İlkokuma Yazmada Yeni Sistemle Eski Sistemi Karşılaştıralım

bence de şimdiki sistem çok daha ii. çocuklar okumanın mantığını çok çabuk kavrıyorlar.

Şimdiki sistemin diğer sisteme göre eksikliği yok mu ? Var tabii öğrenciler yavaş okuyorlar ve yavaş  yazıyorlar.
Ama öğrenciye mantığı kavratma yönünden şu anki ses temelli cümle yöntemi çok iyi.

eski sistemle okutmadım hiç. ama ben bu sistemden gayet memnunum..

iki yöntemlede okuttum

 bence bu yöntemle vermek daha kolay ve etkili

Bu sistemde öğrenmeyen çocuklar hiç öğrenmiyor.
Hele bir de aile ilgisizse Allah yardımcınız olsun arkadaşlar.Önceki sistemde çok daha az yoruluyordum ve okuyamaz dediğim öğrenciler çok rahat okumaya geçmişti. Şimdiki yöntemde 2 sınıftan dört öğrenci ben de 3 öğrenci de zümrem de okumayı öğrenince sınıfına geri gidecekler. Sınıfta bilgisayar olur, yazıcı olur, veli de ilgili olursa çabuk okumaya geçebilir, ya yoksa...

Önceki yöntemle hiç okutmadım ama şu anki yöntem bana göre çok daha iyi.. Hem öğrenci için hem de öğretmen için daha eğlenceli.. Öğrenciler kavrayarak ve keşfederek öğreniyorlar okumayı. İlk iki grup sesten sonra okur yazar olduklarını gördükleri için güvenleri de yerine geliyor..

iki sistemle de okuttum.
cümle yöntemi daha iyiydi.

Zeki öğrenciler bu yöntemle çabuk okumaya geçebilir ama genele baktığımızda hem öğretmenlerin, hem de öğrencilerin çok yorulduğu bir gerçek.Ayrıca bitişik yazı yazmak çocukları öldürüyor, yazıyı çok zorsunuyorlar.

Çabuk okumaya geçmek niye bu kadar önemli? Yorulmadan yavaş yavaş okumaya geçseler daha iyi değil mi? Arkadaşımın birine müfftişler kasımın sonuna sesleri bitir demiş.Nasıl olacak nasıl bitirilecek? Bitirildiğinde ne olacak? anlamış değilim. halbuki öğretmenin ilerlemesini sınıfın düzeyi belirler.

İki ondan okuttum, iki bundan

Kesinlikle cümle yöntemi daha iyiydi diyorum. Şimdiki teknolojik bereket eski sistemde olsaydı çocuklar Cumhuriyet Bayramında okurlardı.

Cümle yönteminde çocukların nerede durduğunu biliyorduk hiç olmazsa, bu sistemde kimin nerede takılacağı belli değil.

Ayrıca beyin bütünü daha kolay kavrar.
Orada cümleler oldukça anlamlı ve kolaydı, işlek hecelere kısa yoldan ulaşıyorduk.

Şimdi öyle cümleler görüyorum ki aman Tanrım diyorum. İşte örnek:

Oluk oluk akan kan Nil i tuttu
Kerem otele etik reklam al
Rana Kemal i terk etme
Anne armutlu kek almam

?

Hem bu yöntemde hem de diğer yöntemde çocuklarımız hep okudular.Ama bu sistem daha mantıklı.

bu yöntem daha iyi bence

dil sorunu olan yerlerde bu yöntem müthiş

Şimdi kullandığımız yöntemin bence eksiği çok. Özellikle köyler için. Ela Ata Nil İnal Onat Rana Talat vb. isimleri öğretmek zorundasın ama çocuklar bu isimleri hiç duymamış ki.  Ayrıca ses sıralaması da yanlış bence çok kullanılan sesler ss daha önce olmalı. Sonra n m r ses olarak ya da yazılış olarak benziyor, çocuklar karıştırıyorlar. d ile b nin yakın zamanda verilmesi de yanlış bence. Şimdiki sistemde hece, kelime ve cümleyi öğretmek oldukça zor. Öğrenciler bu sistemde kolay anlıyor diyorlar ama ben öyle öğrenci görmedim daha.
   Şimdiki sistemde öğrenciler daha önce okumaya geçiyorlar. Bildiğim tek artısı bu. o da artıysa artık.

   Bu sistem daha iyi ,  ah birde bitişik yazı olmasaydı daha iyi olacaktı.