2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Bugun tum derslerimiz geldi hemen matematikten bir test cozduk iyi oldu fiyati da iyi 11 lira

Günün özeti
Hayat Bilgisi gazete çıkarıyoruz
Türkçe üç kelebek meni okundu 2 etkinlik yapıldı
matematik standart olmayan uzunluk ölçüleri
1 saat de sessiz okuma ve resimle günü bitirdik

Ben de günün özetini yazayım :

Hayat Bilgisi : Ata yayınlarını yaptık.
Türkçe : Trafik metninin etkinliklerine başladık.
Matematik : Onluk birlik konusuna giriş yaptık. Öncelikle iki basamaklı sayıları okuma ve yazma çalışması yaptık.

Uzunluk ölçüleri hep seviye üstü olduğu için kaynak kitaplardan kesip biçerek müfredata uygun sorular oluşturdum gayette iyi oldu, gecen haftadan beri alfabeye çalışıyoruz şarkılı hala ezberlemeyenler var, bugün birde ünlü harfleri verdim, daha sonra hecelere geçecektim ancak yaramaz pırpırda noktalama işaretleri, zıt anlam falan vermiş, napsam bilemedim.

Günün özeti; Okuyorum Yazıyorum metin okuduk. Yan sayfasında da aynı metnin üzerinden geçtik. Üzerinden geçerken de okumayı tekrar etmiş olduk. Tüm sınıfa okutamadığım için üzülüyorum ama anca yetişiyor. Yapabileceğim bişey yok
Erken yapanlar metnin görselini boyadılar.

Günün özeti.

Hayat Bilgisi :Okul kuralları video izleme (okulistik)
Türkçe : Trafik metni sesli okuma ve 1.ve 2. etkinlik.
Matematik : Onluk birlik konusu giriş.

yarın Hayat Bilgisi sınıf başkanı seçimi var oy pusulası hazır.

Geçen yıldan beri günlük tutuyorum.. Kaptanın Seyir Defteri Sanki

Trafik metnini okuduk. Misafir olduğumuz zaman nasıl davranmamız gerektiğini hatırladık. Eş sesli sözcükleri hatırladık.  Trafik işaret ve levhalarını slayt ile hatırladık. Trafiğin ne olduğunu nasıl davranmamız gerektiğini vurguladık. Hayat Bilgisi dersinde sınıf içi demokrasi, seçmen, oy, pusula sandık konusunu konuştuk. Tanımlarını yaptık. Demokrasinin neler ifade ettiğini söyledik. Matematik dersinde iki basamaklı sayılarda onluk ve birlik kavramlarını ifade ettik. Sayıların okunuşunu yaptık. Trafik polisi çizim çalışması yaptık. Ardından Trafik konulu pano çalışması yaptık. Tekerleme ve şiir okuduk. Öğrencilerimizi sosyal etkinlik konusunda gruplara ayırdık rolleri daha sonra paylaştıracağız.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Bu arada İngilizceye ben giriyorum daha başlayamadık siz neler yaptınız? Ayrıca kaynak kitap olarak dörtrenk olsun dedim.

İki gündür deli gibi dosya hazırladım Dosya hazırlamak bende terapi etkisi yapıyor. Şimdi hazırlayacak konu bulamıyorum. Gece 24'ten önce iki dosya daha hazırlamalıyım. İstediğiniz bir konu var mı?

Başkanlık seçimini bugün yapacaktım ama 2 kişi eksik olunca yapmadım. Sınıfın tam olduğu bir gün yapmayı düşünüyorum.

İki gündür deli gibi dosya hazırladım Dosya hazırlamak bende terapi etkisi yapıyor. Şimdi hazırlayacak konu bulamıyorum. Gece 24'ten önce iki dosya daha hazırlamalıyım. İstediğiniz bir konu var mı?

Başkanlık seçimini bugün yapacaktım ama 2 kişi eksik olunca yapmadım. Sınıfın tam olduğu bir gün yapmayı düşünüyorum.

Hocam hocam Trafik konusu isteriz..

Hocam hocam Trafik lütfen konusu isteriz..

Dosya hazırlarken klavuz kitabındaki etkinliklere göre hazırlıyorum. Kitaptaki etkinlikler tam bir işkence. Trafikte kural ve kaza kelimelerinin size çağrıştırdıklarını yazın diye etkinlik vardı. Çocuklar öylece kaldı. En fazla bir cümle yazabiliyorlar. Aslında buna bir çözüm bulmalıyız. Kendilerini ifade edemiyorlar, ifade ettiklerini kağıda dökemiyorlar. Ne yapmalı acaba?

Dosya hazırlarken klavuz kitabındaki etkinliklere göre hazırlıyorum. Kitaptaki etkinlikler tam bir işkence. Trafikte kural ve kaza kelimelerinin size çağrıştırdıklarını yazın diye etkinlik vardı. Çocuklar öylece kaldı. En fazla bir cümle yazabiliyorlar. Aslında buna bir çözüm bulmalıyız. Kendilerini ifade edemiyorlar, ifade ettiklerini kağıda dökemiyorlar. Ne yapmalı acaba?

Açıkçası ben o tip soruları sormadan önce mutlaka o konuyu çağrıştıracak bir slayt izletiyorum. Biraz kafaları çalışmaya başlıyor.  Sonra kısaca birkaç şey söylüyorum.  Etkinliğe daha sonra geçiyorum. Cevapları dediğiniz gibi çok iç açıcı olmuyor ama hiç yoktan iyi oluyor. Trafik etkinliği olarak drama tarzı bir şeyler sanki daha kalıcı olacak gibi ya da geçmişten günümüze ulaşım araçları falan...

Dosya hazırlarken klavuz kitabındaki etkinliklere göre hazırlıyorum. Kitaptaki etkinlikler tam bir işkence. Trafikte kural ve kaza kelimelerinin size çağrıştırdıklarını yazın diye etkinlik vardı. Çocuklar öylece kaldı. En fazla bir cümle yazabiliyorlar. Aslında buna bir çözüm bulmalıyız. Kendilerini ifade edemiyorlar, ifade ettiklerini kağıda dökemiyorlar. Ne yapmalı acaba?

Aslında farkında olmadan öğrencilerimizi kelime ve kısa cümlelere hapsediyoruz. Bunun için zemini biraz da kaynak kitaplar hazırlıyor. Bir önceki dönem bir yıllığına 4.sınıf almıştım. Onlarda da aynı sorun vardı yazamamak. Çünkü öğrenci 4 yıl boyunca hep benzer etkinliklerle geliyor bu sınıfa. Haftada 1 dersimizi mutlaka serbest yazıya ayırmalıyız. Bazen konuyu biz belirlemeli, bazense tamamen özgür bırakmalıyız. Yazsınlar canları ne istiyorsa. 2-3 cümleyle başlar artark da devam eder diye düşünüyorum.

Aslında farkında olmadan öğrencilerimizi kelime ve kısa cümlelere hapsediyoruz. Bunun için zemini biraz da kaynak kitaplar hazırlıyor. Bir önceki dönem bir yıllığına 4.sınıf almıştım. Onlarda da aynı sorun vardı yazamamak. Çünkü öğrenci 4 yıl boyunca hep benzer etkinliklerle geliyor bu sınıfa. Haftada 1 dersimizi mutlaka serbest yazıya ayırmalıyız. Bazen konuyu biz belirlemeli, bazense tamamen özgür bırakmalıyız. Yazsınlar canları ne istiyorsa. 2-3 cümleyle başlar artark da devam eder diye düşünüyorum.

Ben veli toplantısında öğrencilerin günlük tutmasını istedim. Biraz süre tanıyorum, yakın zamanda kontrol edeceğim ve işi sıkı tutacağım. Bir şekilde öğrencilerimize duygu ve düşüncelerini ifade edip yazabilmeyi öğretmemiz lazım... Bence bu çok daha önemli...

Biraz da iş sanki sistemle alakalı tabii..Seyfi Hocaya katılıyorum.. İyi geceler arkadaşlar..Aşağıda Cem Yılmaz'ın Eğitim Sistemi yorumu var

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]