Ses Esaslı Okuma Yazma Öğretimi, Temel Pedagojik Ve Öğretim İlkelerine Uygun Olarak Uygulanıyor Mu?
Osman Sorhun Ka
02 Eylül 2023 10:34
02 Eylül 2023 10:34
Ses Esaslı Okuma Yazma Öğretimi somut işlemler dönemi çocuklarının özellikleri, yapılandırmacı öğretim modeline göre uygulanıyor mu gerçekten? Uygulamada karşılaşılan sorunların temel kaynağı nedir? Çözüm neler olabilir?
blackbishop
02 Eylül 2023 10:53
02 Eylül 2023 10:53
1 evet
2 tembellik
3 çalışkanlık
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:04
Değerli meslektaşım sorumu okuduğunuz cevap vermeye değer bulduğunuz için çok teşekkür ederim ancak maalesef mevcut uygulama, somut işlemler dönemi özellikleri ve yapılandırmacı öğretim modeli ile tam örtüşmemektedir uygulamada karşılaşılan sorunların temel kaynağı uygulamanın bizzat kendisidir ben 7 yıl önce sorgulamaya ve araştırmalara başladım alanda yazılmış bir çok akademik yazıyı inceledim yapılan bilimsel araştırmaları raporları inceledim gelişmiş ülkelerdeki uygulamaları inceledim
Değerli meslektaşım sorumu okuduğunuz cevap vermeye değer bulduğunuz için çok teşekkür ederim ancak maalesef mevcut uygulama, somut işlemler dönemi özellikleri ve yapılandırmacı öğretim modeli ile tam örtüşmemektedir uygulamada karşılaşılan sorunların temel kaynağı uygulamanın bizzat kendisidir ben 7 yıl önce sorgulamaya ve araştırmalara başladım alanda yazılmış bir çok akademik yazıyı inceledim yapılan bilimsel araştırmaları raporları inceledim gelişmiş ülkelerdeki uygulamaları inceledim
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:09
Ses Esaslı Okuma Yazma Öğretimi modelleri fonolojik farkındalıkla başlıyormuş ardından fonetik farkındalık geliyormuş yani ses esaslı okuma yazma öğretiminin temeli bunlarmış, maalesef ülkemizde fonolojik ve fonetik farkındalık öğretileri okuma yazma öğretimi programı içerisinde yer almıyor
Ses Esaslı Okuma Yazma Öğretimi modelleri fonolojik farkındalıkla başlıyormuş ardından fonetik farkındalık geliyormuş yani ses esaslı okuma yazma öğretiminin temeli bunlarmış, maalesef ülkemizde fonolojik ve fonetik farkındalık öğretileri okuma yazma öğretimi programı içerisinde yer almıyor
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:14
diğer bir husus ses kavramı ile ilgili yani konuşma sesleri kavramı mevcut uygulama konuşma seslerini taklit/yansıma ses yoluyla kavratmıyor konuşma seslerini varlık/durum/olay yansıma/taklit ses olarak değil de ilgisiz şeylerle iliskilendiriyor örneğin a sesini atın a sı gibi ele alıyor oysa ki a sesi şaşırma durumları ile ilgili bir ses
diğer bir husus ses kavramı ile ilgili yani konuşma sesleri kavramı mevcut uygulama konuşma seslerini taklit/yansıma ses yoluyla kavratmıyor konuşma seslerini varlık/durum/olay yansıma/taklit ses olarak değil de ilgisiz şeylerle iliskilendiriyor örneğin a sesini atın a sı gibi ele alıyor oysa ki a sesi şaşırma durumları ile ilgili bir ses
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:20
ses/harf bilgisi oluşmdan ses/harf öğretimine geçiliyor oysa öğrenmek için anlamak anlamak için bilmek gerekiyor çocuk ses/konuşma sesleri bunların oluşumu özellikleri çesitleri harfler in oluşumları özellikleri çeşitleri bunları görmeden bilmeden anlamdan öğrenmeden doğrudan ses/harf öğretimine geçiliyor zaten en başında fonolojik farkındalık olusmaliydi yani önce bütünü görmeli bitmeliydi çocuk cümle ve kelime farkındalığı oluşmaliydi ilk önce sonra hece farkındalığı sonra ses/harf farkındalığ
ses/harf bilgisi oluşmdan ses/harf öğretimine geçiliyor oysa öğrenmek için anlamak anlamak için bilmek gerekiyor çocuk ses/konuşma sesleri bunların oluşumu özellikleri çesitleri harfler in oluşumları özellikleri çeşitleri bunları görmeden bilmeden anlamdan öğrenmeden doğrudan ses/harf öğretimine geçiliyor zaten en başında fonolojik farkındalık olusmaliydi yani önce bütünü görmeli bitmeliydi çocuk cümle ve kelime farkındalığı oluşmaliydi ilk önce sonra hece farkındalığı sonra ses/harf farkındalığ
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:24
ardından ses/harf bilgisi en son ses/harf öğretimine geçilmeliymiş dünyada gelişmiş ülkelerde uygulama bu sekildeymis mevcut bilimsel çalışmalarda bu şekilde olması gerektiğini belirtiyor dahası Ses Temelli Cümle Yöntemi Komisyon Başkanı Prof.Dr.Firdevs Güneş hanımefendi de benzer şeyleri söylüyor ama 2005 yilindan beri mevcut uygulama hiç te böyle değil bu durum berberin de bir çok soruna yol açıyor 5 yıl boyunca nasıl bir çözüm bulunabilir düşüncesiyle çeşitli çalışmalar yaptım sınıflarımda
ardından ses/harf bilgisi en son ses/harf öğretimine geçilmeliymiş dünyada gelişmiş ülkelerde uygulama bu sekildeymis mevcut bilimsel çalışmalarda bu şekilde olması gerektiğini belirtiyor dahası Ses Temelli Cümle Yöntemi Komisyon Başkanı Prof.Dr.Firdevs Güneş hanımefendi de benzer şeyleri söylüyor ama 2005 yilindan beri mevcut uygulama hiç te böyle değil bu durum berberin de bir çok soruna yol açıyor 5 yıl boyunca nasıl bir çözüm bulunabilir düşüncesiyle çeşitli çalışmalar yaptım sınıflarımda
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 11:31
son 7 aydır çalışmaları düzenledim bir iki dosya halinde egitimhaneye yükledim bir dosyada sorun oldu onu yeniden yükledim onay bekliyor umarım kısa sürede onaylanır sizlere bir faydası olur sesimi duyurmak için her yolu deniyorum umarım anlayışla karşılanır
son 7 aydır çalışmaları düzenledim bir iki dosya halinde egitimhaneye yükledim bir dosyada sorun oldu onu yeniden yükledim onay bekliyor umarım kısa sürede onaylanır sizlere bir faydası olur sesimi duyurmak için her yolu deniyorum umarım anlayışla karşılanır
blackbishop - 02 Eylül 2023 11:47
Söylediklerinizde akedemik olarak çok haklısınız. Farkındalık oluşturmak bilginin farkına vardırmak bazı öğrenciler için hiçbir anlam ifade etmiyor. Zihinsel olarak sıkıntı yaşayan bir çok öğrenci var sorunun sebebini bilmiyor bilseniz de bir çözüm oluşturamıyorsunuz. Yapacağınız okuma yazma sürecini tüm öğrencilerle başarılı şekilde geçirmek oluyor. Bunun için de kendinize göre ses hece özellik le metin tekrarları ile süreci başarılı bir şekilde geçiriyorsunuz.
Söylediklerinizde akedemik olarak çok haklısınız. Farkındalık oluşturmak bilginin farkına vardırmak bazı öğrenciler için hiçbir anlam ifade etmiyor. Zihinsel olarak sıkıntı yaşayan bir çok öğrenci var sorunun sebebini bilmiyor bilseniz de bir çözüm oluşturamıyorsunuz. Yapacağınız okuma yazma sürecini tüm öğrencilerle başarılı şekilde geçirmek oluyor. Bunun için de kendinize göre ses hece özellik le metin tekrarları ile süreci başarılı bir şekilde geçiriyorsunuz.
Osman Sorhun Ka - 02 Eylül 2023 12:03
ilginiz duyarlılığınız cevap verme nezaketiniz için çok teşekkür ederim eserimi özel gerkesinimli öğrencileri de kapsayacak şekilde hazırladım eserim uygulamada karşılaşılan sorunlara çözüm olabileceğini 5 yıl boyunca sınıf grup birebir öğrenci uygulamarimda gördüm eserimin ülkenin her noktasındaki meslektasimlarima ulaşmasını çok istiyorum tabii asıl olarak uygulanmasını temenni ediyorum inşallah egitimhane aracılığıyla eserim meslektaşlarım tarafından farkedilir uygulamaya deger bulunur
ilginiz duyarlılığınız cevap verme nezaketiniz için çok teşekkür ederim eserimi özel gerkesinimli öğrencileri de kapsayacak şekilde hazırladım eserim uygulamada karşılaşılan sorunlara çözüm olabileceğini 5 yıl boyunca sınıf grup birebir öğrenci uygulamarimda gördüm eserimin ülkenin her noktasındaki meslektasimlarima ulaşmasını çok istiyorum tabii asıl olarak uygulanmasını temenni ediyorum inşallah egitimhane aracılığıyla eserim meslektaşlarım tarafından farkedilir uygulamaya deger bulunur
Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK