Birleşmiş Milletler Komisyonu’na göre sürdürülebilirlik, “İnsanlık, doğanın gelecek nesillerin ihtiyaçlarına cevap verme yeteneğinden ödün vermeden günlük ihtiyaçlarını karşılayarak kalkınmayı sürdürülebilir kılma yeteneğine sahiptir” olarak ifade edilir.
“Sürdürülebilirlik” denilince akla çevresel anlam gelse de bu kavram aslında ekolojik, sosyal koşulları ve ekonomik bileşenleri içeren bütünsel bir bakış açısıdır.
Sürdürülebilirliğin sağlanabilmesi için şu üç kavramın dengeli bir şekilde yönetilmesi gerekmektedir.
Türkiye,Hırvatistan,Danimarka,İspanya,Litvanya,Polonya ve Ukrayna'dan 14 okul, 11-15 yaş arası 300 öğrenci ile yürüttüğümüz “Role Model Students” isimli multidisipliner projemizde, temel olarak öğrencilerin sürdürülebilirliğin üç ana alanında girişimcilik becerilerini arttırarak akranlarına rol model olmalarını amaçladık. Doğal kaynakların korunması, iklim değişikliği, su kaynaklarının azalması gibi çevresel konularda farkındalık yaratmak,yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımını teşvik etmek ve sürdürülebilir tasarımlar yaratmak,gereksiz ihtiyaçları azaltarak tüketim bilinci sağlamak,insan haklarına saygılı,hoşgörülü bireyler yetiştirerek akran zorbalığına çözüm üretmek,farklı Web2.0 araçlarını kullanarak eğitime teknolojiyi entegre etmek,dünya vatandaşı olma bilinci kazandırmak ise ikincil amacımızdı.
Projemizde 21.yüzyıl becerileri ile paralel etkin,verimli,öğretici,eğlenceli,müfredatlararası ve öğrenci merkezli birçok etkinlik, seminer ve uzman buluşmaları yapılmış; etkin öğrenme sağlanmış; öğrencilerin dil,akademik, bilişsel,sosyal,duygusal,kültürel,iletişim ve teknoloji becerilerinin arttığı gözlemlenmiştir.
Projemizde sürdürülebilirliğin 3 ana alanında yaptığımız bazı çalışmalar şunlardır;
ÇEVRESEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
EKONOMİK SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
SOSYAL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK