İlkokuma Yazma Günlüğü

her harfi öğretirken tek tek ellerinden tutuyor musunuz?ben tek tek tutuyorum ama çok zaman alıyor...

Ben her harfte ellerinden tutmuyorum öğretmenim.Harf öncesi yapılan çalışmalar çok önemli.Projeksiyonda defalarca yazılışını gösteriyorum.Havaya, sıraya parmakla çok yazdırıyorum.Noktalı fotokopide üzerinden gidince çoğu yazıyor.Ama 3 öğrencim var,onlarla mutlaka özel ilgilenmem gerekiyor.

  Günüm çok güzel geçti.20 öğrencim 2 ders saati halk oyunlarına gidince 34 öğrenci ile sınıf sanki mabet gibi idi sessiz,sakin ve anlayışlı.Tahtayı kullandık .sayıları tek tek yazdık güzel bir tekrar oldu benim için.

  Çocuklarıma günlük defter almış ve ilk geldiklerinde resim yaptırmış 10.10.2012 de de 1,2  rakamlarını yazdırıp yine sayfayı resimle doldurmuştuk.Bugün 10 a kadar çoğunluk(5 çocuğumla çalışmalıyım) çok güzel yazmışlar  aradaki fark öylesine belli oldu ki anlatamam çok sevinçlıyim o yüzden.

  Tavsiye ederim buradaki bir kardeşimizin fikri idi  ben sene başında çizgisiz 80 yaprak toptan alıp okula koymuştum.4.sınıf biterken nasip olursa vereceğim kendilerine küçük küçük mesajlarda yazıyorum kuzucuklara
Aradaki farkı görmek insanı çok mutlu ediyor hele hele o siyah boyama yapanlar ve şimdi renkleri kullanarak resim yapanları ....Merak etmeyin Herşey çoook güzel olacak inşaallah

arkadaşlar matematikte ne yapıyorsunuz?okuma yazma çalışmaları ile nasıl gidiyor? ben 10 rakamını ve ele verdim.

arkadaşlar bir sorunum var 4 haftadır uğraştım ama hala   e harfini yazamayan 2006 kasım  sonu doğumlu bir öğrencim var ailesini devam ettirmemeleri için ikna ettim ancak anasınıfına gönderme durumları yok öğrencimin gelecek eylülde 1. sınıfa başlayabilmesi için doktor raporu şart mı  yoksa okul idaresi ve ailenin onayı ile  bir tutanak hazırlayıp bu çocuğun seneye birinci sınıfa başlamasını sağlayabilir  miyiz ?

hocam bende aynı durumdayım rapor şart diye biliyorum bizim idare rapor alması gerekiyor dedi

Merhabalar...

Bugün el ve  eyi yeniden birleştirip ele yazdık fotokopi üstünde...ele deki e yi gönderip le hecesine ulaştık ve lelele sakine türküsünü söyledik...Tahtaya el ele yazdım,birçoğu okudu...Yarın el ele yazımı ile ilgili çalışma yapacağım...Son ders el ve ele yazma çalışması yaptık tahtada...

    Sudoku etkinliğimizi bugün yapabildik nihayet..Tolstoyevski hocamın eklediği etkinlikti..Çok iyi oldu...Sayıları kavrayıp kavramadıklarını gözlemlemiş oldum...Ayrıca söylediğimi kimler hemen anladı ve yapabildi görmüş oldum...

   l sesi olan görselleri boyama ve başta-ortada-sonda l sesini bulma etkinliği yaptık..

  0 sayısını tekrar ettik ve fotokopi üstünde yazdık..Tek tek kontrol ettim yazılış yönüne dikkat ediyorlar mı diye..Hepsi doğru öğrenmiş..

10 sayısını vermedim henüz..Verirken onluk kavramını verdiniz mi???

Gelişim raporlarımı dün doldurdum...Şimdi bi kontrol edeceğim yeniden...

 

her harfi öğretirken tek tek ellerinden tutuyor musunuz?ben tek tek tutuyorum ama çok zaman alıyor...

bende sadece yapamayanların ellerinden tutuyorum. bende projeksiyondan gösteriyorum havada yazdırıyorum. tahtada bir sıra ben yazıyorum onlar üzerinden geçiyor tebeşirle. sonra gölgelilerin üzerinden geçiyorlar ve en sonunda kendileri yazıyorlar. bunca şeyden sonra çoğu yazıyo zaten 

Sınıfında kaynaştırma öğrencisi olan öğretmenlerim ne gibi çalışmalar yapıyorsunuz.Bu arada sınıfında projeksiyon olan arkadaşlar çok şanslı.Benim sınıfımda yok.Projeksiyon fiyatlarına baktım bütçemizin üstünde.Para toplasam veliler kesinlikle kabul etmez.

iyi akşamlar, burda müfettişler bi köy okuluna gidip neden sese geçtiniz diye sormuşlar. bunlar da bir alem. biz bugün 0'ı öğrendik, yazdık. ayrıca ele, elle ve el ele yazdık. tahtaya metin yazdım okudular, projeksiyondan değişik metinler okudular, morpadan, dörtrenk cdden falan tekrarlar yaptık. ödev olarak setin okuma kitaplarının 1. sinin ilk iki sayfasını verdim. okuyamayan hiç yoktu. şaşkın bir haldeyim dünden beri.. 2 isteğe bağlım, 1 de 20 mart sonrası mustafam var. onlar bile okudu, hem de sallamadan okudular. ama sınıfta bugün de 5 kişi yoktu.

bugün neredeyse dolu dolu 4 saat ala ile uğraştık.al ile ala yı karıştıran oldu.ala balık aldık.el ele ala karpuz elledik.kafayı yedim hala ala ya al,al-a ala diyen var.eskilerdende ele ve elle çok karışıyor.sizde de karıştıran var mı?nasıl çözebilirim bu sorunu??

(ki e-le      el_le diye defalarca hecelettim,okuttum.hala karışıyor!!!)

t sesine geçtim ama kafamda soru işaretleri var..ilk defa bir okutuyorum..arkadaşlar dün at et bugün ata ete ta ta verdim ama verme şeklim yanlış mı oluyo dşye düşünmeden de edemiyorum..tahtaya yazıyorum resimler gösteriyorum..nasıl okunacağını hangi seslerin bir araya geleceğini falan anlatıyorum..daha sonrada bir kaç sıra deftere yazıyoruz..gün sonunda da dikte yapıyoruz..ama kelimeler çoğaldıkça hepsini böyle veremeyeceğiz..ben napmalıyım bu konu beni çok düşündürüyor..Talat, atla, atlat, tel, tat, alet kelimelerini verirken asıl bir yol izlemem gerekir sizce..
 
 
 

arkadaşlar kusura bakmayın ama msjımı yeniden yazdım..cevap gelmedi çünkü..burayı çok seviyorum ama nedense kimse bana cevap vermiyor..

bende bugün resimli cümle çalışması yaptırdım. önce biraz şaşırdılar. nasıl yapacaklarını bilemediler. 2 cümleden sonra alıştılar ve eğlenceli geldi daha çok sevdiler. tavsiye ederim.

teşekkür ederim KARAKOSE82 ÖĞRETMENİM...

hocam bende aynı durumdayım rapor şart diye biliyorum bizim idare rapor alması gerekiyor dedi

hocam ne diye rapor alacaksınız? sınıfımda hiç konuşmayan, yazmayan, 72 aylık öğrencim var. ailesine rapor alın dedim olmaz dedi. müfettişlere anlattım onlar da olmaz dediler.

e,l,a,t bittikten sonra geri kalan tüm seslileri vereceğiz.bu yöntemi daha önce uygulayan var mı?
tecrübelerinizi öğrenmek istiyorum. Lütfen?

cevap bekliyoruuummmm!!!!
bugün neredeyse dolu dolu 4 saat ala ile uğraştık.al ile ala yı karıştıran oldu.ala balık aldık.el ele ala karpuz elledik.kafayı yedim hala ala ya al,al-a ala diyen var.eskilerdende ele ve elle çok karışıyor.sizde de karıştıran var mı?nasıl çözebilirim bu sorunu??

(ki e-le      el_le diye defalarca hecelettim,okuttum.hala karışıyor!!!)