slm arkadaşlar.birleştirilmiş sınıf okutuyorum.1. sınıf öğrencilerim hala anlamlı okumaya geçemediler. İri puntolu,renkli kalemli çalışmalar yapıyorum.Ama bi gelişme yok.Ne yapmam gerekiyor bilemiyorum.
Sayın Hocam,
Madem ki, öğrencilerinizin okuma merakları yok,siz de o zaman okumayı bi zorunluluk değil ihtiyaç haline getirin.Siz vermeden onlar, metin vermeniz için talepte bulunsunlar.Nasıl mı? :
Hazırladığınız metnin sonuna bir soru yerleştirin ve bu sorunun doğru cevabına ilk ulaşanı, küçük bir sürprizin beklediğini söyleyin.
Sürpriz hakkında,öğrencilerinizi şevklendirecek
'' Belki bir çikolata,belki bilgisayarda oyun oynama,belki hiç tahmin etmediğiniz çok özel bir sürpriz sizi bekliyor...'' şeklinde ipuçları verin.
Bunu duyan öğrencileriniz hemen ellerindeki metni ,soruyu cevaplandırıp ödüle ulaşmak için ''ANLAYARAK ve HIZLICA '' okuyacaklardır.
Bundan sonrasında,kazanan öğrencinize ödülünü verirsiniz.Kazanamayanlara da ''birdaha ki sefer daha başka bir sürpriz seni bekliyor olabilir.Kitaplarını düzenli okuyarak hızlanabilirsin ve ödülü sen kazanırsın'' şeklinde görüşlerinizin yazılı olduğu kağıtlar dağıtıp okuma çalışmanıza ve kaybedenleri yüreklendirme çalışmanıza devam edebilirsiniz...
Bu şekilde okuma-anlamanın bir arada olduğu çalışmalarla,öğrencilerinizde okuma alışkanlığı da başlayacaktır.
Umarım,bu yöntem işinize yarar.Kolaylıklar diliyorum herkese 
Öncelikle hoş geldiniz hocam. Forumun ilkokuma yazma öğretimi bölümünde bu konu üzerinde bolca durmuştuk. Özellikle ilkokuma yazma günlüğü konusunda. Bu bölümlere göz atmanızı öneririm. Yukarıda sudee öğretmenimin uygulaması benim sınıfta işime yaramıştı. Deneyebilirsiniz.
Bir de yazılanı yap etkinliği vardı. Hatırladığım kadarıyla küçük kağıtlara emir cümleleri yazılıyor. mesela " Tahtayı temizle." gibi. Öğrenci oradan bir kağıt çekiyor. İçinden okuyor ve orada yazanı uygulamaya çalışıyor. Diğer öğrenciler de orada yazanı tahmin etmeye çalışıyor. Umarım işinize yarar.
