İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Sizi almaya geleyim öğretmenim.

Otostopla eve geldim öğretmenim Müdür yardımcısına okul bahçesinde otostop çektim sağ olsun aldı, eve kadar getirdi. Dışarıda iyi yağmur yağıyor maşallah.

Otostopla eve geldim öğretmenim Müdür yardımcısına okul bahçesinde otostop çektim sağ olsun aldı, eve kadar getirdi. Dışarıda iyi yağmur yağıyor maşallah.

Yapacağınız etkinliği bekliyorum öğretmenim.. Satır sonu

Bu gün zor da olsa güzel geçti.Okumalardaki ilerlemeyi görmek çok mutlu etti.
23 nisan için gösterilere çalışıyoruz.7. saat olduğu için daha yorucu oluyor.Cumartesi kıyafetleri bakacağız.
Hayırlı akşamlar.

Yapacağınız etkinliği bekliyorum öğretmenim.. Satır sonu

Şimdi onu düşünüyorum. Nasıl bir şey yapsam acaba? Çünkü bugün beni delirttiler. Satır sonunda kelime bölmeyi beceremiyorlar. Daha önce hece etkinliği yapmıştım. Şimdi bununla ilgili hazırlayayım.

Merhabalar. Bugün ilk ders ödev kontrolü yaptım ve herkese okuma yaptırdım. Sonra bir ders dikte yaptık.(Geçenlerde bahsetmiştim her öğrenci için Zambak-Papi okuma serisini almıştık.Bu serinin ilk kitabını dün verdim.12'sinde bu kitaptan sınav yapacağım. Bugün diktemizi de bu kitaptan yaptırdım. Hiç hatasız yazdılar. 3 kişi hariç) Sonra bir ders Tolstoyevski öğretemenimin 10. 5N 1K'sını yaptık. Sonra da toplama işlemiyle ilgili bir sayfa etkinlik yaptık. (Dökümanlarda sınav diye verilmişti, her şey var.) Öğleden sonramız 23 Nisan çalışarak geçti. Henüz bir şey yapmayanlara öneririm. Grease dansı çok eğlenceli geçiyor. Geçen gece paylaşmıştım. Şu mesajdı..

biz yeşilördek çalışmış bitirmiştik, ancak onu okuma bayramına kaydırdık ve bugün grease (rockn roll) çalışmaya başladık. çok eğlendiler, çok beğendiler.

anahat olarak şu videoyu kullanacağım..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ama bu 3 videodan da yararlanıyorum..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bu gösteri için 3 video indirdim, müzikleri de indirdim şuraya yüklemiştim. bu görüntülerden mix yapıyorm..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] 100mb büyüklüğünde..

Benimkilerin okuması ilerlemiyor.Hiç görmedikleri metni okutuyorum.Türkçe kitapları yanlarında. Kedicik okuma parçasında zorlandılar. Tahtaya yazdığım dörtlükleri daha rahat okuyorlar, Türkçe kitabı ve hikaye kitaplarında okumakta zorlanıyorlar.

Bugün hayat bilgisinden kişisel eşyalarım konusunu işledik. Türkçeden 5N 1K etkinliğimi yaptık. Dikte çalışması yaptırdım. Matematikten toplama işlemi ile ilgli sınav yaptım. Bir kaç öğrencim daha hiç bir şey anlamamış

Kesme zamanla oturur. Daha harf tanıtımındayım.Bugün harfleri tanıtamadım.Nöbetçide olunca.Tenefüslerde okutmak  bayağı iyi oluyor.Zamandan kazanıyorum.Önce harf bilgisi sonra hece bilgisi ve kesme işareti. Bol bol çalışmalıyızki öğrensinler. Vakit yetmiyor.Zümrelerimden biri uzlamsal ilişkilerde olman gerekir dedi.Programda orda olmam gerekir.Yoklama defterinide programa göre yazıyorum.Derginin matematik 4.fasikülünü sınıfta yapıyorum.Problemleri anlamaya başladılar.Sıra ile de problemleri okutuyorum.Görsel sanatlar,oyun ve fiziki etkinlikler yapamıyorum. 23Nisan için şarkılar söylüyoruz. Vakit bitiyor.

Moralinizi bozmayın,öğretmenim.Sınav yapmayın benim gibi.Mayıs ayına erteleyin sınavları,performansları.

harfleri bilen hecede oluşturabilen öğrencilerim var . sorunum kelime oluşturamıyoruz.. heceleri söyleyip birleştirirken yanlış söylüyor. böyle 6 tane öğrencim var. p sesindeyim bu öğrencilerle beraber çalışıyorum ayrıca... ama hep aynılar velini desteği yok... okurmu bu öğrenciler....nasıl bir yol izlemeliyim...

herkese iyi akşamlar bu uyum dönemi saçmalığına bir daha uyar mıyım asla.  Sesleri daha geçen hafta bitirdim okumalar berbat. her gün tekerleme şiir kısa okuma metinleri okuyoruz ama hiç ilerleme yok sanki. Türkçe kitabından cingözü okuyalım dedim demez olaydım. takip etmelerini birbirlerinin nerede olduklarını izlemelerini sağlamak tam bir ölüm. matematikte ise hala toplamayla uğraşıyoruz. ama ısrarla anlamayan birkaç kişi var .

Bugün türkçeden ben tavuk değilim metninin etkinliklerini bitirdik.matematikten çıkarma işlemi problemlerini işledik.geriden gelen 2 öğrencimle ö ye geçtik.biri ise ı sesinde.herkese kolaylıklar dilerim

Geri kalan öğrencilerimle yeteri kadar ilgilenecek zaman bulamıyorum. Bu duruma üzülüyorum. Birisi daha çok küçük. Ne yapacağım bilemiyorum.

Satır sonunda kelimeler doğru ayırmakla ilgili böyle bir etkinlik hazırladım. Dilerim beğenirsiniz.

arkadaşlar.sanırım ortak sıkıntı okumadaki yavaşlık. Ben de çok sıkıntılıyım bu durumdan.harflerimi daha bitirmedim p sesindeym ama okumalar nasıl gelişecek bilmiyorum. Benim minikler şöyle okuyor: kelimeye bakıyorlar 4-5 saniye bekliyip kelimenin tamamını söylüyorlar. bazıları da hala üş-üşü-üşüyo-üşüyor diye okuyor. bu iş nasıl çözülecek ya bilgileriniz paylaşırsanız çok sevinirim. inanın okuldaki zümrelerimden daha çok faydalı oluyorsunuz bana !

arkadaşlar.sanırım ortak sıkıntı okumadaki yavaşlık. Ben de çok sıkıntılıyım bu durumdan.harflerimi daha bitirmedim p sesindeym ama okumalar nasıl gelişecek bilmiyorum. Benim minikler şöyle okuyor: kelimeye bakıyorlar 4-5 saniye bekliyip kelimenin tamamını söylüyorlar. bazıları da hala üş-üşü-üşüyo-üşüyor diye okuyor. bu iş nasıl çözülecek ya bilgileriniz paylaşırsanız çok sevinirim. inanın okuldaki zümrelerimden daha çok faydalı oluyorsunuz bana !

hocam aynı sıkıntı bendede vardı çocuklar bekleyerek okuyordu.A1 yayınlarının akıcı okuma kitabını aldım hergün eve sıra sıra ondan 2 sayfa verdim şu an etkinlikler bitti ve kitaptaki metinlere geçtim gözle görülür ilerleme var çocuklarda.ayrıca içindeki metinlerde eğlenceli sıkılmıyorlar.özellikle işlek heceler üzerinde durmuş.ben kitaptaki etkinliklerdeki şiirleri de ezberlettim.kısaca bu kitabın çok faydasını gördüm naçizane tavsiyem bu kitabı alın derim