1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Hocam Türçe metinlerin cevaplarını çocuklardan ne şekilde istiyorsunuz\Mesela2. sorunun cevabını sadece"" turuncu"şeklinde mi? yoksa "Yavru kuşun gagası turuncudur"şeklinde mi?Dikkatinizi çektiyse kılavuz kitaplarda basit cevaplar yazılmış.Ama benim tereddütlerim var.Bütün arkadaşlar fikirlerini belirtirlerse sevinirim. Teşekkürler.

 merhaba öğretmenim ben uzun cevap yazdırıyorum. "yavru kuşun gagası turuncudur" şeklinde. Nagice zumrem çok teşekkür ederim.  4 renk yayınlarının her ders için etkinlik bankasını aldrcam. Ayrı ayrı olacak temel dersler için. Tavsiye ederim canım:) ayyuce öğretmenim çok teşekkür ederim:)aslankoc,yeni,esse zümrelerim ben de ortak uygulamalara katılıyorum:)melike ve didemgizem ogretmenlerim kolay gelsin iyi çalışmalar:) bu arada telefondan yazıyorum yoruldum:))

 pazartesi teftiş var,bütün dosyalarım ,formlarım tamam  ,öğrenciler ürün dosyalarını düzenledi,panolarda eksik yok,temizlikte  de  sorun yok, okul ,sınıf temizliği her saat başı yapılmakta Türkçede 2. kitabın 3. metni çalışma kitabı soruları bitti.   hikaye kitabı defteri düzenli devam ediyor ,her sabah öğrenciler gelmeden sıralarına seviyelerine göre hikayeleri hazırlıyorum,20 dak.sessiz okuyorlar.okuma saatini sevdiler,artık test soruları nı çok rahat çözüyorlar,tudem tüm dersleri kitabınıda düşünüyorum,  matematik kitabı 2. geçtik ,kitap basit gelmeye başladı,problem çözmeyi seviyorlar ,

Hocam Türçe metinlerin cevaplarını çocuklardan ne şekilde istiyorsunuz\Mesela2. sorunun cevabını sadece"" turuncu"şeklinde mi? yoksa "Yavru kuşun gagası turuncudur"şeklinde mi?Dikkatinizi çektiyse kılavuz kitaplarda basit cevaplar yazılmış.Ama benim tereddütlerim var.Bütün arkadaşlar fikirlerini belirtirlerse sevinirim. Teşekkürler.

ici hocam ,ilk soru cevaplamada soru cevaplamaya alışmaları için tek kelimelik cevaplar yazıyorduk ,ama şimdi yavru kuşun  gagası turuncu şeklinde ,yazdırıyorum ,doğrusuda bu,

rabiacımm hoşşşgeldiiinnnn...özletmişti n kendinii.seni tekrar günlükte görmek sevindirdi benii

sevde hocam, sizi de göremiyorum pek. siz nerelerdesiniz?. sizi de sık görmeyi istiyoruz bu günlükte hocam:)

Merhaba arkadaşlar, inşallah şu öğrencilerdeki rehavet gider de daha verimli dersler işlerim. Bu gün ben de şunları yaptım
1. Ders: Ödev kontrolü ve hayat bilgisi konusu. Yalnız çalışma kitabındaki etkinlikleri yapamadık çünkü konuyu ancak okuyabildik.
2.Ders: Hızlı okuma sayfasının yapılması. Taner çelebi öğretmenimin serisini yaptırıyorum. İnşallah faydasını göreceğiz.
3. ve 4.Ders: Kısa bir metnin dikte ettirilmesi ve sorularının cevaplandırılması.
5. Ders: Hikaye kitaplarının ve özet defterlerinin dağıtılması. Sessiz okuma yapılması.Bu arada okuma hızlarının ölçülmesi. En iyi okuyan 62 kelime en kötü okuyan 15 kelime.
6.Ders:Oyun hamurlarıyla oynadılar.
Yalnız bir sorun yaşıyorum. Sınıftaki bilgisayarımda siteden indirdiğim çizgili kağıda yazmak istediğimde harfler yazılar çizginin ortasında kalıyor. Bunun sebebi ne olabilir acaba ? Herkese iyi akşamlar.

hiçkimse benim sorunumla ilgilenmedi aşk olsun küstüm işte

hiçkimse benim sorunumla ilgilenmedi aşk olsun küstüm işte

ilgileniyorum gönülden
aynı sorunu bende yaşıyorum öğretmenim okumak istemiyorlar bugün velilerim de şikayet ediyordu iki sayfa okuyup bırakmak istiyorlarmış.. okumayı sevdirmeliyiz ama nasıl?
kitap okuyanları pekiştirici bi etkinlik hazırlamayı düşünüyorum.. umarım işe yarar.. Türkçe kitabı metinlerini haftasonu okuma ödevi olarak veriyorum o haftaya hazırlıklı olsunlar diye ama istediğim gibi okuyan 10 kişi bile yok :S

istediğim gibi okuyan 10 kişi olsa inanın buna bile mutlu olacağım. çoğu heceleme aşamasında kaldı. bir türlü çalışıp ilerletmediler. toplantı yapsam gelmiyorlar acaba telefonla arasam mı hepsini

merhaba zümrelerim,
hepinize çok teşekkür ediyorum, ortak uygulama uzun zamandan beri düşündüğüm bir çalışmaydı, katılımlarınızı görmek ziyadesiyle mutlu beni,
belki çok cevap yazamıyorum ama mutlaka tüm yorumları okuyorum.
Gelelim günü nasıl değerlendirdiğimize:

Sabah veli toplantısıyla güne başladık, bazı öğrencilerin bariz düşüşünü nedenlerini bu aşamada neler yapılmasıyla ilgili görüşlerimi dile getirdim. Katılımcı veliler ilgiyle dinlediler, kaynak kitap aldırma konusunda velilerime fikirlerini sorduğumda ;
diğer sınıfların aldırdığı kaynak kitapları incelediklerini ve benim sınıfta hazırladığım çalışmaları daha çok beğendiklerini ve çalışmalara bunlarla devam etmemizi, canhıraş bir çabayla rica ettiler. Yani bu dönem kaynak kitap kullanmayacağız. KAYNAK OLARAK EĞİTİMHANE YETER diyorum ve bu vesileyle tekrar tüm zümrelerime Teşekkür ediyorum, çorbada bir tutam tuzumuz olduysa ne mutlu bizlere...

ilk dersimiz okuma hızlarının ölçümü
2. ders matematik değerlendirme sınavının yapılması
3. ders sınav sorularının çözümü
4. ders ana ara renk oluşturma çalışmasının yapılması
son iki ders istiklal marşının okunması ve çizgi film izleme, ödev ve haftalık karnelerinin dağıtılmasıyla tamamlandı. Sonuçlar ise şöyleydi:

Okuma Hızları:
78-65-63-58-53-51-47-46-43-42-42-41-40-40-37-37-36-35-32-32-32-27-26-22-18

şeklindeydi ortalama 41 civarında; birkaç öğrencideki bariz düşüş açıkçası şaşırttı beni,

Matematik Değerlendirmesi:
5-13 kişi
4-5 kişi
3-6 kişi
2-1 kişi
1-1 kişi (özellikle zamanı ölçme ve onluk birliklere ayırma konusunda  hata yapılmış, önümüzdeki hafta bunlara ağırlık vermeliyim,

tüm zümrelerime tekrar teşekkür ediyor ve güzel bir hafta sonu diliyorum...

öğrencilerim hala çok yavaş okuyorlar, önce içlerinden okuyup daha sonra seslı okuyorlar, ne yaptımsa bu sorunu halledemedık, heceleyerek seslı bı sekılde okusalar hızlanacaklar , ne yapacagımı şaşırdım , bu konuda fıkırlerınızı beklıyorum . en iyi okuyan 25 okuyor dıgerlerı 10-15 kelıme. doguda köy de çalışan arkadaslar sız de nasıl durumlar ? 

öğrencilerim hala çok yavaş okuyorlar, önce içlerinden okuyup daha sonra seslı okuyorlar, ne yaptımsa bu sorunu halledemedık, heceleyerek seslı bı sekılde okusalar hızlanacaklar , ne yapacagımı şaşırdım , bu konuda fıkırlerınızı beklıyorum . en iyi okuyan 25 okuyor dıgerlerı 10-15 kelıme. doguda köy de çalışan arkadaslar sız de nasıl durumlar ? 

hocam bu sorun yani içinden okuyup sonra söyleme, evdeki çalışmalarından kaynaklanıyor. bende de vardı bu sorun, velilerle konuşup ,evde sesli okuma yaptırmaları gerektiğini söyledim. ve şuan bi problem kalmadı. iş birazda velide bitiyor.

öğrencilerim hala çok yavaş okuyorlar, önce içlerinden okuyup daha sonra seslı okuyorlar, ne yaptımsa bu sorunu halledemedık, heceleyerek seslı bı sekılde okusalar hızlanacaklar , ne yapacagımı şaşırdım , bu konuda fıkırlerınızı beklıyorum . en iyi okuyan 25 okuyor dıgerlerı 10-15 kelıme. doguda köy de çalışan arkadaslar sız de nasıl durumlar ? 

evet maalesef o sorun bende de var sayın zümrelerim..

nerde hata yaptım bılmıyorum ama yaklaşık 1,5 aydır ıclerınden beklemeden okumalarını söyluyorum ben söyledıgımde seslı heceleyerek okuyor fakar dıger kelımeye gecınce yıne aynı , bu konuda cok caresız kaldım dıyebılırım bu sekılde hızlanmaları mumkun degıl gıbı gorunuyor 

Sesli okuma yaptırın bu çok işe yarar.

zümrelerim ben öğrencilirime okuma metinlerini düz yazı şeklinde veryiorum. bu sizce okuma hızlarına bi etki eder mi?