Konu: Rehber Öğretmenler  (Okunma sayısı 15001 defa)

dilekiye

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • İleti: 779
  • Teşekkür 2157
    • Çevrimdışı
  • # 26 Oca 2016 08:02:43
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Merhaba arkadaslar,

Sinif ogretmeni olarak, ozel eğitime ihtiyaci oldugunu dusundugumuz ogrencileri RAM'a gonderme sureciyle ilgili birkac sorum olacak:

Sinif  öğretmenin okul rehber  öğretmeniyle birlikte doldurduğu "eğitsel degerlendirme isteği formu" na gore mi  öğrencinin problemleri RAM' da degerlendirme altina aliniyor? Kisacasi sinif ogretmeni ogrencinin davranis sorunu, uyumsuzluk gibi sorunlari yazmissa, RAM' da sadece ogrenci davranislarina mi odaklaniliyor? Yoksa bunun ozel ogrenme guclugu olabileceği de goz onune aliniyor mu?
Tesekkurler
   Hocam 15 yıllık öğretmenim.Farklı şehirlerde farklı tipteki öğrencilerimi RAm a yönlendirdiğim  oldu.Ama hepsinde sonuç baştan savıcı şeylerdi.Neye göre değerlendirdiklerini henüz anlayabilmiş değilim.
    3 yıl önce kendi adını annesinin ve babasının adını dahi söyleyemeyen onu bırakın dış görünüşüne baktığınıızda özel eğitim öğrencisi olduğu anlaşılan bir öğrenciyi RAM a göndermiştim.Ona da kaynaştırma geldi.Sonra  ben pes etmedim dönem boyunca o öğrencimle yaptığım tüm çalışmaları dosyalayıp RAM a tekrar yönlendirdim.Nihayet ÖZEL EĞİTİM e gitmeli raporu geldi.
    Amacım çocuğu  başımdan göndermek değildi.Bir an önce olması gereken yerde eğitim alması için çabaladım.
   Kısacası ben Bu RAM ın değerlendirme şeklini anlamış değilim.

albatros_84

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • İleti: 102
  • Teşekkür 100
    • Çevrimdışı
  • # 27 Oca 2016 08:08:48
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
   Hocam 15 yıllık öğretmenim.Farklı şehirlerde farklı tipteki öğrencilerimi RAm a yönlendirdiğim  oldu.Ama hepsinde sonuç baştan savıcı şeylerdi.Neye göre değerlendirdiklerini henüz anlayabilmiş değilim.
    3 yıl önce kendi adını annesinin ve babasının adını dahi söyleyemeyen onu bırakın dış görünüşüne baktığınıızda özel eğitim öğrencisi olduğu anlaşılan bir öğrenciyi RAM a göndermiştim.Ona da kaynaştırma geldi.Sonra  ben pes etmedim dönem boyunca o öğrencimle yaptığım tüm çalışmaları dosyalayıp RAM a tekrar yönlendirdim.Nihayet ÖZEL EĞİTİM e gitmeli raporu geldi.
    Amacım çocuğu  başımdan göndermek değildi.Bir an önce olması gereken yerde eğitim alması için çabaladım.
   Kısacası ben Bu RAM ın değerlendirme şeklini anlamış değilim.

Hocam kaynastirma raporunda ogrencinin problemi belirtiliyor mu? yoksa sadece tam zamanli kaynastirma egitimi mi yaziyor? yani benim anlamadigim nokta eger ogrencinin sorununa yonelik herhangi bir tanilama yapilmamissa, sinif ogretmeni ogrencinin ihtiyaclarini nasil bilecek? IQ dusuklugumu, dikkat daginikligimi, hiperaktivite, ozel ogrenme guclugu gibi bir ibare iceriyor mu rapor?

livaa

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 652
  • Teşekkür 370
    • Çevrimdışı
  • # 28 Oca 2016 20:16:26
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Merhaba arkadaslar,

Sinif ogretmeni olarak, ozel eğitime ihtiyaci oldugunu dusundugumuz ogrencileri RAM'a gonderme sureciyle ilgili birkac sorum olacak:

Sinif  öğretmenin okul rehber  öğretmeniyle birlikte doldurduğu "eğitsel degerlendirme isteği formu" na gore mi  öğrencinin problemleri RAM' da degerlendirme altina aliniyor? Kisacasi sinif ogretmeni ogrencinin davranis sorunu, uyumsuzluk gibi sorunlari yazmissa, RAM' da sadece ogrenci davranislarina mi odaklaniliyor? Yoksa bunun ozel ogrenme guclugu olabileceği de goz onune aliniyor mu?
Tesekkurler
egitsel degerlerndirme formu da onemli. Rama yonlendirilen ogrenciye zeka testi yapilir. Performansina bakilir. Gerekiyorsa destek egitim alabilmesi icin hastaneye yonlendirilir. Ayrica tam zamanli ya da ozel egitim sinif karari ogrenci icin hangisi en yararli olacaksa o sekilde karar veriliyo. Bazi sinif ogretmenleri gercekten ozel cocuklari basindan atmak istiyor. Egitsel formda belirtilen davranis sorunlari okuldaki rehber ogretmen cozemeyecegi gibiyse danisma amacli ramdaki rehberlik bolumune de yonlendiriliyor.

livaa

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 652
  • Teşekkür 370
    • Çevrimdışı
  • # 31 Oca 2016 17:45:44
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam kaynastirma raporunda ogrencinin problemi belirtiliyor mu? yoksa sadece tam zamanli kaynastirma egitimi mi yaziyor? yani benim anlamadigim nokta eger ogrencinin sorununa yonelik herhangi bir tanilama yapilmamissa, sinif ogretmeni ogrencinin ihtiyaclarini nasil bilecek? IQ dusuklugumu, dikkat daginikligimi, hiperaktivite, ozel ogrenme guclugu gibi bir ibare iceriyor mu rapor?
hocam resmi tedbir raporunda hangi tanıdan dolayı kaynaştırma olduğu yazar. Özel öğrenme güçlüğü, bedensel yetersizlik,  dehb, dil ve konuşma güçlüğ, hafif düzeyde zihinsel yetersizlik vb. Buna göre gereken tedbirler alınır.

inanoguz

  • B Grubu
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 408
  • Teşekkür 3703
    • Çevrimdışı
  • # 11 Nis 2016 19:03:17
Rehberlik aylık faaliyet raporları kalktı mı?

tekmen

  • Moderatör
  • *****
  • Müdür Yardımcısı
  • İleti: 20.103
  • Teşekkür 42437
    • Çevrimdışı
  • # 11 Nis 2016 22:33:43
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Rehberlik aylık faaliyet raporları kalktı mı?
Yilsonunda, aylık rapor istiyoruz biz.

lütfüüü

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 89
  • Teşekkür 13
    • Çevrimdışı
  • # 20 Ara 2016 10:33:09
İlkokullarda sınıflarda rehberlik ile ilgili çalışmalar nelerdir ve bununla ilgili kaynak nereden temin edebiliriz.Ayrıca bu çalışmaları (planların temin edilmesi gibi) biz mi düzenleyeceğiz yada her şeyi öğretmenler mi yapacak?Teşekkürler..

özgül metin

  • Aktif Üye
  • **
  • İleti: 56
  • Teşekkür 20
    • Çevrimdışı
  • # 03 Oca 2018 14:02:28
Arkadaşlar şu an anaokullarında rehberlik normu var mı?
Bu il içi tayin döneminde açık görünecek mi acaba?

ilker52

  • Moderatör
  • *****
  • Müdür Yardımcısı
  • İleti: 10.845
  • Teşekkür 305423
    • Çevrimdışı
  • # 03 Oca 2018 14:20:07
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Arkadaşlar şu an anaokullarında rehberlik normu var mı?
Bu il içi tayin döneminde açık görünecek mi acaba?


Norm Kadro Yönetmeliğinin 21. maddesinin 2. fıkrasının b bendinde

b) (Değişik : 17/10/2016 - 2016/9488 K.) Anaokulları hariç olmak üzere, ilkokullarda öğrenci sayısı 300, ortaokul ve imam hatip ortaokullarında öğrenci sayısı 150 ve daha fazla olanların her birine 1 rehberlik alan öğretmeni norm kadrosu verilir denilmektedir.

Anaokullarında rehberlik normu yoktur hocam.

özgül metin

  • Aktif Üye
  • **
  • İleti: 56
  • Teşekkür 20
    • Çevrimdışı
  • # 28 Şub 2018 12:14:52
teşekkürler hocam

syrioforel

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • Müdür Yardımcısı
  • İleti: 646
  • Teşekkür 895
    • Çevrimdışı
  • # 28 Şub 2018 16:21:34
Anaokullarına rehber öğretmen normu verilecek mi?

bergüzar

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 1.078
  • Teşekkür 9882
    • Çevrimdışı
  • # 28 Tem 2020 13:46:35
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Rehber öğretmenlerin de sorularına cevap bulacakları bir forum olsun istedim. Hayırlı uğurlu olsun
Aranızda kolejde çalışan rehber öğretmen var mı arkadaşlar, yoğun oluyor mu, cumartesi de çalışılıyor mus...
Yeni mezun ve deneyimi olmayan biri ,hem çalışıp hem kpss ye çalışabilir mi?ikisi bir arada gider mi?

 

Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK