Okuma - Yazma Planı

Bu planı hazırlayan arkadaşımızın  emeğine sağlık.Beş sınıf birleştirilmiş bir sınıfta tam anlamıyla uyamasakta yine de bize bir yol gösterici olacak.Çok teşekkürler.

arkadaşlar ilk defa birleştrlmiş sınıf okutcam ben yandım yardım

birşey olmaz ayzasu hocam.bende ilk sizin gibi düşünüyordum sonra suyun yatağında aktığı gibi akıyor herşey.sorunlarda bizler grup olarakta zaten buradayız.bu site gerçekten süper bir öğretmenler odası...Hani avrupa yakasının reklamlarında diyor ya ' BİRİ BİZİ DURDURSUN YAV' aynen durmak ve durdurulmak yok.Saygılarımla

ayselirmak hocam çok teşekkür ederiz.

ayselırmak hocam teşekkürler.

PLANA İHTİYACINIZ YOK Kİ....

Arkadaşlar, ilk okuma yazma planı diye bir plana ihtiyaç duyduğunuzu gördüğüm için bu açıklamaları yapma ihtiyacı hissettim.
 
Şayet ilk okuma yazma planına yasal zorunluluklar nedeni ile ihtiyacınızın olduğunu düşünüyorsanız. Klavuz kitaplarınız olduğu için yasal açıdan böyle bir plan yapmak zorunda değilsiniz.

İlk okuma yazma planına, planlı çalışmanın faydalarından yararlanmak için ihtiyaç duyuyorsanız. Her sınıfın seviyesi, imkan ve şartları kendisine özgü olduğu için, böyle ısmarlama bir planın sizlere fazla yararının olacağını zannetmiyorum.

OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ İÇİN SİZLERE BAZI ÖNERİLERİM OLACAK.

1-Her bir öğretmen çalışmalarının hızını kendi öğrencilerinin durumuna bakarak ayarlamalıdır.

2-Okuma yazmayı öğretmek için 29 harfi de göstermek gerekmez.

3-Okuma yazma öğrencilerin okuma-yazma mekanizmasını keşfettikleri zaman gerçekleşir.

4-Hızlı ve rahat bir şekilde okuma yazmayı öğretmek istiyorsanız çok fazla sesi çabuk verme gibi bir hataya düşmemelisiniz.

5-Mümkün olduğu kadar az sesle okuma yazmayı öğretmek, hem sizin hem de öğrencilerinizin işini kolaylaştıracak. Stres ortadan kalktığı için dersler zevkli işlenilecektir.

6-10-15 arası ses öğrencilerin okuma yazma mekanizmasını kavraması için yeterli olacaktır.

7-ANCAK ŞU ÇOK ÖNEMLİDİR: İşlenilen seslerle ilgili çıkan kelime ve heceleri, öğrencilerin tümüne, ezbere yazma ve okuma düzeyinde kavratmadan yeni hece ve ses öğretme yoluna gitmemeniz gerekir.

8-Şunu unutmayalım. Öğrenciler tarafından kavranılmadan geçilen, yada öğrenciler tarafından unutulan her ses ve kelime, zamanımızı çalan, okuma yazma mekanizmasının kazanılmasını zorlaştıran bir etkinliktir. Onun için okuma mekanizmasını kavratıncaya kadar mümkün olduğu kadar az kelime ve sesle bol bol dikte ve okuma etkinliklerini içeren metin çalışması yapalım. BAŞARILAR.....

ya arkadaşlar bugün bir zümredaşım 1. grup seslerini bitirmek üzere olduğunu söyledi
ben sadece e yi verdim. anormallik ben de değildir inşallah... açıkçası acelem olmasa bile "acaba" demeden edemedim.

acaba yavaş mı ilerliyorum???

Öğrencinin durumuna göre değişir yalnız hızlı koşan at çabuk yorulur.Ne çok yavaş ne de çok hzlı.Sınıfınıza göre gidin.Kimsenin hızı size uymaz.Ben de hala e deyim.Dert etmeyin.

iyi akşamlar.ben sınıf öğretmeni değilim ama birleştirilmiş 1,2,3 okutuyorum hem de tek öğretmen olarak. 1.sınıflarla ilgili kafamda çok soru var.neyi nasıl vereceğimi bilemiyorum.örneğin harfi verdikten sonra aynı harfin büyüğünü mü vermek gerekiyor? şimdiden teşekkürler.

EVET ARKADAŞLAR BENDE DEBÖYLE BİR PLAN VARDI.FAKAT ÖĞRENCİ DURUMU PLANLARDA DEĞİŞİKLİK GEREKTİRİYOR.BEN SERBEST ÇİZGİYE 1HAFTA VERDİMdüzenli çizgileri hergün bir tane ve yalnız fotokopi üzerinde çizgi üzerinden geçerek yaptırdım.ve hep sıralar arsında dolaştım.2 hafta da bu sürdü.4.hafta deftere geçtim.çizgi kavramını öğrenmeleri zor olmadı.bunun için de tahtaya 4 çizgi çiziyorum.bu sırada çocuklarla sayıyoruz.e nereye yazılacak diye önce en üst aralığı gösteriyorumhayır diye sesleniyoruz.en alt aralığı gösterip hayır diyoruz.ortaya yaz diye bağırıyoruz.şimdi çocuklarımın hepsi çizgi kavramını ve orta üst kavramını öğrendi.e sesinde fazla zaman geçirdim.her sesi vermeden önce fotokopi de üzerinden geçiyorlar.sonra defterde yazmaya başlıyoruz.sonra hızlanıyoruz.fakat köyde türkçe bilmeyen çocuklarla uğraşıyorum.tarlalardan yeni yeni gelen aileler var.yeni öğrencilerle tekrar başlıyorum.bin parçaya bölündüm.yine de ümitsiz değilim.

ayselırmak hocam tesekkurler ilkokuma planı icin..