Sınıf Öğretmenleri De Kendi Aralarında Branşlaşsalar Nasıl Olur?

bizler her konuda bilgisi olması gereken kişiler olmamız gereken kişileriz diye düşünüyorum.

Öyle bir şey olursa 1. sınıfta çalışan öğretmenin halini düşünemem bile. Kafasına huni taksa yeridir derim sadece

   

tüm kalbimle size katılıyorum

 bence  de sınıf öğretmenliği 4.ve 5.sınıflarda branşlaşmalı.böylece çocuklarımız daha erken yaşlarda matematik,fen,sosyal derslerinin branş öğretmenleriyle tanışsın.küçük yaşlarda öğretmeni ve dersi daha kolay sevebilirler.bir de 4. ve 5. sınıflardan artacak öğretmenlerimiz birleştirilmiş sınıfları olan okullara kaydırılabilir.halen okullarımızın%14 ü birleştirilmiş sınıflı okullardan oluşuyor.bu da eğitimimizin kalitesini olumsuz anlamda etkiliyor.aslında okullarımızda 4.ve5.sınıflarda branş öğretmenleri varsa zaten derslere giriyor.bence esas sorun yeterince braş öğretmeni olmayışı.ben avrupada sınıf öğretmenlerinin braşlaştıklarını duymuştum.arkadaşlar neden braşlaşmaktan çekiniyor anlamadım.tüm sebebleri okudum ama nedenini etraflıca anlatana rastlamadım.bilgi çağında derinleşmek alanın uzmanı olmak daha önemli bence.hatta sınıf öğretmenlerimiz içinde bile alanına geçememiş pek çok braş öğretmeni bile var.bunu hepimiz görüyoruzdur.belki bir sınıfı üç yıl tek öğretmenin götürmesi daha kolaydır.malum bazen pek çok sebebten yer değiştirmek zorunda kalıyoruz.üç yıl çalışma zorunluluğu zaten var.   

iyide atamalar o zaman 1. sınıf öğretmeni ataması 2. sıbıf öğretmeni atması seklinde olur.herşey karışır gibi sanki

öğretmen ektiğini biçmek ister yetiştirdiği öğrencisi ile sonuna kadar gitmek ister düşünün 1. sınıfta aldığınız öğrenciyi okutup 5. sınıf sonuna kadar onunla devam ettiğnizi geçekten o öğrencinin başarısı öğretmeni nasıl mutlu eder.Her sene aynı seviyedeki sınıfı okutmak işi biraz otomatiğe bağlamak gibi bir şey olur ve bu işten öğretmen haz alamaz..çünkü tekdüzelik insanı sıkar.Bizlerde okuttuğumuz farklı seviyedeki sınıflarla işin mutluluğunu tatmalıyız.

ama branş öğretmenlerinde hep aynı konuları veriyor.o kadar da sıkıcı olmasa gerek hem her öğrenci farklı. konuya farklılıklar katar.diğer sınıfları bilmem ama 1. sınıf kesinlikle branşlaşmalı.10 senedir okutan bir arkadaşım var 3 ayın sonunda tüm sınıfı okuma yazmaya geçer hale getirdiğini söylüyor.bizlerin neredeyse mart ayını buluyor.

Aslında ilk başta fena bir fikir gibi görünmüyor..Ancak bir yerden sonra oda sıkar...Ki şöyle bişi var, her zaman biz öğrencilere öğretmiyoruz.Bazen de biz onlardan öğreniyoruz değil mi?

Çok güzel olur da bu fikri 20 sene öncesinden verdik,aynı tas aynı hamam...

öğrencinin kişisel gelişimi ile alakalı olduğu düşünülerek böyle bir uygulama yapıldığını düşünüyorum.. zaten 4. sınıfta  bir kaç derse branş öğretmenleri giriyor....
 her yıl 1. sınıf okut
her yıl 2. sınıf okut...
...........3.............
............4. veya 5. çok sıkıcı, öğrenci için de öğretmen için de...
 beş yıl okuttuktan sonra  ESERLERİM gözüyle bakıyorum..

Evet branşlaşmanın zamanı gelmiş ve geçmiş bile Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesinden bir öğretim üyesinin bu sorunu dile getirdiğini duymuştum.1.2.3.sınıflar ve 4.5. sınıflar olmak üzere olabilr.

Aynı Şeyi Yapmak Otomatiğe Bağlanmak Uzmanlaştırır Tabi.ama Buna Gerek Yok Ki Zaten Uzman, Başçavuş, Teğmen Gibi Rütbeler Artık Sınavla Dağıtılıyor.hem Tebdili Mekanda  Ferahlık Vardır.5 E Kadar Yüksel Geri Düş!!! Tabi Sınıflar Sabit Kalmayacak!!!

Bakış açıları ve uygulamalar farklı olunca tabiatıyla yorumlarda farklı olmuş.Ama güzel olan siz sevgili meslektaşlarımın çok duyarlı olması..

kesinlikle güzel olur

böyle bir şeyi düşünmek bile istemiyorum.şu an 1 okutuyorum.sürekli 123 okutursam kafayı sıyırırım. güzel olur diyenlerinde birkaç yıl okutunca benimle aynı fikirde olacaklarına eminim.

Branşlaşmanın 4. 5. sınıftan itibaren olması daha sağlıklı zaten şu anda uygulanan da bu... evelki yıl mezun ettiğim 5. sınıflar 1 dönem neredeyse kendilerine gelemediler her tenefüs yanıma geliyorlardı zor alıştılar . ilköğretim 1. kademe öğrencileri özellikle 1. 2.3. sınıflar sürekli ilgi isterler...