Konu: Özel Eğitim Öğretmenleri Günlüğü  (Okunma sayısı 154059 defa)

tolgazeynep

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 91
  • Teşekkür 26
    • Çevrimdışı
  • # 29 Kas 2019 15:51:47
Arkadaşlar ramda çalışan hocalarım çalışma koşulları hakkında bilgi verebilir misiniz ?Okulla kıyaslandığı zaman dezavantajları nelerdir Eş durumu tayini isteyeceğim.Teşekkürler

gulhanoglu

  • Aktif Üye
  • **
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • İleti: 8
  • Teşekkür 96
    • Çevrimdışı
  • # 29 Kas 2019 17:04:48
ba yöntemi denediniz mi hocam yöntemle ilgili paylaştığım dosyalar var biraz parça parça ama müsait bir zaman da toparlamayı düşünüyorum.

snm35

  • Üye
  • *
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 20
  • Teşekkür 5
    • Çevrimdışı
  • # 02 Ara 2019 23:51:46
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
ba yöntemi denediniz mi hocam yöntemle ilgili paylaştığım dosyalar var biraz parça parça ama müsait bir zaman da toparlamayı düşünüyorum.
Hocam merhaba. Bu yöntemle okuma yazma öğretmen istediğim kaynaştırma öğrencim var. Dosyaların tamamına ulaşmam mümkün mü acaba? Bu yöntemin kitapları malum yüksek fiyatlı aile alabilecek durumda değil. Mail adresimi versem yardımcı olabilir misiniz acaba?

pamiraaa

  • Bölüm Sorumlusu
  • *****
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • İleti: 12.504
  • Teşekkür 78889
    • Çevrimdışı
  • # 03 Ara 2019 10:47:07
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam merhaba. Bu yöntemle okuma yazma öğretmen istediğim kaynaştırma öğrencim var. Dosyaların tamamına ulaşmam mümkün mü acaba? Bu yöntemin kitapları malum yüksek fiyatlı aile alabilecek durumda değil. Mail adresimi versem yardımcı olabilir misiniz acaba?
Öğretmenimizin dosyalarına buradan ulaşabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ayrıca [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimizin dosyaları aşağıdaki linkte.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

melankoli2

  • Yeni Üye
  • İleti: 2
  • Teşekkür 2
    • Çevrimdışı
  • # 03 Ara 2019 21:33:41
Iyi akşamlar hocalarım. Sınıf öğretmeniyim destek eğitim odasında down sendromlu 1.sınıf ogrecisiyle Türkçe dersine başladım bugün. Öğrencim kelimeleri tam söyleyemiyor, bu durumda benim harf vermem doğru olur mu? Nasıl bir yöntem izlemeliyim önce kelimeleri çıkarabilmesi için çalışıp sonra mi harflere geçeyim. Destekleriniz için şimdiden teşekkürler.

Fzeyrek

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • İleti: 67
  • Teşekkür 101
    • Çevrimdışı
  • # 04 Ara 2019 12:14:52
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Iyi akşamlar hocalarım. Sınıf öğretmeniyim destek eğitim odasında down sendromlu 1.sınıf ogrecisiyle Türkçe dersine başladım bugün. Öğrencim kelimeleri tam söyleyemiyor, bu durumda benim harf vermem doğru olur mu? Nasıl bir yöntem izlemeliyim önce kelimeleri çıkarabilmesi için çalışıp sonra mi harflere geçeyim. Destekleriniz için şimdiden teşekkürler.
Hocam öncelikle kolaylıklar dilerim. Kelimeleri söyleyip söylememesi büyük oranda dil yapısı ve dil kaslarının kontrollerindeki sıkıntıdan kaynaklanıyordur. Bu durumda hızlı bir çözüm elde edip normal bir konuşmaya ulaşmak uzun zaman alabilir. Aynı zamanda öğrencinin sınıfıyla beraber gitmesini de istediğimiz için mümkün olduğunca okuma yazmaya öncelik verilmeli. Bununla beraber sesletim çalışmaları, ses farkındalığı ve özellikle sesin kelimede başında-ortasında-sonunda etkinliklerini yapabilirsiniz. Öğrencinin durumunu bilmiyorum ama ben olsam, bilgisayardan, telefondan önce hayvan sesleri, taşıt sesleri, doğa sesleri vs. açıp taklit etmesini isterim. Daha sonra arkasını döndürüp farklı açılardan sesleri verip ses yönü ve farkındalığını arttırırdım. Varsa resimli kartlardan ses özelliği olanlar üzerinde konuşup taklit ve dramasını yaptırırdım. Bu etkinliklerin bir kısmını her dersin başında kısa bir süre uygulardım. Daha sonra okulistik gibi interaktif bir siteden harf videolarıyla başlayıp o sesle ilgili çalışmaları yapardım. Hem ses farkındalığı hem de kelimeleri doğru çıkartmak için bu siteler güzel fırsatlar sunuyor. Daha sonra sesleri başarıyla algılayabilirse diğer sesleri verip birleştirme çalışmaları yapardım. Bu birleştirme çalışmalarında da mümkün olduğunda harflerin ve resmin bir arada olduğu etkinlikleri kullanırdım. Bunun için de okulistiki başarılı buluyorum. Daha sonra uğraştırıcı olsa da resimli kelime kartları hazırlayıp(bende hazır var :) ) bu kartlarla okuma çalışmalarını devam ettirirdim.
Tabi bu yazdıklarımı öğrencinin seviyesinin özelliklerini bilmeden yazdım. Ama aşağı yukarı böyle bir yöntem denenebilir. Tabi bu söylediklerim sesleri hiç çıkaramayan ve çok geride olan öğrenciler için değil malum kaynaştırma öğrencimiz içindi bu tavsiyeler. Bunun haricinde dil gelişimi uzun vadede kazanılabilecek bir beceri olduğu için asıl ailesi bilgilendirilip onların bu gelişimi hızlandırılması istenebilir. Bunun için de aileye okulda yapılan çalışmalar anlatılıp evde tekrar ettirilmesi istenebilir. İmkanları olan bir aileyse dil konuşma terapistine yönlendirilebilir.

Fzeyrek

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • İleti: 67
  • Teşekkür 101
    • Çevrimdışı
  • # 04 Ara 2019 12:31:58
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Orta Ağır Zihinsel Engelli Çocuk Gunu Gunene Tutmuyor Spor Ve Fiziksel Etkinliklerde Neler Yaptırabilirim Tavsiyeniz Sınıf Ta

Öncelikle kolaylıklar dilerim. Hocam özelliklerini bilmeden tavsiye vermek zor ama fiziksel bir yetersizliğinin olmadığını varsayarak birkaç tavsiye verebilirim. Bu etkinliklerde sınıfın genişliği de önemli ama birkaç başlık altında çalışmalar yapılabilir. Öncelikle taklit çalışmaları yapabilirsiniz yani sizin yaptıgınız hareketi taklit edebilmeli daha sonra zor olsa da hareketleri farklı hızlarda taklit etmesini isteyebilirsiniz. Daha sonra denge, atma-tutma, ısınma hareketleri, zıplama etkinlikleri, alanda yer hareketleri(ileri, geri, sağa, sola), müzikle ritm hareketleri(alkış-ayakla yere vurma vs.) ve basit oyunlar(sıcak-soğuk, gece-gündüz, deve-cüce, sandalye kapmaca, kutu kutu pense vs) oynatabilirsiniz. Ben hafif sınıfta duvar şınavı, çömelme ve ağırlık taşıma antremanları da yaptırıyorum.
Bu söylediğim etkinlikleri genelledim ancak kafa yorarak çok çeşitlendirebilirsiniz. Önemli olan çocuğun yapabileceği sırada ve zorlukla devam edilmesi. Örneğin iki ayakla zıplamadan  tek ayakla zıplamaya daha sonra bir çizgi üzerinde tek ayakla zıplama gibi. Denge konusunda bir çizgi üzerinde ileri ve geri açık adam atma, kapalı adım atma çalışmaları yapabilirsiniz. Atma tutma her türlü topla materyalle yapılabilir, iki elle atma tek elle atma bir hedefe atma gibi çeşitlendirebilirsiniz. Genel bir şekilde bunlar söylenebilir ben ritmik saymayı dahi seksek oyunuyla öğretiyorum. Bu çalışmaları yaptırmak tabiki oldukça zor ve yıpratıcı bir çok sefer boyama vermek öğretmenin kolayına geliyor ama bu ders hakkıyla ve sabırla yapılırsa öğrencinin algılarını büyük oranda geliştiriyor.

gezerokur

  • Yeni Üye
  • İleti: 2
  • Teşekkür 0
    • Çevrimdışı
  • # 05 Ara 2019 14:08:28
Özel Eğitim Ortaokulunda görev yapan Özel Eğitim Öğretmenine hafta sonu DKY kursu için; en fazla kaç saat ders verebilir.

Esermertcan

  • Üye
  • *
  • İleti: 22
  • Teşekkür 22
    • Çevrimdışı
  • # 05 Ara 2019 20:42:49
Öğretmen ve aileleri için otizm rehberi

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

snm35

  • Üye
  • *
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 20
  • Teşekkür 5
    • Çevrimdışı
  • # 05 Ara 2019 22:50:33
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Öğretmenimizin dosyalarına buradan ulaşabilirsiniz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ayrıca [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimizin dosyaları aşağıdaki linkte.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Çok teşekkürler öğretmenim hemen bakacağım 🙏

gokderya

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 50
  • Teşekkür 217
    • Çevrimdışı
  • # 06 Ara 2019 13:05:44
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Özel Eğitim Ortaokulunda görev yapan Özel Eğitim Öğretmenine hafta sonu DKY kursu için; en fazla kaç saat ders verebilir.
HOCAM 35 SAAT DERS 40 SAATE KADAR DOLDURABİLRİSİNİZ.5  SAAT KURS VEREBİLİRSİNİZ DİYE DÜŞÜNÜYORUM...

 

Egitimhane.Com ©2006-2023