İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar bayramınız kutlu olsun...inşallah herkes iyi bir bayram geçiriyordur.bende tatil dönüşünü merak ediyorum...pazartesi tekrar yapacağım bende...

yavaş yavaş zümrelerim eğitimhaneye dönmeye başlıyor   ne mutluuu

millet dönüyor yollar kalabalıklaşmaya başladı .sabah altıda yola çıktım.sonunda bitti.

Tabiki de Bazı Harflerde Sorun Yaşanabilir Ama Küçük Tekrarlar Yetecektir Hatırlamalarına

Tüm zümrelerime kazasız belasız yolculuklar diliyorum..

Deneyimli arkadaşlar açıklarsa iyi olur.Örneğin ''m'' sesinin okunuşu yazılışı verildi.Heceler oluşturuldu.
-em, eme, me
-ema,ma
-im,imi,mi
-om,omo,mo

daha sonra kelimeler oluşturuluyor; emel-emi-mal-leman-elma-mama-ömer-metin-emin-emine-temel-mine-mil vs gibi her kelimeyi sınıfta oluşturup oluşturmama konusu mutlaka sınıfta oluşturulacak ama zaman hızla geçiyor ayrıca her kelime ardarda
oluşturulup toplamı üzerinden mi yazmak doğru ya da her kelimeyi 2-3 sıra yazıp bir de cümle içinde kullanmaya kalkarsak yine bu kez zaman sorunu ortaya çıkmıyor mu?

Bu işi pratik hale getirenler görüşlerini uygulamalarını paylaşırsa faydalı olacak.
Şimdiden teşekkürler.

Hece Çarkı Materyal Bu Zamanda Çok Yardımcı Oluyor Bence.

arkadaşlar herkes umarım rahat bir bayram tatili geçirmişitr. bayram dönüşü nasıl bir tekrar yaptırmayı düşünüyorsunuz?

arkadaşlar herkesin bayramı mübarek olsun

ben o sesini bitirdim ama r sesini vermeden tatile girdim.yanlış yaptım diye düşünmekten tatil zehir oldu bana.yorumlarınız nelerdir?

ben o sesini bitirdim ama r sesini vermeden tatile girdim.yanlış yaptım diye düşünmekten tatil zehir oldu bana.yorumlarınız nelerdir?

hocam bence canınızı sıkmayın geç değil 2.grubu bitirdikten sonra diğer seslerde dahada hızlanırsınız

Deneyimli arkadaşlar açıklarsa iyi olur.Örneğin ''m'' sesinin okunuşu yazılışı verildi.Heceler oluşturuldu.
-em, eme, me
-ema,ma
-im,imi,mi
-om,omo,mo

daha sonra kelimeler oluşturuluyor; emel-emi-mal-leman-elma-mama-ömer-metin-emin-emine-temel-mine-mil vs gibi her kelimeyi sınıfta oluşturup oluşturmama konusu mutlaka sınıfta oluşturulacak ama zaman hızla geçiyor ayrıca her kelime ardarda
oluşturulup toplamı üzerinden mi yazmak doğru ya da her kelimeyi 2-3 sıra yazıp bir de cümle içinde kullanmaya kalkarsak yine bu kez zaman sorunu ortaya çıkmıyor mu?

Bu işi pratik hale getirenler görüşlerini uygulamalarını paylaşırsa faydalı olacak.
Şimdiden teşekkürler.

asenas öğretmenim sesler çoğaldıkça haliyle hece kelime cümlelerde çoğalacak hepsini vermeye zaten zaman olmaz onun için artık 3.grupda o sesle ilgili hece ve akılda kalacak bir kaç kelime metin yapıp geçeçeksin yoksa seri şekilde ilerleyemezsin

Arkadaşlar ayrıca sınıflarınızda hangi tabloları grafikleri vs bulunduruyorsunuz.
Bir diğer konuda proje performans ödevleri ile ilgili nasıl çalışmalar yapmaktasınız.Gerçi planlarda belirttik ama yine de pratikte değişik uygulama içinde olanlar var mı?

Biraz fazlaca soru yönelttim ama son bir şey daha biliyorsunuz bu okumaya geçenlerle ilgili kurdela uygulaması yapanlar var dı geçmişte.Bunun çocukların ruhsal dünyasını olumsuz etkilediğini rüyalarına dek rahatsız ettiğini biliyoruz.Ama okumaya geçmeyi de teşvik amaçlı sınıfta bir pano okumaya geçenler vs adlandırılabilecek bir uygulama yapan var mı? Fotoğraf yapıştırarak falan mı yapalım? Bu tarz bir uygulaması olan var mı? Paylaşılırsa mutlu olurum.

Deneyimli arkadaşlar açıklarsa iyi olur.Örneğin ''m'' sesinin okunuşu yazılışı verildi.Heceler oluşturuldu.
-em, eme, me
-ema,ma
-im,imi,mi
-om,omo,mo

daha sonra kelimeler oluşturuluyor; emel-emi-mal-leman-elma-mama-ömer-metin-emin-emine-temel-mine-mil vs gibi her kelimeyi sınıfta oluşturup oluşturmama konusu mutlaka sınıfta oluşturulacak ama zaman hızla geçiyor ayrıca her kelime ardarda
oluşturulup toplamı üzerinden mi yazmak doğru ya da her kelimeyi 2-3 sıra yazıp bir de cümle içinde kullanmaya kalkarsak yine bu kez zaman sorunu ortaya çıkmıyor mu?

Bu işi pratik hale getirenler görüşlerini uygulamalarını paylaşırsa faydalı olacak.
Şimdiden teşekkürler.

Öğretmenim sesler çoğaldıkça bütün kelimeleri sınıfta vermek zaten imkansız.Özellikle 3.grup harflerden sonra sınıfta belli birkaç kelimeyi verirsiniz.Zaten birleştirmeyi kavrayanlar için sorun olmayacaktır.Diğer kelimeleri fotokopi şeklinde eve çalışma şeklinde verirsiniz evde hepsini 1 satır yazıp okusun öğrenciler.Bu şekilde daha çok kelimeyi görmüş olurlar.

Arkadaşlar ayrıca sınıflarınızda hangi tabloları grafikleri vs bulunduruyorsunuz.
Bir diğer konuda proje performans ödevleri ile ilgili nasıl çalışmalar yapmaktasınız.Gerçi planlarda belirttik ama yine de pratikte değişik uygulama içinde olanlar var mı?

Biraz fazlaca soru yönelttim ama son bir şey daha biliyorsunuz bu okumaya geçenlerle ilgili kurdela uygulaması yapanlar var dı geçmişte.Bunun çocukların ruhsal dünyasını olumsuz etkilediğini rüyalarına dek rahatsız ettiğini biliyoruz.Ama okumaya geçmeyi de teşvik amaçlı sınıfta bir pano okumaya geçenler vs adlandırılabilecek bir uygulama yapan var mı? Fotoğraf yapıştırarak falan mı yapalım? Bu tarz bir uygulaması olan var mı? Paylaşılırsa mutlu olurum.

hatta kurdele takma bana isimli bir şiir vardı bu konuyla ilgili.Ben 1.sınıf okuturken kurdele takmıştım.Geri kalanları da motive etmişti.Kurdele alabilmek için daha çok çalışmaya başlamışlardı öğrencilerim.Biraz kullanmayla alakalı.Okumayı öğrendiklerinde hepsinin kurdele alacağını iyi anlatırsanız kurdele takmanın pek sorun çıkaracağını zannetmiyorum.Tabi buna karşı olanlarda var.Benim sınıfımda hiçbir sorun çıkmamıştı.

Sınıfta haftanın yıldızları panosu yapmıştım.Her hafta 5 kişinin resmini oraya yapıştırıyordum.1 hafta orada kalıyordu.Ayrıca elma ağacı yapabilirsiniz.İlerledikçe elmalarının kızardığını görmek öğrencileri iyi motive ediyor.