İlkokuma Yazma Günlüğü

Hocam devam edin, proğramın akışını bozmayın. İnanın sonradan da olsa açılıyorlar. Takılmayın bence

artık taşlar yerine oturuyor.. ilk günlerdeki kadar yorulmuyorum..

kardelen 4410 öğretmenim bende formda yok planda örneklerini gönderebilirseniz çok sevinirim

Hocam şu formlar sanırım işinize yarar.

çok mutluyum, öğrencilerim beni çok şaşırtıyor, hergün çok daha iyi oluyorlar. bir öğrencim henüz birinci grupta ama diğer 15 öğrencim almış başını gidiyor. yarın daha m yi yeni vereceğim ama kuzucuklarım en geride olanı 4. grubun kitabını okuyor. mantığı kavrayınca çorap söküğü gibi geliyor gerisi. yazmada zorlananlar var henüz, ama geçecek biliyorum, neler geçmedi ki. bütün sesleri bitiren, okuyup yazan iki  öğrencime yarın kırmızı kurdele takacağım. elmaları da kıpkırmızı oldu. kurdele yanlış bir yöntem diyenler var ama senelerdir kullanılıyor, bizim çocukluğumuzda da vardı? ben zararından çok yararı olacağını düşünüyorum. hayat bilgisinden arkadaşlarımızın davranışlarını işledik bu gün, matematikten de birer onar ritmik sayma yaptık. en çok üzüldüğüm şey ise; serbest etkinlik, müzik,görsel sanatlar ve beden eğitimi derslerini çok gerekli olmalarına rağmen  çoğu zaman işlemiyoruz.  

benim öğrenciler de söker mi acaba okumayı.. n sesindeyim daha ve sadece iki tanesi mantığını kavradı, birleştirmeleri yapabiliyor. birileri lütfen bunun geçici bir durum olduğunu ve hepsinin de okumaya geçeceğini söylesin. köy okulu ve birleştirilmiş sınıf olmasının da etkisi vardır tabi. ama kendimi parçalıyorum kaç aydır. ödüm kopuyor öğrenemeyecekler diye. (

benim öğrenciler de söker mi acaba okumayı.. n sesindeyim daha ve sadece iki tanesi mantığını kavradı, birleştirmeleri yapabiliyor. birileri lütfen bunun geçici bir durum olduğunu ve hepsinin de okumaya geçeceğini söylesin. köy okulu ve birleştirilmiş sınıf olmasının da etkisi vardır tabi. ama kendimi parçalıyorum kaç aydır. ödüm kopuyor öğrenemeyecekler diye. (

Geçerler hocam olgunlaşma diye bir süreç var siz de biliyorsunuz.Hepsi aynı anda mantığı kavrayamaz ama elbet okumaya da yazmaya da geçerler dert etmeyin.Allah kimsenin emeğini karşılıksız koymaz.Umarım en yakın zamanda emeğinizin karşılığını alırsınız.

bugün kkk sesini verdim ama tahtaya ne yazarsam okuyorlar...  yöntem anlaşılmıştır... iki öğrencimin dışında... sanırım onlarda süreç içerisinde anlayacaklar...

Biz de bugün u sesiyle uğraştık .Dün dediğim gibi 4 saat boyunca ama galiba u ile ilgili ne var ne yok her şeyi yazıp okuduk.O kadar çok kelime bulduk ki ben bile şaşırdım.Artık açık hecelerde de sorun kalmadı.Şükürler olsun her şey yoluna giriyor...

Benim Öğrencilerim Tttt  Aaaa   Deyip  Sonra Ta Diyorlar Sizinkiler De Öyle Mi?sesleri Tek Tek Çıkarıp Sonra Okuyorlar

R sesindeyim ama 3 öğrencim r sesini çıkaramıyorlar l gibi söylüyor korkuyorum karıştırırlar mı acaba anlamış gibi duruyorlar amaa:(((((

Öğretmenim;
 Dil ve artikülasyon bozukluğu var mı, gözlediniz mi?

mrb arkadaşlar, benim minikler daha harfleri birleştiremiyor 'n' sesinde takılıp kaldık. bir türlü ilrleyemiyorum ne yapsam olmuyor kelimeleri ezberliyorlar sadece ltfn yrdm edin

Öğretmenim ses ve hece birleştirmeye yönelik küçük çalışmalarla bu sorun hal olur zanedersem.

Bunun için bazı basit kelimeler üzerinde ses, hece birleştirme, kelime oluşturma çalışmaları öneririm.

Sıkça kullanılagelen kelimeleri renkli hecelerle yazıp kelimeyi oluşturan hecelere dikkat çekebilirsiniz (örnek: Nalan    Na-lan   Nalan,   kısa sürede sorun kalmaz sanırım.

Temelde (ses birleştirmede) bir sorun varsa; örnek bir heceyi (bu heceler el, al, ol, et, at, it, te, ta, ti, en, an ,in, on, ne, na, ni, no...........vb. anlamlı veya anlamsız olabilir-anlamlı olanların oluşturulması ve akılda kalması daha kolaydır) büyük puntolarla resim veya A4 kağıtlarına yazıp:

*keserek
*birleştirerek(yakınlaştırma-uzaklaştırma)
*renklendirerek veya
*seslendirerek nasıl söylenebileceğine dair özellikle görselleştirerek ve ses ögesini de uygun bir hızda kullanarak kolayca kavratabilirsiniz.

*Görselleştirme öğrenme sürecini hızlandırır, öğretilecek ögeler görselleştirme yanında uygun ses tonuyla verilirse daha etkili sonuç elde edilir*

Ayrıca telaşa hiç gerek yok öğretmenim; çünkü her çocuğun bir öğrenme zamanı vardır, zamanı gelince de okuyacaktır, canınızı sıkmayın; azıcık sabır öğretmenim..

Kolay gelsin, iyi çalışmalar.

Birleştirme mantığı yüzde 95 oranında tamamen kavrandı.Deneme amaçlı ilerki ses gruplarından sesler söylüyorum, o kelimeyi hemen okuyorlar.Üç kişiye cuma günü kurdele takacağım,okuma pastalarını kesecekler sınıfta..Bugün birkaç öğrencim geldi,bilmedikleri 6-7 ses vardı onları sordular,sesleri verdim baktım resim yaparken bile okuyorlar.Çok istekli olanlara üç ses üç ses vermeye başladım bireysel olarak.O sesleri tekrar edip hemen okuyorlar.Beklemek istemeyenler çoğunlukta,ben de bekletmiyorum

arkadaşlar ben bugün r sesine geçtim ama iki öğrencim r sesini söyleyemiyor nasıl bir çalışma yapmalıyım. yardımlarınızı bekliyorum

Öğretmenim,
 Dilsel sorunu olan öğrencileri önemsemeyin. ( Hatta ki ben  ve dinleyenler onların konuşmasını çok sever.) Ama sınıfı gözleyiniz, dinleyiniz; O öğrenci ile alay eden var mı, varsa hemen müdahale edin ki "O" bebemiz renci de olmasın. Eğer 2. sınıfta da doğal süreçte çözülmemişse; ölmezsem; uzman yardımını yazacağım.( Geşmişte böyle bir öğrencim vardı. Sınıfta alayı engelleyince bebem "r" engelini 2. sınıfta aştı.) "r" söyleme probleminin br çok kaynağı var öğretmenim. O çocuğu, ezdirmezseniz; sorun kısa zamanda çözülür.(Bence.)

Benim Öğrencilerim Tttt  Aaaa   Deyip  Sonra Ta Diyorlar Sizinkiler De Öyle Mi?sesleri Tek Tek Çıkarıp Sonra Okuyorlar

Öğretmenim, 1. grupta oldu; olur. 2. grupta bunu hece şekline" ta-mer" demeliler. 2. grup sonlarında da sözcük olarak okumalı ve yazmalıdır. ( Bu; "Yeni Program" adı verilen ve "Tüm öğrencileri" kapsayan bir program uygulaması için. Ama ama ama ..... Bu İlkouma Yazma Programı: Ancak veli profili iyi olan( Lise ve üstü eğitim görmüş velileri olan bebeler için( Bu benim yaşantı-Düşüncem).)

mrb arkadaşlar, benim minikler daha harfleri birleştiremiyor 'n' sesinde takılıp kaldık. bir türlü ilrleyemiyorum ne yapsam olmuyor kelimeleri ezberliyorlar sadece ltfn yrdm edin

Öğretmenim, sorun yalnızca "n" ise geçin diğer seslere. İlkokuma Yazma" serüveninin en belalı seslerinden biri( gibi görünür). Yeni sese geçiniz bence.