5-10 dk. ayırıp okutmalarını tavsiye ederim.
    Çocuklar daha öncesinden sesli harfleri tanır ve bilirse sessiz harf sayısı arttıkça kendileride mantığı kavradıkça artık henüz işlenilmemiş sesli harfleri bile kendileri birleştireceklerdir.Hatta zeki ve ilgili öğrenciler şimdiden benim ağzımdan çıkan herhangi bir cümlede henüz işlemediğimiz sesli harfleri söyleyebiliyorlar.Öğretmenim ''Öğretmende, Ö var unutmadım da U var gibi..

hocam şu sesli harfleri verirken nasıl yapıyorsunuz ayrıntılı anlatırmısınız.hani tahtaya yazıyorum tüm sesli harfleri okutuyorum hergüno sesleri yazmıştınız.sadec seslerimi yoksa sesizlerle birleştirerekmi hocam tam nasıl yapalım.birde toplu olarakmı yoksa tek tekmi

bugün o sesini verdim daha önce sesli harflerin okumasını verdiğim için sadece yazı çalışması yaptık. resim dersinde sınıfın ilerisinde olan 6 çocuğu tek tek yanıma çağırdım ve 2. kitabı okumalarını istedim vermediğim r ve m sesinin nasılçıkarılacağını söyledin ve oku dedim 4 ü sorunsuz 2 si yardımla okudular. mantığı kavrayan çocuklara sesin ne olduğunu vermek yeterli oluyor gerisini çocuk kendisi hallediyor. bu arada sınıfta ela ile lale yi karıştıran öğrenciler var ama verdiğim tüm sesleri tek tek tanıyorlar elbet onlarda birleştirme mantığını kavrayacak ve okuyacaklar

anlıyorum hocamm felaket bişeyy

bence dönmeyin derim zamanla harfleri verdikçe yazı çalışmaları yapacağınız için el kasları gelişir
2 sınftada yazı çalışmaları

dikte zorluyor beni dikte

hocam şu sesli harfleri verirken nasıl yapıyorsunuz ayrıntılı anlatırmısınız.hani tahtaya yazıyorum tüm sesli harfleri okutuyorum hergüno sesleri yazmıştınız.sadec seslerimi yoksa sesizlerle birleştirerekmi hocam tam nasıl yapalım.birde toplu olarakmı yoksa tek tekmi

Hocam ben sadece sesli harfleri a sesiniş verdikten sonra yazdım ve çocuklara 8 tane sesli harf olduğunu,bunlar sayesinde diğer sesleri(sessiz) okuduğumuzu anlattım.Birleştirme yapmıyordum.Şimdi 2-3 hafta oldu hepsini artık öğrenmiş durumdalar.Mesela bugün n sesinde korsan olarak  an-en-ın-in-on-ön-un-ün yazdım bir kaç kez tekrarlatıp okuttum ve ondan sonra sildim tahtadan.

sene başından beri çizgi çalışmlarını bile yapamayan öğrenciye sahip olmak..

veee dün nüfus kağıdı olmadığı için okula daha dün ilk kez getirilen minik:((((