İlkokuma Yazma Günlüğü

Arada cok fark olması iyi değil bence. Yani e ve n sesi kadar. Biraz yavaşlayarak ve tekrar yaparak en azından birbirlerine yaklaşmalarını sağlayabilirsiniz. Tabi bu öğrencilerin durumuna bağlı.

orta durumda olanlar yüksek şuanda onlar el-le yapıyorlar,2 kişi ne verirsem yapabiliyor,3 kişi kötü baya sınıfım 14 kişi kafam allak bullak oldu

iyi akşamlar herkese.. bugün dikte yaptırmak istedim ve öğrendiğimiz bütün kelimeleri tahtaya karışık olarak yazdırıp sonra içinden yine karışık olarak sordum yazmalarını istedim ama kontrol kısmında cok fazla zamanımız gıdıyo 40 kışıyız ve sıkılıyolar bu konuda bi alternatifi olan var mı acaba

orta durumda olanlar yüksek şuanda onlar el-le yapıyorlar,2 kişi ne verirsem yapabiliyor,3 kişi kötü baya sınıfım 14 kişi kafam allak bullak oldu

3 kişi çok da fazla değil Zamanla düzelme olacaktır Biraz sabır sadece

sesleri ,heceleri a4 kağıdına yazıyorsunuz. örneğin a ve ta..ta yı sınıf dışına çıkarın.. a sınıfta gezinsin.Sizde arkadaşını kaybetmiş acaba nerde...sonra ta kapıdan içeri girsin ve birbirlerine koşsunlar.ondan sonrada okutun.

markörler ile yerlere heceleri yazdırın.ve birbirlerine okutun.. bahçede a4 kağıtlarını gövdelerine yapıştırın ve birbirlerini bulmalarını sağlayın.Anlamlı kelime oluşturan ekibi alkışlayın....

yazıyı markörle yere yazdığınızda nasıl silebiliyorsunuz hocam?

arkadaşlar i sesiyle birlikte ve sonrasında kelimeler gittikçe artıyor.sonrasında her kelimeyi derste vermek ve 2 sıra yazdırmak v.s mümkün olmayacak.vermediğimiz kelimelerle ilgili eve mi ödevlendirme vereceğiz?nasıl bir yol izleyeceğiz bilgilendirirseniz sevinirim?

iyi akşamlar herkese.. bugün dikte yaptırmak istedim ve öğrendiğimiz bütün kelimeleri tahtaya karışık olarak yazdırıp sonra içinden yine karışık olarak sordum yazmalarını istedim ama kontrol kısmında cok fazla zamanımız gıdıyo 40 kışıyız ve sıkılıyolar bu konuda bi alternatifi olan var mı acaba

öğretmenim birer tane dikte defteri tutturun o defterler siz de dursun,yazdırın daha sonra da kontrol edebilirsiniz. Sınıfta yazdıkları anda yanlışları düzeltmeniz daha etkili olacaktır tabi ki ama benim dediğim şekilde yaparsanız zaman kazanırsınız.

10 kişiden 6 kişi her söylediğimi yazabiliyor ... i harfindeyiz .... bende ilerleyeyim diğer öğrenciler zamanla öğrenir diye düşünüyordum . Ancak son 10 sayfayı okuduktan sonra ilerlemem gerektiğini düşündüm ... diğer 4 öğrencim seslerin hepsini tanıyor . elat grubunun genelini ezberledıklerı ıcın ezberlediklerini yazabiliyorlar ama sesleri yakalayamıyorlar ... bilemedim ki ne yapmalıyım ancak sunu gordum 4 yıl once seslerı tek tek unutmadan tek tek söyleyen ogrencım bır anda bırlestırmıstı ....

iyi akþamlar herkese.. bugün dikte yaptýrmak istedim ve öðrendiðimiz bütün kelimeleri tahtaya karýþýk olarak yazdýrýp sonra içinden yine karýþýk olarak sordum yazmalarýný istedim ama kontrol kýsmýnda cok fazla zamanýmýz gýdýyo 40 kýþýyýz ve sýkýlýyolar bu konuda bi alternatifi olan var mý acaba

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

iyi akþamlar herkese.. bugün dikte yaptýrmak istedim ve öðrendiðimiz bütün kelimeleri tahtaya karýþýk olarak yazdýrýp sonra içinden yine karýþýk olarak sordum yazmalarýný istedim ama kontrol kýsmýnda cok fazla zamanýmýz gýdýyo 40 kýþýyýz ve sýkýlýyolar bu konuda bi alternatifi olan var mý acaba

kontrole devam hocam.40 kişiyle normal bence.çalışma kağıdı olarak vermek bir nebze iş yapar.ilk başlarda her kelime için beş dakika zaman verin.sonra bu sureyi azaltirsiniz.yazamayanlara ipucu hatta govdesi verilebilir

Dikte de sıfırlar beni mahvoldum bugün:( el ele diyorum elle yazıyor oku diyorum el ele diyor... Ne yapacağım ben

Arkadaşlar t sesi ile ilgili görselli kağıtlarınız varsa ekler misiniz?
mesela at ve yanında at resmi et, et resmi gibi...v.s

Dikte de sıfırlar beni mahvoldum bugün:( el ele diyorum elle yazıyor oku diyorum el ele diyor... Ne yapacağım ben

Dikteye hemen cümle ile baslamayin önce kelime yazdirin is ilerleyince cümleye gecersiniz.biraz sabir olur öğretmenim.

Veli : Hocam benim çocuk evde çok güzel okuyor ve yazıyor.
Öğretmen : Maalesef sınıfta gösterilenleri okuyamıyor ve söylediklerimi yazamıyor.
Veli : (İnatlaşarak) Ama evde okuyor, yazıyor.
Öğretmen : Tahtada yazdıralım, okutturalım o zaman. ........... gel oğlum buraya.
Yaz bakalım "etli".
Öğrenci yazamamakta, can çekişmektedir. Veli dayanamaz harf harf söylemeye başlar. Öğretmen söylememesi için uyarır. Öğretmen "Ne oldu?" gibisinden bakar veliye.
Veli : Ama evde yazıp okuyordu hocam.
Öğretmen : O zaman keramet sizin evde. Bütün sınıfı sizin eve götürelim.

10 kiþiden 6 kiþi her söylediðimi yazabiliyor ... i harfindeyiz .... bende ilerleyeyim diðer öðrenciler zamanla öðrenir diye düþünüyordum . Ancak son 10 sayfayý okuduktan sonra ilerlemem gerektiðini düþündüm ... diðer 4 öðrencim seslerin hepsini tanýyor . elat grubunun genelini ezberledýklerý ýcýn ezberlediklerini yazabiliyorlar ama sesleri yakalayamýyorlar ... bilemedim ki ne yapmalýyým ancak sunu gordum 4 yýl once seslerý tek tek unutmadan tek tek söyleyen ogrencým býr anda býrlestýrmýstý ....

tanıyan öğrenci de altyapı oluşmuş demektir.aynı seyri koruyun.dediğiniz gibi bir anda çözülüyorlar sonra...

Veli : Hocam benim çocuk evde çok güzel okuyor ve yazıyor.
Öğretmen : Maalesef sınıfta gösterilenleri okuyamıyor ve söylediklerimi yazamıyor.
Veli : (İnatlaşarak) Ama evde okuyor, yazıyor.
Öğretmen : Tahtada yazdıralım, okutturalım o zaman. ........... gel oğlum buraya.
Yaz bakalım "etli".
Öğrenci yazamamakta, can çekişmektedir. Veli dayanamaz harf harf söylemeye başlar. Öğretmen söylememesi için uyarır. Öğretmen "Ne oldu?" gibisinden bakar veliye.
Veli : Ama evde yazıp okuyordu hocam.
Öğretmen : O zaman keramet sizin evde. Bütün sınıfı sizin eve götürelim.

Benimkiler de o eve gitsin noluuuur

iskete öğretmenim benim öğrencileri de göndereyim o eve...